Статья "Внеклассной работа по английскому языку в ГБОУ СОШ №654"
статья по английскому языку на тему

Внеклассная работа МО «Иностранные языки»

ГОУ СОШ № 654 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла «ХОРЕОГРАФИЯ»

Автор: Васильева Анна Дмитриевна

Санкт-Петербург

2010-2011

Художественно-эстетический профиль ГОУ СОШ № 654 («ХОРЕОГРАФИЯ») предполагает творческую реализацию учащихся при изучении  предметов школьной учебной программы, особенно английского языка как средства общения и сотрудничества на межкультурной основе. Ученики школы постоянно принимают участие в международных фестивалях и конкурсах по хореографии, часто гастролируют в разных странах, где им предоставляется уникальная возможность общения с зарубежными сверстниками. В связи с максимальной загруженностью детей занятиями балетом насущным становится изучение английского языка и во время внеклассных мероприятий, проводящихся как в рамках недели филологии, так и в течение всего учебного года.

Цели внеклассной работы по английскому языку:

• развитие творческих (музыкально-танцевальных, театральных, поэтических, художественных) способностей учащихся при изучении английского языка
• повышение мотивации учащихся к изучению предмета
• популяризация английской культуры, более полное раскрытие талантов
• воспитание личности, ориентированной на гуманистические ценности, развитие у учащихся навыков общения и сотрудничества на межкультурной основе
• воспитание толерантного поведения учащихся через расширение сферы использования английского языка как средства международного общения
• воспитание толерантного отношения учащихся к наследию иноязычной культуры
• развитие навыков работы с монолингвистическими словарями и в Интернете
• развитие навыков работы в парах и группах
• развитие организаторских способностей
• развитие способности выражать на английском языке свои собственные интересы и рассказывать о культуре России
• развитие нестандартного мышления

Для достижения данных целей в школе проводятся различные внеклассные мероприятия, например:

ДЕТСКИЕ ПЕСНИ И СЦЕНКИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (ФЕСТИВАЛЬ)

Участники: 2-5 классы

Учащиеся представляют театрализованные музыкально-поэтические костюмированные выступления на английском языке, сопровождающиеся танцами в постановке профессиональных хореографов. Зрителями являются не только учителя и учащиеся, но также и родители детей. В процессе подготовки номеров дети знакомятся с историей костюмов (например, танец ковбоев), с поэзией английских и американских авторов, национальными традициями и мелодиями Великобритании, Америки, Австралии… Результатом данного мероприятия является фестиваль, участники лучшего выступления получают возможность реализовать свои таланты на районном фестивале детского творчества (английский язык).

«РИСУЕМ БУКВУ» - КОНКУРС РИСУНКОВ

Участники: 2 класс

Учащимся 2 класса предлагается оформить одну из букв латинского алфавита на листе формата А4, используя оригинальность оформления (рисунок, аппликация, витраж) и знания слов на эту букву. Затем учащиеся презентуют свою работу, называя букву и звуки, которые она передаёт, приводят примеры слов, начинающихся с данной буквы. Результатом является выставка лучших работ; призёров определяют учащиеся средней школы.

КОНКУРС-ВЫСТАВКА ГАЗЕТ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Участники: 3-9 классы

Учащимся предлагается на ватмане отразить интересующие их темы, используя оригинальность оформление и содержание на английском языке. Желателен перевод английского текста, чтобы поддержать интерес учащихся всех возрастов, в том числе и изучающих другой (французский) иностранный язык. В процессе работы учащиеся используют монолингвистические словари, Интернет-ресурсы. После презентации своих газет, проводится школьная выставка, где победителей определяют старшеклассники.

ШАРАДЫ, РЕБУСЫ, КРОССВОРДЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Участники: 3-5 классы

Соревнуются команды (по 5-6 человек) в умении выполнять нестандартные задания на английском языке (разгадывание кроссвордов, ребусов, шарад). Также командам предлагается использовать Интернет ресурсы для поиска ответов на вопросы викторины по страноведению (Великобритания) в режиме он-лайн. Побеждает команда, набравшая максимальное количество баллов.

КОНКУРС ПРЕЗЕНТАЦИЙ «УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР АНГЛИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ».

Участники: 8 класс

В конкурсе принимают участие все компьютерные презентации созданные учащимися,  об английских писателях, их произведениях, переводы литературных произведений английских писателей. Учащиеся сами представляют свои проекты-презентации на школьной конференции. Ниже представлен один из примеров перевода учащимися сонета Уильяма Шекспира

У. Шекспир сонет №26

Lord of my love, to whom in vassalage

Thy merit hath my duty strongly knit,

To thee I send this written embassage,

To witness duty, not to show my wit:

Duty so great, which wit so poor as mine

May make seem bare, in wanting words to show it,

But that I hope some good conceit of thine

In thy soul's thought, all naked, will bestow it;

Till whatsoever star that guides my moving

Points on me graciously with fair aspect

And puts apparel on my tatter'd loving,

To show me worthy of thy sweet respect:

Then may I dare to boast how I do love thee;

Till then not show my head where thou mayst prove me.

Перевод ученицы 8 класса Яны Беспалкиной

Владычица моей любви, чей раб я,

И быть твоим рабом - мой долг, накрепко связавшее обязательство,

Тебе с послом я посылаю это письмо -

Свидетельство моего почтения, отнюдь не блещущее умом:

Я повинуюсь тебе, и разум мой настолько беден,

Что может показаться нагим в своем желании показать это,

Но я в своем самомнении льщу себе надеждой,

Что мысль твоей души дарует нагому награду;

Будь звездой-проводницей моих странствий

Оживи благосклонно мой разум своим светом

И одень убор на лохмотья моей истерзанной любви,

И скажи, что я достоин твоей желанной благосклонности:

Могу ли я похвастаться тем, что ты любишь меня

Раньше, чем поверю в это?

«ПУСТЬ МУЗЫКА ЗВУЧИТ» - АНГЛИЙСКИЕ И АМЕРИКАНСКИЕ ПЕСНИ НА ПЕРЕМЕНАХ.

Участники-организаторы: 7 класс

Учащиеся самостоятельно осуществляют подбор песен, делают перевод и краткую аннотацию об авторах и содержании, осуществляют монтаж и запуск диска на переменах. Данное мероприятие ориентировано на слабо успевающих по предмету, что даёт им возможность проявить себя, повысив мотивацию в изучении английского языка, с одной стороны, и пополнить свои знания, с другой.

Таким образом, внеклассная работа является одной из неотъемлемых составляющих обучения английскому языку, так как направлена на раскрытие и поддержку талантов, творчества и инициативы учащихся, что, несомненно, повышает мотивацию к изучению иностранного языка. Также она даёт возможность ярко проявить себя и тем, кто имеет лишь удовлетворительные оценки по английскому языку, что позволяет поддерживать интерес к предмету.

Литература

1. Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы, изд. «Просвещение», 2009
2. Penny Ur, Andrew Wright, “Five-Minute Activities” (A Resource Book of Short Activities). Cambridge University Press, 2004
3. Resource Books for Teachers (editor: Alan Maley): “Project Work”, Diana L Fried-Booth. Oxford University Press, 1996
4. Chaplin J.P., Dictionary of Psychology. New York, 1975