Проект внеурочного курса "Занимательный английский"
учебно-методический материал по английскому языку на тему

Слайд 1

МБОУ «Семеновская СОШ» Ступинского района Московской области Внеурочная деятельность Подготовил: учитель английского языка Зубова Галина Владиславовна 2014 год

Слайд 2

Внеурочная деятельность организуется в целях формирования единого образовательного пространства школы для повышения качества образования и реализации процесса становления личности младшего школьника в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования

Слайд 3

П роект внеурочного курса « Занимательный английский язык » Программа курса входит во внеурочную деятельность по направлению общеинтеллектуальное развитие личности. Программа является вариативной: педагог может вносить изменения в содержание тем (выбрать ту или иную игру, стихотворение, форму работы.

Слайд 4

Формы проведения занятий

Слайд 5

Виды деятельности :

Слайд 6

Р езультативность ВД зависит от соблюдения следующих условий: сочетание индивидуальной, групповой и коллективной деятельности; сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя; занимательность и новизна содержания, форм и методов работы; эстетичность всех проводимых мероприятий; четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся; гласность, открытость, привлечение детей с раз- ными способностями и уровнем овладения иностранным языком .

Слайд 7

Планируемые результаты

Слайд 8

Развитие качеств личности толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран; познавательная, творческая, общественная активность; самостоятельность (в т.ч . в принятии решений); умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения; коммуникабельность; уважение к себе и другим; личная и взаимная ответственность.

Слайд 9

Формы учета знаний, умений

Слайд 10

Используемые технологии

Слайд 11

На занятиях кружка

Слайд 13

Заключение Современная теория считает, что воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника. Процесс реализуется через организацию деятельности детей, результат действий педагога выражается в качественных сдвигах в сознании и поведении школьника. Современную отечественную концепцию воспитания характеризуют понятия: взаимодействие, сотрудничество, воспитательные отношения, педагогическая ситуация, социальная ситуация развития. По существу, воспитывать - это значит организовывать содержательную жизнь и развивающую деятельность детей совместно со взрослыми, где у тех и других будут свои роли, цели, взаимные отношения. Успешная реализация вышеперечисленных позиций возможна благодаря работе по данной программе.