«Doctor, doctor!»

Урок английского языка в 7 классе.

Тип урока: урок совершенствования и углубления знаний и умений.

Цели урока:

 1) образовательный аспект:

- ориентация на формирование развития аудитивных,

  коммуникативных и письменных навыков и умений;

- умение в процессе речевого взаимодействия выразить своё

  мнение, дать совет по теме;

2) развивающий аспект:

* развитие восприятия

- развивать целостность, предметность, осмысленность восприятия;

* развитие речи

- развивать умения во всех видах речевой деятельности  

 (монолог/диалог);

- развивать содержательность и выразительность речи;

* развитие памяти

- развивать образную, словесно-логическую память;

* развитие воображения

- развивать творческое воображение при моделировании ситуаций общения;

3) воспитательный аспект:

- воспитать интерес к изучению английского языка,

- воспитать валеологическую* культуру и любовь к здоровому образу жизни;

Задачи: 

- повторение в процессе игры изученных слов по теме "Healthy  

  body, healthy mind" («В здоровом теле - здоровый дух»);

- развитие умений ознакомительного и поискового чтения;

- освоение структуры письма-совета;

- закрепление навыков употребления возвратных местоимений

Технологии: коммуникативного обучения, групповые, игровые, здоровьесберегающие.

Оснащение урока: УМК (учебник + рабочая тетрадь + CD-rom английского языка 7 класса -  Ю.Е.Ваулина, В.Эванс, Д.Дули, О.Е.Подоляко), тетради, компьютер, магнитофон, монета, раздаточный материал с пословицами.

* Валеология (от одного из значений лат. valeo — «быть здоровым») — «общая теория здоровья», претендующая на интегральный подход к физическому, нравственному и духовному здоровью человека.

                                             Ход урока:

I. Организационный момент (1 мин).

   изложение целей и задач урока

II. Основная часть:

1. Фонетическая зарядка (3 мин).

   чтение и перевод английских пословиц о здоровье с доски

2. Проверка домашнего задания (8 мин).

    рабочая тетрадь: стр. 60 (лексико-грамматические упражнения)

3. Повторение изученного материала (=актуализация опорных  

    знаний) (5 мин).

    учебник: стр.100 (настольная игра с использованием изученных  

    ЛЕ)

4. Физкультминутка (3 мин).

  песня про медицину из песенного приложения учебника (стр. SS3)

5. Практическое применение по образцу (10 мин).

    учебник: стр.100-упр.1-4 (работа с текстом: аудирование/ чтение/

    перевод/ ответы на вопросы)

6. Вариативное применение (по образцу но с дополнениями)

    (12 мин).

     ролевая игра в группах: составление писем читателями в журнал

    "Здоровье" и советы редакторов (по образцу)

III. Подведение итогов урока (3 мин).

1.      Выставление оценок.

2.      Подача домашнего задания: письменный совет  

         компьютероману; рабочая тетрадь - 10 с).

3.       Рефлексия деятельности учащихся ("новым было...",

         "трудным было...", "интересным было...")

Happiness is nothing more than good health and a bad memory.

Счастье это всего лишь хорошее здоровье и плохая память.

Good health is above wealth.

Хорошее здоровье дороже денег.

Every patient carries her or his own doctor inside.

Доктор - внутри каждого пациента.

An apple a day keeps the doctor away.

Яблоко в день держит докторов подальше.

Eat well, drink in moderation, and sleep sound, in these three good health abound.

Ешь хорошо, пей умеренно и крепко спи. В этих трех вещах все здоровье.

The greatest wealth is health.

Здоровье – величайшее богатство.

Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.

Рано ложиться, рано вставать - значит здоровье, богатство и ум наживать. (Кто рано встает, тому бог подает)

One hour’s sleep before midnight is worth two after.

Один час сна до полуночи стоит двух после. 

One man's meat is another man's poison.

Что полезно одному, то вредно другому.

Health is not valued till sickness comes.

Тот здоровья не знает, кто болен не бывает