Конспект урока на тему: "Любимые цвета"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Этапы

Действия учителя

Действия учащихся

1.Оргмомент          (1 мин.)

2.Постановка  целей  урока (1 мин.)

3.Речевая разминка      (3 мин.)

4.Отработка лексики

(4 мин.)

5. Работа у доски (7мин.)

6. Отработка монологической речи  (8 мин.)

7.Закрепление лексики. Работа с учебником (5 мин.)

8.       Отработка диалогической речи     (6 мин.)

9.Динамическая пауза    (3 мин.)

10. Опрос домашнего задания (5 мин.) Работа с алфавитом.

11.Подведение итогов. Заключительный этап. (2 мин.)

- Good morning! Sit down, please.

 Ребята, сегодня мы научимся называть цвета игрушек

 Listen and repeat.

Фонетическая зарядка.

- Take your  flags.Учитель называет цвета, которые дети показывают.

 Учитель несколько раз называет цвета, затем задает вопрос Who has a blue flag?

Все-таки мало флажков. Let us draw new flags! Natasha, draw a yellow   flag, please! (На доске прикреплен  лист бумаги)

- Say what you have.Затем учитель раздает игрушки и просит описать их.

-Все мы видели радугу. Запомнить порядок расположения цветов радуги мы можем по первым буквам предложения «каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Давайте назовем их по-английски.

 -Open your books at page.., exercise …

-Well. Let’s speak. Ask me questions and guess. Загадываем цвет и отгадываем. Далее загадывают дети.

• Well done. (Учитель раздает карточки с рисунками и просит не показывать друг другу)

Выполняется зарядка, где используются раннее изученные глаголы действия

Let’s check up your homework. Open your copy-books and name letters.

- Please, write down your homework. Page … exercises …

- We have  learnt colours today. I give you good marks. Thank you very much. The lesson is over. Good bye.

Учащиеся повторяют xором (используется магнитофон)

Учащиеся говорят:I have!, подходят и отдают учителю названный цвет.

Учащиеся   подходят к столу учителя, выбирают фломастер нужного цвета и рисуют флажок на листе.

Учащиеся несут к столу свои флажки.

I have a red flag!

Ученики описывают свои игрушки.

Учащиеся, поднимая руку, задают вопрос: Is it blue?

Дети  задают вопросы, угадывая цвет.

(работа в парах)

Учащиеся выполняют команды.

Учащиеся называют буквы.

Учащиеся записывают домашнее задание.