Открытый урок во 2 классе по английскому языку "Я и мои друзья"
методическая разработка по английскому языку на тему

Садыйкова Гөлнур Галимҗановна, икенче категорияле инглиз теле укытучысы,

Яңа Арыш урта гомуми белем бирү мәктәбе, Балык Бистәсе муниципаль районы ТР

Тема: Мин һәм минем дусларым.  Модаль фигыльнең юклык формасы.

Дәреснең максаты һәм бурычлары:

- узган дәреснең лексик һәм грамматик өлешен ныгыту;

- модаль фигыльнең юклык формасы белән таныштыру;

- сөйләм телен үстерү;

- укучыларда хайваннарга карата кызыксыну уяту.

Дәрес тибы: яңа материалны өйрәнү.

Дәрес төре: аңлату, әңгәмә.

Ысуллар: эзләнүле, күрсәтмәле, хәбәр итү.

Җиһазлау: магнитофон, аудиокассета, транскрипцион билгеләр белән карточка, геометрик фигуралар, рәсемнәр.

Дәрес барышы

I. Оештыру моменты

• Good morning, my  friends, girls and boys! Good morning, guests!  I’m glad to see you.
• Good morning, good morning,
• Good morning to you.
• Good morning, our teacher,
• I’m glad to see you.

Let’s start our lesson with song “The Alpһabet”.

II. Фонетик зарядка

      Now, look at the cards and sound the symbols. [ei], [b], [c], [d], [i],[f],[g], [h], [ai] [k], [l], [m]

III. Узган дәреснең лексик һәм грамматик өлешен ныгыту.  

Т: Укучылар,  әле безнең тагын бер кунагыбыз бар.

-Таныйсызмы? (Винни Пух)

-Нинди мультфильмнар буенча беләсез?

-Винни Пух сезнең белән танышырга, дуслашырга тели. Ләкин ул татарча белми. Аның сорауларын тыңлыйк.

1.   -    What is your name?

• Who are you?
• How old are you?
• Where do you live?
• Are you Ilnaz?
• Do you have a mother?  What is her name?
• Do you have a brother?  What is his name?
• Can you swim?

Т: Укучылар, ә сез  Винни – Пухка нинди сораулар бирер идегез?

Р1, Р2, Р3...

   2.  Узган  дәресләрдә без  сезнең белән хәрәкәтне белдерүче  сүзләрне өйрәндек. Әйдәгез, аларны искә төшереп алыйк. Мин сезгә рәсемнәр күрсәтәм. Ә сез җавапны бер сүз белән генә әйтерсез.      (run,  sing, jump, swim, fly, speak)

   3. - Name the animals, please. (a frog, a dog, a cat, a tiger,  a mouse, a monkey, an owl, an elephant,  a hare, a bear, a cock,  a fish, a crocodile) – рәсемнәр күрсәтелә.

VI. Өй эшен тикшерү.

   Now it’s time to check up your hometask.  Open your books  on page 26, execise2. Let’s role  play the dialogue.  Урман мәктәбенең укытучысы – арыслан. Аю, төлке, куян, тигр, маймыл, ябалак, попугай – укучылар.  Укытучы – арслан укучыларыннан ниләр эшли белүләре турында сорый.  Let’s begin. Who is the first?

   Come to the blackboard, please. Who are you? -I’m a fox.  And who are you?  - I’m a line.

You are a teacher – line and you are a fox.   (битлекләр бирү)  

              Can you run? -  Yes, I can.

              Can you fly? -  No, I can’t.

              Can you jump? - Yes, I can.

V. Физкультминутка

VI. Модаль фигыльнең юклык формасы белән таныштыру.

   1.  -   модель буенча җөмләләр төзү.  ( тактада – модель)

 -   I  can run. I can dance. I can sing. I can jump. I can count.  I can speak.

 –   Һәр фигура нәрсәне аңлата?

• Укучылар,  мәсьәлән, без эшли алмый торган хәрәкәтләр дә бар.  Мондый җөмләләрне төзегәндә нинди сүз өстәрбез?  Дөрес,  бу сүз – not. 
• I can not fly. I can not swim.

   2.   Look at the picture on page 28, make sentences about it.

         A frog can not climb. A cock can not swim. An owl can not skip. A fish can not fly.

   3.   Сорауларга җавап  бирү (аудиоязма)   Can the cock  swim?

                                                                        Can the frog climb?

                                                                        Can the owl skip?

                                                                        Can the fish fly?

VII. Сөйләм телен үстерү.

Т: Винни сезгә үзенең дусты турында сөйләргә тели. Әйдәгез, бергәләп тыңлыйк.

 - I have a friend. She is a pig. She is good. She is not bad. She can sing and dance. She can not fly. I like my friend.

Т: Ә хәзер шундый хикәяне үзегезнең дустыгыз, яраткан хайваныгыз турында төзеп карагыз.

• Now it’s your turn to tell us about your friends or animals. You can see a lot of animals on my table. Choose one and get ready with the story. (Укучылар берәр хайванны сайлыйлар һәм  сөйлиләр).

VIII. Өй эше.

Т: Яраткан йорт хайваны турында сөйләргә.

IX. Дәрескә нәтиҗә. Билгеләр кую.

- Thank you for the lesson.  You have worked well. Your mark will be…                          

            I can jump, I can run,

            I can sing, I can dance,

            I can swim, I can’t fly,

            I can climb and say goodbye.