Главные вкладки

    Методическая разработка по английскому языку на тему:
    Открытый урок во 2 классе по английскому языку "Я и мои друзья"

    Садыкова Гульнур Галимзяновна

    Мин һәм минем дусларым.  Модаль фигыльнең юклык формасы.

     

    Дәреснең максаты һәм бурычлары:

    - узган дәреснең лексик һәм грамматик өлешен ныгыту;

    - модаль фигыльнең юклык формасы белән таныштыру;

    - сөйләм телен үстерү;

    - укучыларда хайваннарга карата кызыксыну уяту.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon otritsatelnaya_forma_modalnogo_glagola_can.doc42.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Садыйкова Гөлнур Галимҗановна, икенче категорияле инглиз теле укытучысы,

    Яңа Арыш урта гомуми белем бирү мәктәбе, Балык Бистәсе муниципаль районы ТР

    Тема: Мин һәм минем дусларым.  Модаль фигыльнең юклык формасы.

    Дәреснең максаты һәм бурычлары:

    - узган дәреснең лексик һәм грамматик өлешен ныгыту;

    - модаль фигыльнең юклык формасы белән таныштыру;

    - сөйләм телен үстерү;

    - укучыларда хайваннарга карата кызыксыну уяту.

    Дәрес тибы: яңа материалны өйрәнү.

    Дәрес төре: аңлату, әңгәмә.

    Ысуллар: эзләнүле, күрсәтмәле, хәбәр итү.

    Җиһазлау: магнитофон, аудиокассета, транскрипцион билгеләр белән карточка, геометрик фигуралар, рәсемнәр.

    Дәрес барышы

    I. Оештыру моменты

    • Good morning, my  friends, girls and boys! Good morning, guests!  I’m glad to see you.
    • Good morning, good morning,
    • Good morning to you.
    • Good morning, our teacher,
    • I’m glad to see you.

    Let’s start our lesson with song “The Alpһabet”.

    II. Фонетик зарядка

          Now, look at the cards and sound the symbols. [ei], [b], [c], [d], [i],[f],[g], [h], [ai] [k], [l], [m]

    III. Узган дәреснең лексик һәм грамматик өлешен ныгыту.  

    Т: Укучылар,  әле безнең тагын бер кунагыбыз бар.

    -Таныйсызмы? (Винни Пух)

    -Нинди мультфильмнар буенча беләсез?

    -Винни Пух сезнең белән танышырга, дуслашырга тели. Ләкин ул татарча белми. Аның сорауларын тыңлыйк.

    1.   -    What is your name?

    • Who are you?
    • How old are you?
    • Where do you live?
    • Are you Ilnaz?
    • Do you have a mother?  What is her name?
    • Do you have a brother?  What is his name?
    • Can you swim?

    Т: Укучылар, ә сез  Винни – Пухка нинди сораулар бирер идегез?

    Р1, Р2, Р3...

       2.  Узган  дәресләрдә без  сезнең белән хәрәкәтне белдерүче  сүзләрне өйрәндек. Әйдәгез, аларны искә төшереп алыйк. Мин сезгә рәсемнәр күрсәтәм. Ә сез җавапны бер сүз белән генә әйтерсез.      (run,  sing, jump, swim, fly, speak)

       3. - Name the animals, please. (a frog, a dog, a cat, a tiger,  a mouse, a monkey, an owl, an elephant,  a hare, a bear, a cock,  a fish, a crocodile) – рәсемнәр күрсәтелә.

    VI. Өй эшен тикшерү.

       Now it’s time to check up your hometask.  Open your books  on page 26, execise2. Let’s role  play the dialogue.  Урман мәктәбенең укытучысы – арыслан. Аю, төлке, куян, тигр, маймыл, ябалак, попугай – укучылар.  Укытучы – арслан укучыларыннан ниләр эшли белүләре турында сорый.  Let’s begin. Who is the first?

       Come to the blackboard, please. Who are you? -I’m a fox.  And who are you?  - I’m a line.

    You are a teacher – line and you are a fox.   (битлекләр бирү)  

                  Can you run? -  Yes, I can.

                  Can you fly? -  No, I can’t.

                  Can you jump? - Yes, I can.

    V. Физкультминутка

    VI. Модаль фигыльнең юклык формасы белән таныштыру.

       1.  -   модель буенча җөмләләр төзү.  ( тактада – модель)

     -   I  can run. I can dance. I can sing. I can jump. I can count.  I can speak.

     –   Һәр фигура нәрсәне аңлата?

    • Укучылар,  мәсьәлән, без эшли алмый торган хәрәкәтләр дә бар.  Мондый җөмләләрне төзегәндә нинди сүз өстәрбез?  Дөрес,  бу сүз – not. 
    • I can not fly. I can not swim.

       2.   Look at the picture on page 28, make sentences about it.

             A frog can not climb. A cock can not swim. An owl can not skip. A fish can not fly.

       3.   Сорауларга җавап  бирү (аудиоязма)   Can the cock  swim?

                                                                            Can the frog climb?

                                                                            Can the owl skip?

                                                                            Can the fish fly?

    VII. Сөйләм телен үстерү.

    Т: Винни сезгә үзенең дусты турында сөйләргә тели. Әйдәгез, бергәләп тыңлыйк.

     - I have a friend. She is a pig. She is good. She is not bad. She can sing and dance. She can not fly. I like my friend.

    Т: Ә хәзер шундый хикәяне үзегезнең дустыгыз, яраткан хайваныгыз турында төзеп карагыз.

    • Now it’s your turn to tell us about your friends or animals. You can see a lot of animals on my table. Choose one and get ready with the story. (Укучылар берәр хайванны сайлыйлар һәм  сөйлиләр).

    VIII. Өй эше.

    Т: Яраткан йорт хайваны турында сөйләргә.

     

    IX. Дәрескә нәтиҗә. Билгеләр кую.

    - Thank you for the lesson.  You have worked well. Your mark will be…                          

                I can jump, I can run,

                I can sing, I can dance,

                I can swim, I can’t fly,

                I can climb and say goodbye.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    урок во 2 классе по английскому языку

    открытый урокво 2 классе...

    Урок во 2 классе по английскому языку ФГОС

    Создание условий для овладения учащимися графического отображения буквы Pp и знаков транскрипции, а также умений использования в речи изученного лексического и грамматического материала, развити...

    Обобщающий урок во 2 классе по английскому языку на тему "Спортивный праздник в школе зверей"

    Данный урок является обобщающим уроком за 1 полугодие во 2 классе по УМК Биболетовой...

    План открытого урока во 2 классе по теме "Я и мои друзья" к УМК Биболетовой М.З

    План урока с презентацией содержит задания для младших школьников,которые способствуют запоминанию  транскрипционных знаков и букв. Схемы-картинки,предлагаемые на уроке, помогают детям с легкость...

    Материал для открытого урока во 2 классе по английскому языку

    Задачи урока: познакомить с новой лексикой по теме «Рождество», провести первичное закрепление ;актуализировать лексические знания по теме «Цвет»; практиковать учащихся в устной речи по теме «Знакомст...

    план-конспект урока немецкого языка во 2 классе по теме "Я и моя семья"

    Материал представляет собой подробный план-конспект урока по учебнику "Первые шаги" И.Л.Бим. В нем представлены цели, задачи, дополнительный материал....

    Проект урока во 2 классе по английскому языку по теме "Спортивные игры"

    Данный проект урока представляет собой методическую разработку урока во 2 классе по теме "Спортивные игры". На данном уроке вводится конструкция "I can...", которую ученики незамедлительно воспроизвод...