Информационные технологии на уроках английского языка
материал по английскому языку на тему

Слайд 1

Информационные технологии на уроках английского языка Чумичева А. А.

Слайд 2

Применение ИКТ 1. расширяет рамки образовательного процесса; 2. способствует его практической направленности; 3. повышает мотивацию учащихся в обучении; 4. создаёт условия для их успешной самореализации в будущем.

Слайд 3

Электронные ресурсы на уроке 1. Материалы из интернета ( социокультурная информация, ролики…) 2. Интерактивные тесты 3. Мультимедийные презентации 4. Интерактивные доски

Слайд 4

Преимущества мультимедийных презентаций 1. Активизации внимания всего класса; 2. Сочетании классной и внеклассной самостоятельной работы учащихся; 3. Экономии учебного времени; 4. Возможности использования для презентации интерактивной, мультимедийной доски, которая позволяет более наглядно семантизировать новый лексический, грамматический и даже фонетический материал, а также осуществлять опорную поддержку при обучении всем видам речевой деятельности; 5. Сочетании разнообразной текстовой аудио - и видеонаглядности .

Слайд 5

Цели использования Интернет-ресурсов 1. для включения материалов сети в содержание урока, 2. для самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом, 3. Используя информационные ресурсы сети Интернет, можно, интегрируя их в учебный процесс более эффективно решать целый ряд дидактических задач на уроке: 4. формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности, 5. совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем, 6. совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети, 7. пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества, 8. знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенно речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка.