Открытый урок в 3 классе на тему "My favourite season"
план-конспект урока по английскому языку на тему

МБОУ «CОШ №7» имени героя Советского Союза З.И. Парфеновой

Урок английского языка в 3 «а» классе по теме:

“My favourite season”

Крисанова Ольга Алексеевна

учитель английского языка

Алатырь 2015

Цели:      

∙        Развивающий аспект – развитие способностей к логическому изложению, формированию выводов.

∙        Учебный аспект – совершенствование навыков устной разговорной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков чтения по теме «Мое любимое время года».

∙        Воспитательный аспект – формирование потребности и способности понимать чужую точку зрения, выражать своё мнение, воспитание уважения к культурным ценностям страны изучаемого языка, к природе.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Мое любимое время года».

Виды речевой деятельности: чтение, говорение, письмо, аудирование.

Режим работы: фронтальный,  групповой.

Оборудование:

∙        средства мультимедиа (презентация);

∙        индивидуальные карточки с заданиями для работы на уроке;

∙        эмблемы времени года;

∙        аудиозапись.

1.        Организационный момент.

- Stand up! Good morning, children!

-        Good morning, teacher!

-        Sit down, please! What is the weather? The day is sunny and the mood is excellent. I want you look at the screen. Let’s look the video and I think that you’ll tell me the theme of our lesson yourselves.

-        What do you think, what is the theme of our lesson?

-        Seasons!

-        It’s OK! The theme of our lesson is “My favourite seasons”.

2.        Фонетическая зарядка.

[w] windy, winter

[ƞ] thing, spring

[Ʌ] sunny, summer

[Ɔ:] Australia, autumn

3.        Речевая зарядка.

- Let’s turn to the theme of our lesson. What seasons do you know?

-        Winter, spring, summer, autumn

-        What is your favourite season?

-        My favourite season is…

-        What do you say about your favourite season?

- When were you born?

-        I was born in…

4.        Проверка домашнего задания.

So, let’s read months. Open you books p.____________

5.        Грамматическое упражнение.

So, let’s open your exercise books p. 61, ex. 1. (Безличные предложения)

6.        Практика аудирования у учащихся. Формирование лексических навыков говорения.

- Open your books p.24, ex 1.

-        Ann and Dan want to know about the weather in Russia. Dasha tells them about winters in Russia. The first, I read this text for you. Listen to me. (Читаю текст)

-        Let’s find English equivalents for my fraises. (Ищем английские эквиваленты)

-        Listen the tape, and let’s answer the question: “_________________________”.

-        It will be your homework.

7.        Now listen to the sentences. If you agree with the sentences, raise (+), if you disagree, raise (-).

-        There are ten months in a year. (-)

-        The winter months are December, January, February. (+)

-        The spring months are June, July and August. (-)

-        The summer months are June. July and August

-        The autumn months are September, October and November. (+)

-        We go to school in September. (+)

8.        I gave you cards with WORD SQUARE, you must find all months.

9.  Заключительная часть урока.

- Thank you for the lesson. Children, what was the theme of our lesson?

- The theme of our lesson is “My favourite season”

- I hope, that you are довольны our lesson.

- Yes. Thank you.

- I’m very happy

   8.   Запись домашнего задания.

      - Children, let’s open your diaries and write your homework for the next lesson.

It will be (b) p.24, ex. 1 (r., tr.)