Урок английского языка по теме "Здоровый образ жизни"
учебно-методический материал по английскому языку на тему

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Тульский областной медицинский колледж»

Цикловая (предметная) комиссия ОГСЭ

Английский язык

Методическая разработка по теме

«Здоровый образ жизни»

Специальности: 060501 «Сестринское дело»

                            060301 «Фармация»

                            060604 «Лабораторная диагностика»

Тула

2014

Рассмотрено и одобрено на               Утверждено на заседании

Заседании Ц(П)К Протокол              методического совета Протокол

Заседания №__от ________               заседания №__от_______

Председатель Ц(П)К Амелина Н.В.  Заместитель директора по УМР

                                                                Новичкова О.В.

Преподаватель Индионкова И.Н.

Пояснительная записка.

  Данная методическая разработка предназначена для преподавателей дисциплины «Английский язык» и студентов 1 курса всех специальностей.

1. Тема занятия «Здоровый образ жизни».
2. Цель занятия: активизация употребления лексико-грамматического материала по теме в свободной коммуникативной среде; привитие интереса к здоровому образу жизни.
3. Задачи:

- образовательные:

- отработать лексико-грамматического материала по теме;

- практиковать в аудировании короткого аутентичного текста;

- практиковать использование в устной речи лексико-грамматического материала по теме;

- развивающие:

-  развивать творческое мышление через чувственно-эмоциональное восприятие материала;

- способствовать развитию интеллектуальных способностей − памяти, воображения, мышления;

- развивать умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

- воспитательные:

- формировать у студентов познавательного интереса;

- стимулировать желание общаться, высказывать свои мысли на английском языке;

- поощрять стремление расширять кругозор.

  4. Внутридисциплинарные связи: Темы «Здоровое питание», «Спорт в нашей жизни», «Мой день».

 5.  Междисциплинарные связи:

 6. Время проведения: 90 минут.

 7. Литература: Английский язык для медицинских колледжей и училищ: учебное пособие. Л.Г. Козырева, Т.В. Шадская.

Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Топики. Тексты для чтения. И.В. Цветкова.

Английский язык. Аудирование. А.В. Шереметьева.

План-хронокарта занятия.

1. Организационный момент − 2 мин.
2. Зарядка дыхательная и фонетическая − 8 мин.
3. Аудирование статьи, обсуждение основной идеи и тематики − 15 мин.
4. Разработка понятия «health»(здоровье) творческим методом воображения (агглютинация) − 20 мин.
5. Лексическая работа − 15 мин.
6. Самостоятельная аудиторная работа в парах (заполнение анкеты) − 20 мин.
7. Стихи по теме − 3 мин.
8. Подведение итогов занятия − 3 мин.
9. Домашнее задание − 4 мин.

Ход занятия

1. Организационный момент. Проверка готовности студентов и аудитории к занятию.
2. Зарядка дыхательная и фонетическая. 

Дыхательная зарядка. Рука кладется на диафрагму, делается вдох и на выдохе произносятся сначала русские звуки [п], [т], [к] и [б], [д], [г], а затем английские звуки [p], [t], [k] и [b], [d], [g]. Каждый сет из трех звуков - на выдохе, при этом плечи должны оставаться без движения, а рука, лежащая на диафрагме, ощущает изменения ее объема.

Фонетическая зарядка. Студенты повторяют стихотворение:

  I want to live,

                    But not to die.

 I want to laugh,

                    But not to cry.

 I want to feel

                    The summer sun.

 I want to know

                     That life is fun.

3. Визит британского журналиста (аудирование статьи из молодежного журнала «Current», обсуждение основной идеи и тематики).

Преподаватель представляет британского журналиста, роль которого играет один из студентов. Студент читает текст статьи (см. приложение 1). По окончании воспроизведения статьи из молодежного журнала «Current» выясняем основную мысль услышанного и обсуждаем тематику.

4. Разработка понятия «health» творческим методом воображения (агглютинация).

Примерная беседа:

Teacher. What do you think of when you hear the word «health»?

Student1. I think of sport, because it helps us to be healthy and strong.

Student2. As for me, I think of nature, as we can breath in fresh air walking in the fields and forests. We can enjoy the beauty of nature feeling positive emotions.

Student3. I think of food, we use it every day and to be healthy it is necessary to eat plain and healthy food.

Teacher. Do you think it is possible to think of music discussing the topic «health»?

Student4. Sure, it is. Music helps to cure people. It is used in medicine more and more often, especially classical music.

В результате беседы на доске появляется следующая схема.

5. Лексическая работа.

Отработка лексических единиц, конструкций « neither…nor», «either…or», косвенной речи в различного рода упражнениях (см. приложение 2).

6. Самостоятельная аудиторная работа в парах.

Заполнение анкеты « How healthy are you?»(см. приложение 3)

7. Стихи по теме (см. приложение 4).

8. Подведение итогов занятия.

Подводятся итоги занятия, объявляются оценки, формулируется вывод. Раздаются маленькие карточки и предлагается запечатлеть на них свое настроение на конец занятия.

9. Домашнее задание.

Изучить текст из раздаточного материала (см. приложение 5).

Приложения.

Приложения 1.

 According to the Cancer Research Campaign British children are putting their health to risk by refusing to eat fruit and vegetables. More than 2 thousand boys and girls were questioned. One in 20 said they hadn`t eaten any vegetables, with one in 17 not eating any fruit.

 The findings are alarming, because a good diet rich in fruit and vegetables could reduce the number of cancer deaths by up to a third.

  Children`s eating habits would improve if parents stopped rewarding them with sweets.

 It is important to make the foundations of a healthy lifestyle early.

Приложение 2.

A.

Complete the sentences. Use «neither…nor», «either…or».

1. To be healthy you should…go in for sports…eat plain food.
2. When you suffer from headache you can…jump…run.
3. John keeps fit. He eats…spicy…fat food.
4. He felt so bad, that he could…have dinner…read a newspaper, he just went to bed.
5. When you cough you should drink…warm milk with butter…with honey.
6. Jack has recovered. He…coughs…sneezes.
7. If you are on a diet you usually eat…bread and butter…sweets.

B.

Imagine what Mr. Slimmy and Mr. Plumpy are talking about. Use reported speech.

Example: Mr. Slimmy says he eats a lot of vegetables. And Mr. Plumpy says he often drinks coca-cola.

For ideas: butter, peas, lettuce, potatoes, fish, sugar, juice, vegetables, macaroni, fruit, bread, cheese, milk, meat, ice-cream, beer, chocolate, cake.

Приложение 3.

How healthy are you?

15-12 Congratulations! You are very healthy but don`t forget to relax!

12-8 Not too bad! Keep trying!

8-0 Oh, dear! Oh, dear!

Приложение 4.

Один король was low and fat,

Был коротышкой толстым,

Любил с грибами он омлет

И с тертым сыром тосты.

He couldn`t run, he couldn`t jump-

Не мог он прыгать, бегать

И после завтрака лежал

До самого обеда.

Ему сказал однажды кот:

-Взгляните, сэр, на свой живот.

You cannot catch your dinner-

Худеть необходимо!

                                    (Е. Рубцов)

Если хочешь быть веселым,

Бодрым и счастливым,

Кушай carrots, apples, pears

И, конечно, сливы!

Climb the stairs, walk a lot −

Или вырастет живот!

Visit nature, run, skate, swim −

И тогда ты станешь slim!

Будешь healthy и тогда

No problem навсегда,

И поймешь, my dear son,

И увидишь − Life is Fun!

                                        (И.Ю. Старовая)

Если throat заболело

И sneeze ты без конца −

То спросить ты должен срочно

Advice у своего врача.

                                    (А. Шолопа)

Приложение 4.

Eat well, feel great, look great!

We all want to be healthy.

What foods can help us with that?

Bread and Grains.

A balanced diet is based on bread and grains (foods like rice and cereal). These foods give you fibre, iron and vitamin B. At least 40% of what you eat every day should be types of food in this category.

Fruit and Vegetables.

You should eat plenty of vegetables and fruit every day to make sure you get enough potassium and vitamins A, C and E.

Dairy products.

Types of food in this category, like milk and cheese, have lots of calcium and vitamin D. These two elements protect your bones. You should consume milk, cheese or yoghurt every day.

Meat, Fish and Beans.

This category also includes eggs and nuts. These types of food give you iron magnesium and protein. White meat, such as chicken, is better for you than fatty, red meat.

Fats and Oils.

A little oil every day (about five or six spoonfuls) is useful against heart disease. Eat wisely. If you eat a balanced diet, you will feel great, look great and always be healthy!