Составляющие УМК

Название

Автор

Год
издания

Издательство

Учебник

Английский язык 9 класс

В.П.Кузовлев

2012г.

Просвещение

№ п/п

Разделы

Количество часов

по планированию

фактически

1.

Чтение…? Почему нет?

2.

Пусть начнется музыка  

3.

Какие новости?        

4.

Гид здорового образа жизни.

5.

Кем ты будешь?

6.

Британия в мире.

Итого

34

№ урока

Планируемая
дата

Дата фактического проведения

Тема урока

Основные элементы

содержания

(языковая компетенция: лексика и грамматика)

Речевая компетенция

Универсальные учебные действия

Домашнее

задание

чтение

Аудирование

Говорение

письмо

1 четверть – 9 часов

1. Чтение…? Почему нет? (Reading…? Why not? 16 ч.)

Поговорим о каникулах, рассказ.

Лексика по теме «Летние каникулы».

Повторение Past Simple,

лексический: (1-2 уроки)

hiking, hitchhiking, jigsaw

puzzle, opportunity, ride

skateboarding, statistics,

stick, to be impressed by, to be keen on, to get a ride, to practice, to roll down, to signal, to trade baseball cards, toothpick, tray; грамматический (для повторения): (1 урок) Past Perfect, (2 урок) Ved+Ving (enjoyed doing)

ynp.2 1),3)

лексический: (1-2уроки)

hiking, hitchhiking, jigsaw

puzzle, opportunity, ride

skateboarding, statistics,

stick, to be impressed by, to be keen on, to get a ride, to practice, to roll down, to signal, to trade baseball cards, toothpick, tray; грамматический (для повторения): (1 урок) Past Perfect, (2 урок) Ved+Ving (enjoyed doing)

лексический: (1-2

уроки) hiking,

hitchhiking, jigsaw

puzzle, opportunity,

skateboarding, to be impressed by, to be keen on, to trade baseball cards, toothpick;

грамматический (для повторения): (1 урок) Past Perfect, (2 урок) Ved+Ving (enjoyed doing)

ynp.l;2 1),2),4);3 1), 2)

упр.1;3 2)

Уметь начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Знать лексику по теме урока и признаки грамматического явления простое прошедшее время.

У.у.2 (1)  с.7 выучить слова

Литературная Британия. Книги и их авторы.

Passive Voice.

Известные британские писатели.

лексический: amongst,

audience, autobiography,

beloved, birthplace,

celebrated, diarist,

fictitious, former, galaxy,

gem, kilt, memorial,

notable, piper, playwright,

production, to be set in, to

concentrate, to inspire, to

proclaim, tomb, trail, treasure упр.1

лексический: amongst,

audience, autobiography,

beloved, birthplace,

celebrated, diarist,

fictitious, former, galaxy,

gem, kilt, memorial,

notable, piper, playwright,

production, to be set in, to

concentrate, to inspire, to

proclaim, tomb, trail, treasure упр.1

лексический: beloved,

birthplace, celebrated,

diarist, fictitious,

memorial, notable,

playwright, production,

to be set in, to inspire,

to proclaim, treasure

ynp.l;2 1),2);3 2)

упр.3 1),2)

Уметь рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка.

Знать лексику по теме урока и признаки грамматического явления Passive Voice.

У.у.3 (3)  с. 12

Знаменитые писатели.Пассивный залог.

Высказывания знаменитых людей.

упр. Reader -31)

упр. Reader - 2 6); 3 2)

упр. Reader - 2 7)

у пр. Reader

-2 7)

Уметь выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Знать высказывания знаменитых людей.

У.у. 1 с.27

Важно ли чтение?Моя любимая книга.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения

Project: Your School Yearbook

Уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные.

Знать признаки грамматического явления - Passive and Active Voice.

У.у.4 с.23

Контрольная работа «Чтение…? Почему нет?» Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения

Проверка сформированности навыков.

Речевой материал предыдущих уроков;

Памятка: Как успешно

выполнить тест по

чтению;

ynp.I. New words and

expressions from Unit 1;

II. Reading

Comprehension

Речевой материал предыдущих уроков;

Памятка: Как успешно выполнить тест по аудированию; упр.III. Listening Comprehension

упр.IV. Self-Assessment

Контроль всех видов речевых навыков.

Музыкальный тур по Британии.

Лексика по теме «Музыка»

лексический: audience,

band, choir, conductor, enormously, hugely, musician, orchestra, soloist, to perform

ynp.2

лексический: choir,

conductor, enormously, hugely, musician, orchestra, soloist, to perform

ynp.l; 2

Уметь выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

Знать лексику по теме урока.

У.у.1 с.62 выучить слова

Музыка вокруг тебя. Музыка и музыканты.

Лексика по теме «Музыка»

упр. 6 1)

упр.8 1); 9 1)

упр.6 1),2), 3);7;8 1), 2); 9 1), 2)

Уметь ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

У.у.2  с.57

Променад. Почему бы не пойти на концерт?

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения

Речевой материал

предыдущих уроков;

речевые функции:

inviting, agreeing,

refusing, asking for

information, giving

information

ynp.4 1);7

Речевой материал

предыдущих уроков;

речевые функции:

inviting, agreeing,

refusing, asking for

information, giving

information

ynp.4 1), 2), 3); 5; 6; 7

Уметь заполнять анкеты и формуляры.

 Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

У.у.7  с.49

Приятная музыка.

Кто создает хиты?

V+ing

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1.2);2.;3.1)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1.1)

упр.1.1); 2.

(АВех.1.);3.2)

Уметь писать  личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность.

Знать признаки грамматического явления - V+ing.

У.у. 5 с.59

2 четверть – 7 часов

Театр или опера?

Информация о СМИ, певцах, композиторах.

Речевой материал

предыдущих уроков;

basement, company,

fiercely, mad as a hatter,

phantom, sensible, to

confess, to date, to prevent, to speculate

ynp.l 1);2 2);3 3)

Речевой материал

предыдущих уроков;

basement, company,

fiercely, mad as a hatter,

phantom, sensible, to

confess, to date, to prevent, to speculate

ynp.3 2)

Речевой материал

предыдущих уроков;

phantom

ynp.l 2); 2 1), 2), 3);3 1), 2),3)

упр.З 3)

(АВ ex. 9

1X2))

Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

 Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка

У.у.2  с.55 выразительное чтение

3. Какие новости? (What’s the News?.)

Для пользы и развлечения.

Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, навыков письма

лексический: an

advertisement,

advertising, a commercial,

daily, to go on line, the

(mass) media, news, (the)

press radio, a service, to

transmit, TV (television)

viewing, a TV channel,

worldwide, network, on

average, (из Книги для чтения) to realize, an exception, a current event, for our own good, to matter, to come out; грамматический: (для повторения) основные типы вопросов

упр.1.1),2);2.;3.2)

лексический: an

advertisement,

advertising, a

commercial, daily, to go

on line, the (mass)

media, news, (the) press

radio, a service, to

transmit, TV (television)

viewing, a TV channel,

worldwide, network, on average, (из Книги для чтения) to realize, an exception, a current event, for our own good, to matter, to come out; грамматический: (для повторения) основные типы вопросов

упр.1.1)

лексический: an

advertisement,

advertising, a

commercial, daily, to

go on line, the (mass)

media, news, (the)

press radio, a service,

to transmit, TV

(television) viewing, a

TV channel, worldwide; грамматический: (для повторения) основные типы вопросов

упр.2.; 3.2)

ynp.3.1)

Уметь читать с полным пониманием содержания.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

У.у.1  с.94 выучить слова

Телевидение: плюсы и минусы.

Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, письма

лексический: to be on

(TV / radio), to leave (the

TV set) on, to turn on, (из

Рабочей тетради) digital;

грамматический:

Reported speech

(statements) / Sequence of

Tenses;

речевая функция:

reporting

ynp.l.l),2),3);2.1),3)a)

лексический: to be on

(TV / radio), to leave

(the TV set) on, to turn

on, (из Рабочей

тетради) digital;

грамматический:

Reported speech (statements) / Sequence of Tenses; речевая функция: reporting

ynp.1.1)

лексический: to be on

(TV / radio), to leave

(the TV set) on, to

turn on;

грамматический:

Reported speech

(statements) / Sequence of Tenses; речевая функция: reporting

ynp.2.2), 3) a), b)

упр.(АВ ех.1.)

Уметь выражать свое отношение к прочитанному /услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

 Знать основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия)

составить рассказ о любимом канале

1.12

Телевидение в Великобритании. Косвенная речь.

Отношение автора к своим героям.

лексический: to add, to

complain, to suggest, (из

Рабочей тетради) rate,

rating;

грамматический:

Reported speech

(statements with modal

verbs);

речевая функция:

reporting

ynp.l.l),2);2.;3.3)

лексический: to add, to

complain, to suggest, (из

Рабочей тетради) rate,

rating;

грамматический:

Reported speech

(statements with modal

verbs);

речевая функция:

reporting

ynp.3.2)

лексический: to add,

to complain, to

suggest;

грамматический:

Reported speech

(statements with

modal verbs);

речевая функция:

reporting

ynp.2.;3.1), 3)

упр.4. (АВ

ех.1.)

Уметь понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

 Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

У.у.5 (5)  с. 72

Популярные телевизионные программы.

To say, to tell.

лексический: а broadsheet, to cater for, a celebrity, content, a feature, lively, a tabloid, a coverage, a daily, detailed, a headline, influential, a supplement, weekly, a weekly, a free sheet, (из Книги для чтения) overload, to suffer, to cancel (a subscription), to fail, (из Рабочей тетради) an issue (проблема, вопрос);

грамматический: (для повторения) придаточные определительные предложения, словообразование

упр.1.1),2),3),4),5);2.

лексический: а broadsheet, to cater for, a celebrity, content, a feature, lively, a tabloid; грамматический: (для повторения) придаточные определительные предложения, словообразование

упр.1.5)

Уметь аудировать с извлечением основной информации.

Знать признаки грамматического явления – косвенная речь.

У.у. 7 (4) с. 74

Контрольная работа « Косвенная речь».

Проверка сформированности навыков.

Контроль пройденного материала

Контроль пройденного материала

Контроль пройденного материала

Контроль пройденного материала

Контроль всех видов речевых навыков.

задание по тетради

Газеты и журналы. Радио. Реклама.

Британская пресса.

Речевой материал предыдущих уроков, chatter, common (sense), confidential, exchange, pressie, refreshing, to approach smth. with

ynp.l 1)

Речевой материал предыдущих уроков, chatter, common (sense), confidential, refreshing, to approach smth. with ynp.l 1),2), 3);2

Уметь выражать свое отношение к прочитанному /услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

 Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка

У.у.5  с.80

3 четверть – 10 часов

Что мы знаем о средствах массовой информации?

Плюсы и минусы рекламы.

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр 1 1), 2), 3)

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр 2,3

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

4

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Уметь понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

 Знать интонацию различных коммуникативных типов предложений

У.у. 4 с.84

4. Гид здорового образа жизни. (Healthy Living Guide 21 ч.)

Полезные и вредные привычки.

Плохие и хорошие привычки.

Речевой материал предыдущих уроков;

у пр. I. New words and expressions from Unit 3; II. Reading Comprehension

Речевой материал предыдущих уроков;

упр.Ш. Listening Comprehension

Уметь расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материала.

Знать особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка

У.у.2 (1)  с. 100

Популярные продукты. Диета плюсы и минусы.

Present Perfect Continuous.

Секреты, как выглядеть великолепно.

упр. Reader-3 2), 3), 4),

5); 4* 2), 3)

упр. Reader-4* 3)

упр. Reader - 3 1), 3); 4* 1),3)

ynp.Reader

-3 5); 4* 4); 5

Уметь выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Знать Present Perfect Continuous.

У.у.2  с. 121

Как избавиться от вредных привычек? Здоровый образ жизни.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, письма

ynp.4 1)

ynp.4 3)

ynp.5;6 1),2);7;8*

упр.4 2)

Уметь делать краткие сообщения, описывать события/явления.

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.2  с.122

Здоровье. Настоящее совершенное время.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, письма

Речевой материал предыдущих уроков: to consume, cranberry, eyesight, nutritious, to soothe, to strengthen

ynp.l 1)

Речевой материал предыдущих уроков: to consume, cranberry, eyesight, nutritious, to soothe, to strengthen

ynp.l 1)

Речевой материал предыдущих уроков: to strengthen

ynp.l 2), 4)

ynp.l 1),3)

Уметь читать с различной стратегий по теме «Здоровье».

Знать лексико-грамматический материал раздела.

У.у.1 (1)  с. 121

Забота подростков о своем здоровье.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения, письма

Речевой материал предыдущих уроков;

ynp.I. New words and expressions from Unit 4; II. Reading Comprehension

Речевой материал предыдущих уроков;

упр.Ш. Listening Comprehension

ynp.IV. Self-Assessment

Уметь понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (здоровье) и выделять для себя значимую информации.

 Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

У.у.7  с.123

Путешествие. Учимся культуре общения.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения , письма

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Уметь делать краткие сообщения, описывать события/явления.

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.  с.

Здоровье: мифы и факты.

Образовательная система в Британии.

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр 1

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр 2 3)

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Уметь делать краткие сообщения, описывать события/явления.

Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка

подготовится к контрольной

5. Кем ты будешь? (What Will you be? 15 ч.)

Образование в Великобритании.

Знакомство с новой лексикой

лексический (1-2уроки): academy, architect, bill, calm, canteen, comprehensive, conductor, elementary, flight attendant, freshman, grade, higher education, infant, It doesn't matter, location, noisy, optional, pre-school, psychologist, reception, social, sophomore, technician, to be a success, to graduate, to stay on;

грамматический: (для повторения) Reported Statements

ynp.I 1); 2 1)

лексический (1-2уроки): academy, architect, bill, calm, canteen, comprehensive, conductor, elementary, flight attendant, freshman, grade, higher education, infant, It doesn't matter, location, noisy, optional, pre-school, psychologist, reception, social, sophomore, technician, to be a success, to graduate, to stay on;

грамматический: (для повторения) Reported Statements

ynp.I 2)

лексический (1-2уроки): academy, bill, calm, comprehensive, elementary, freshman, grade, higher education, infant, It doesn't matter, location, optional, preschool, reception, social, sophomore, to be a success, to graduate, to stay on;

грамматический: (для повторения) Reported Statements

ynp.I 1),2), 3),4)*;2 2); 3 1),2);4 1),2)

ynp.2 1),2) (AB ex. 1

2))

Уметь заполнять анкеты.

Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

выучить слова

Традиции образования в разных странах. Мои планы на будущее

Закрепление новой лексики. Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения и письма.

ynp.7 1)

упр. 5 1), 2); 6; 7 1), 2); 8

упр.6; 9* (AB ex.5)

Уметь расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием / отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материала.

Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

У.у.1  с.141

4 четверть – 8 часов

Учимся заполнять анкету и официальное письмо.

Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения и письма.

лексический: assistant, barrister, birth, checklist, cotton-picker, disability, inspector, interviewee, interviewer, keen, nerve-racking, tax, to apply, to employ, whether; грамматический: Reported Questions, Reported Requests and Orders

ynp.ll),2);3 1)

лексический: assistant, barrister, birth, checklist, cotton-picker, disability, inspector, interviewee, interviewer, keen, nerve-racking, tax, to apply, to employ, whether; грамматический: Reported Questions, Reported Requests and Orders

ynp.ll),2)

лексический: assistant, birth, checklist, disability, inspector, interviewee, interviewer, keen, to apply, whether; грамматический: (для повторения) Reported Questions, Reported Requests and Orders

ynp.l 1),2);2 1),2);3 1), 2); 4

Уметь читать с различной стратегией по теме «Выбор профессии».

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.9  с.133

Выбор профессии. Мир профессии.

Система образования в Британии и России.

Речевой материал предыдущих уроков

Упр 1,2

Речевой материал предыдущих уроков

Упр 2 3)

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Уметь употреблять косвенные приказы и просьбы.

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.6  с.135

Компьютеры в современной жизни.

Закрепление грамматических навыков.

Речевой материал предыдущих уроков

Упр 1 1)

Речевой материал предыдущих уроков

Упр 2 1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Уметь употреблять предложения с косвенной речью.

Знать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний).

У.у. 3 с.145

6. Британия в мире. (Britain in the World)

Страны, национальности и языки мира. Значение английского языка в современном мире.

Англоязычные страны.

лексический: (1-3 уроки)

beyond a doubt, by

correspondence, chief,

effectively, experience,

fluently, grammatically,

lingua franca, mail, must

(и), politician, rise, to

comment, to concentrate, to die out, to expand, to miss, to practice, to revise, tongue; грамматический: (для повторения) Nationality, Language, Numerals, Comparative Adverbs

ynp.2 1),2)

лексический: (1-3 уроки)

beyond a doubt, by

correspondence, chief,

effectively, experience,

fluently, grammatically,

lingua franca, mail, must

(и), politician, rise, to

comment, to concentrate, to die out, to expand, to miss, to practice, to revise, tongue;

грамматический: (для повторения) Nationality, Language, Numerals, Comparative Adverbs

ynp.4*

лексический: (1-3 уроки)

beyond a doubt,

effectively, fluently,

grammatically, politician,

to concentrate, to die out,

to miss, to practice, to

revise; грамматический:

(для повторения) Nationality, Language, Numerals, Comparative Adverbs

ynp.l 1),2), 3);2 1),2);3 (ABex.l;3);4*;5;6

упр.2 1); 3

(ABex.1;

3)

Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.2  с.152

Способы изучения иностранного языка.

Закрепление грамматических навыков.

Речевой материал

предыдущих уроков:

investigation, research, to

award, to produce, to succeed

упр.1 1);2

Речевой материал

предыдущих уроков:

investigation, research, to

award, to produce, to succeed

упр.1 1);2

упр.4 1)

Уметь понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

 Знать интонацию различных коммуникативных типов предложений

У.у. 17 с.157

Известные люди Великобритании.

Известные люди России.

Великие люди Великобритании.

упр. 7

ynp.7; 8; 9; 10* 1),2)

Уметь говорить по теме «Изучение английского языка».

Знать сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

У.у. 4 с.160

Европейское сообщество: факты и мифы.

Официальный взгляд на Британию.

упр. Reader - 1 2) а), 3); 2;3;6

упр. Reader - 1 1), 2) a); 4

ynp.Reader - 1 2) b); 3

Уметь читать с различной стратегией.

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.5 с.162

Роль Великобритании в современном мире, достопримечательности.

Закрепление грамматических навыков.

Речевой материал предыдущих уроков: challenging, currency, facility, identity, vision

ynp.l;4 1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.2 2);3*;4 1),2), 3)*;

5

упр.2 1)

Уметь читать с детальным пониманием по теме «Британия».

Знать признаки изученных грамматических явлений.

У.у.1  с.170

 1.  I ..... last Friday.  

arrived

was arrived

have arrived

 2.  It's a big company. It ..... two hundred people.  

is employed

employs

employing

 3.  A new supermarket ..... next year.  

will be built

will built

is building

 4.  Tom ..... his key.  

has lost

has been lost

was lost

 5.  The house ..... by a pop star.  

bought

was bought

have bought