рабочая программа по элективному учебному предмету "Деловой английский"
рабочая программа по английскому языку (10 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 84

с углубленным изучением английского языка

Рабочая программа

по элективному курсу «Деловой английский»

наименование предмета

в 10А классе

Андрусенко Елены Евгеньевны

2014-2015  учебный год

г. Ярославль

Раздел № 1. Пояснительная записка

Элективный учебный предмет «Деловой английский» предназначен для учащихся 10-11 классов школы с углубленным изучением английского языка..

В последние годы все большее количество учащихся осознают роль английского языка как мирового языка делового общения. Использование английского языка для делового общения предполагает наличие у участников коммуникации достаточного запаса знаний о культуре делового общения и культурных особенностях различных стран. Также процесс глобализации приводит к тому, что владение английским языком становится желательным, а иногда и необходимым условием принятия кандидата на работу. Рабочее владение английским языком предполагает не только знание профессиональной лексики, но и такие умения, как умение разговаривать по телефону на профессиональные темы, вести переговоры, аргументировать свою позицию, а также владение различными функциональными стилями деловой переписки.

Актуальность данной программы обусловлена концепцией модернизации российского образования, предусматривающей создание системы специализированной подготовки, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся.

Тематика и содержание данного элективного учебного предмета имеют социальную и личностную значимость с точки зрения, как индивидуального развития, так и подготовки конкурентоспособных кадров и расширяют возможности социализации и адаптации учащихся. Вышеперечисленное обеспечивает углубление содержания предмета «Английский язык», способствует лучшему восприятию предмета учащимися и расширяет их кругозор.

В основу данного курса делового английского языка положен учебно-методический комплект Market Leader издательства Pearson Education Limited, разработанный авторами D. Cotton, D. Falvey, S. Kent, 2012.

Данный курс будет полезен для учащихся, собирающихся продолжить свое образование и начать карьеру в области бизнеса. Он также может быть использован как дополнительный материал при подготовке к ЕГЭ в разделах «Чтение», «Аудирование», «Письмо» и «Говорение». Отличительной особенностью данного курса является тот факт, что все материалы учебника взяты из реальных ситуаций деловой жизни. Тексты являются полностью аутентичным материалом, предоставленным газетой The Financial Times.

Цели курса

- ознакомление с бизнес культурой стран изучаемого языка;

- расширение и углубление знаний по учебному предмету путем изучения профильной лексики делового общения;

 - формирование практических умений и навыков, необходимых для успешных взаимоотношений с деловыми партнерами в будущей профессиональной деятельности (создание презентаций, ведение переговоров, деловая переписка);

 - совершенствование  иноязычной  компетенции в единстве всех ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной.

Задачи курса

 - обучить основам делового общения в устных и письменных формах;

 - создать лексико-грамматическую базу для дальнейшего профильного изучения языка;

 - научить пользоваться электронными ресурсами для создания резюме, ведения деловой переписки, создания профессиональной социальной сети.

Содержание курса

Данный курс  включает тексты и диалоги, снабженные лингвокоммерческими,  общеобразовательными и грамматическими комментариями с всесторонней информацией об англоязычных странах, а также  образцы деловой корреспонденции в рамках заданных стандартом образования. Курс охватывает такие темы делового общения как: компании и корпоративная культура, карьера, продажи, создание и управление бизнесом, маркетинг, планирование и тайм менеджмент, управление персоналом, производство.

Предметные задачи состоят в совершенствовании умений учащихся во всех видах речевой деятельности, а именно:

1. В области письма:

- обучить школьников формам делового письма;

- развивать навыки изложения содержания прочитанного/прослушанного текста в кратких обзорах, критических заметках.

- использовать письменную речь в ходе подготовки проектов, фиксировать и обобщать информацию по заданной теме, полученную из различных источников; составлять развернутый план выступления

- описывать практические ситуации, выражая собственное мнение/суждение о проблеме.

2. В области чтения:

- продолжить развивать все виды чтения аутентичных текстов;

- развивать навыки критического мышления и оценки при прочтении текстов, оценивать важность/новизну/достоверность информации;

- выделять необходимые факты/сведения, отделять основную информацию от второстепенной;

- прогнозировать развитие/результат излагаемых фактов/событий;

- понимать смысл текста и его проблематику, используя элементы анализа текста.

3. В области аудирования

- научить воспринимать аутентичный текст на английском языке на слух;

- выявлять наиболее значимые факты, определять свое отношение к ним;

- извлекать из аудиотекста необходимую информация;

- определять тему/проблему аудио-высказывания, выделять факты/примеры/аргументы в соответствии с поставленным вопросом, обобщать информацию, определяя собственное отношение к ней.

4. В области устной речи

-  расширить активный и пассивный словарный запас.

- совершенствовать умения участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах-побуждениях к действию, диалогах-обмене информацией, диалогах смешанного типа на основе расширенной тематики и расширенного лексического материала, ситуациях делового официального и неофициального общения, включая профессионально-ориентированные ситуации.

- участвовать в полилоге, в том числе в форме дискуссии, с соблюдением речевых и этикетных норм делового общения. Запрашивать и обмениваться информацией, высказывая и аргументируя свою точку зрения, возражая, расспрашивая и уточняя точку зрения собеседника/-ов.

- развивать умения публичных выступлений. Подробно/кратко излагать прочитанное/прослушанное/увиденное.

Метапредметные задачи:

1. Развить навыки использования необходимых языковых средств для выражения мнения, проявления согласия/несогласия в некатегоричной, неагрессивной форме.
2. Развить у учащихся критическое мышление, умение анализировать информацию, составлять собственное отношение к изучаемому материалу.
3. Развить навыки исследовательской работы при написании школьниками статей и писем, выполнении проектных работ.
4. Актуализировать интеллектуально-творческий потенциал личности учащегося, его образовательную активность.
5. Развить у учащихся фонематический слух и навык восприятия иноязычной речи в реальных ситуациях делового общения.
6. Научить планировать свою деятельность, проектировать и прогнозировать.

Личностные  задачи:

1. Сформировать у учащихся мотивацию к обучению и познанию иностранного языка и деловой культуры.
2. Воспитать у учащихся готовность и способность к саморазвитию.
3. Сформировать у учащихся мотивацию к изучению английского языка с целью самосовершенствования и дальнейшей самореализации на профессиональном фронте.
4. Создать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения учащегося.
5. Объяснить учащимся значимость коллективной работы, т.е. научить их быть ответственной единицей общего дела.
6. Научить принимать критику и противоположную точку зрения.

Требования к уровню усвоения курса

К концу изучения курса учащиеся должны знать:

- специфические особенности содержания и оформления деловой корреспонденции;

- особенности языка средств массовой информации

лексические и грамматические закономерности и нормы деловой английской речи;

- Методы самостоятельной работы со специальной литературой,

документами и корреспонденцией на английском языке;

- основы реферирования и аннотирования текстов по деловой тематике

- основные принципы этикета ведения делового общения;

- стиль и язык деловых переговоров.

должны уметь:

- вести беседу и переговоры на деловом английском языке;

- вести деловую переписку

- составлять любые документы, связанные с производственной необходимостью

- составлять и проводить презентацию;

- общаться по телефону в деловых целях.

- читать, переводить, реферировать и аннотировать профессионально-ориентированную литературу.

Критерии оценки работы

При оценке устной  и письменной речи необходимо учитывать критерии, соответствующие:

-    международному стандарту;

-   требуемому стилю;

-   требуемому варианту английского языка;

-   теме и целям изучаемого материала.

Работа по ЭУП обеспечивается следующими учебно-методическими материалами:

Для учителя:

1. Market Leader Pre-intermediate Teacher’s book by Bill Mascull. Pearson Education Limited, 2012

2. Market Leader Pre-intermediate Business English Practice File by John Rogers. Pearson Education Limited, 2012

Для учащегося:

1. Market Leader Pre-intermediate Course book and CD by D. Cotton, D. Falvey, S. Kent. Pearson Education Limited, 2012

Основные методы и приемы работы по курсу

Процесс обучения данному курсу предполагает использование различных приемов и форм организации речевой деятельности:

- знакомство с новой лексикой;

- выполнение тренировочных упражнений;

- аудирование и обсуждение прослушанного;

- чтение и обсуждение прочитанного;

- комментирование понятий;

- перевод деловой документации;

- написание личных и деловых писем;

- драматизацию деловых ситуаций;

- работу с электронными ресурсами сети Интернет.

Формы контроля: тесты, творческие и  проектные работы.

Программа рассчитана на 68 ч. В 10-11 классах (34 ч. – 10 класс, 34 ч. – 11 класс)

Раздел № 2. Тематическое планирование

10 класс

Раздел № 3. Календарно-тематическое планирование

10 класс

Раздел № 2. Тематическое планирование

11 класс

Раздел № 3. Календарно-тематическое планирование