Загадки, рифмы, "договорки" на уроке английского языка
материал по английскому языку на тему

Обучение лексике через загадки и договорки на уроке ИЯ.

Изучение иностранного языка позволяет загадывать самые элементарные вещи, получая от этого огромное удовольствие (ребенок осознает: сам придумал и загадал (или сам отгадал) загадку на иностранном языке!). Поэтому, когда дети усвоили структуры-  What colour is it/are you...? Where do you live? What can you do? What do you like eating/what do you eat? и знают достаточное количество лексических единиц, чтобы дать ответы от лица животных, самое время поиграть в загадки.

Естественно, народные загадки на английском языке в свое время создавались не для обучения английскому языку, затем стали появляться обучающие загадки, а также загадки с юмором, построенные на игре слов. Поэтому для того, чтобы разгадывание загадок не превратилось в скучный и бесперспективный процесс, стоит знать, какие бывают загадки на английском языке.

Во-первых, это обучающие загадки. Как правило, они помогают учить английские слова или английский алфавит. Например, Why is the letter D like a sailor? (Почему буква D как моряк?). Ответ – Because the letter D follows the С (Потому что D следует за C). Если Вы возьмете любой английский словарь с транскрипцией, Вы увидите, что слово sea (море) произносится похоже на букву C, а выражение follow the sea – «ходить по морям».
Другие загадки помогают учить английские слова. Например, загадка «What has a head like a cat, feet like a cat, a tail like a cat, but isn’t a cat?» (Что имеет голову, как у кота, лапы как у кота, хвост как у кота, но это не кот?) может использоваться, когда дети учат названия животных (ответ к загадке – kitten, котенок).
Из практики знаю, что ребятам любого возраста нравятся загадки-рифмы или договорки  ( особенно младшим школьникам)

1.Папа бреется: вжик-вжик.
Стала гладкой, нежной ... (cheek - щека)
2.Чтоб крутил головой человек,
Есть на теле для этого ... (neck - шея)
3.Папа на море брал меня в рейс, там загорело от солнышка ... (face - лицо)
4. Котик, котик, сколько тебе лет? - Мяу-Мяу ответил cat

На любом этапе урока можно использовать загадки. Они служат и для отвлечения внимания от сложных видов деятельности на уроке (для разрядки), и на оборот, для привлечения внимания, когда вдруг становится скучно! И самое главное - легко и без труда запоминается НОВАЯ ЛЕКСИКА!

Для лучшего запоминания новых слов используются «договорки» - небольшие стишки  на русском языке, которые заканчиваются английскими словами. Их огромное множество, но плюс в том, что сочинить их может как сам учитель, так и его ученики.

Ребята сами с удовольствием составляют загадки-договорки. Обучение составлению загадок провожу на конкретном примере. Этапы следующие:

1. Предлагаю несколько загадок-договорок для разгадывания

2. Представляю ряд слов, к которым подбираем рифму ( устно или письменно). В основном ориентируюсь при выборе на новую лексику. Например, tin- bin, bean, mean, clean,queen,...

3. Составляем загадки-договорки практически сразу (время подумать - полминуты)

Вот что из этого получается:

1.Купил я bean в красивой tin.

2. Если женишься на Queen, то всегда ты будешь clean!

3. Если будешь часто win, можешь стать ты даже Queen

Вот пример ученика 6 класса. Задание- составить рифму с неправильными глаголами.

1 Мама делает салат и морковку cut-cut-cut

2 У кота огромный опыт catch- caught-caught и мышь он слопал!

3 У меня билет в кармане- fly- flew-flown – До свиданья!

4 Мы сегодня очень сыты- 10 тортов eat- ate-eaten!

5 Официант мне bring- brought-brought очень вкусный бутерброд!

6 Дрессированный наш слон draw-drew-drawn красивый дом.

И это один из немногих методов и приемов работы над лексикой на уроке английского языка