Диагностический инструментарий
материал по английскому языку на тему

№

Планируемые

результаты

Диагностический

Инструментарий

Цель

1 Личностные результаты

Мотивация к посещению занятий

Анкета для изучения мотивации воспитанников

Цель: выявление уровня мотивации к посещению творческого объединения

Учебно-познавательный интерес

Диагностическая карта наблюдения за развитием учебно-познавательного интереса (авт. Г.В. Репкина, Е.В. Заика)

Цель: определение уровня сформированности учебно-познавательного интереса

Ценностное отношение к деятельности

Ранжирование

Цель: определение ценностного отношения воспитанников к изучению английским языком

Личностный смысл в изучении предмета

Беседа с воспитанниками о значении посещения занятий по программе «Волшебный английский»

Цель: выявление смыслообразующих мотивов у воспитанников

2. Предметные результаты

Знание основной лексики

Лексический диктант, устный опрос, задания на перевод лексики

Цель: знание изученных лексических единиц (слов) и умение их использовать в устной и письменной речи

Знание грамматики английского языка

Грамматические диктанты, упражнения, тесты

Цель: знания изученных грамматических правил английского языка

Диалогическая речь

Задания на составление диалога на английском языке

Цель: выявление умения составлять элементарные диалоги, соблюдая элементарные нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах

Монологическая речь

Задания на составление монологического высказывания

Цель: выявление умения составлять описание предмета, картинки, персонажа

Фонетические умения

Фонетические речевые разминки, анализ услышанного текста или речи, исправление фонетических ошибок

Цель: выявление умения различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдать правильное ударение в слове или фразе и корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей

Аудирование

Задания на понимание смысла речи говорящего на английском языке

Цель: выявление умения понимать на слух речь говорящего на английском языке и вербально и невербально на нее реагировать

Умение читать текст на английском языке

Чтение текста на английском языке

Цель: выявление умения читать текст, построенный на изученном или незнакомом языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Смысловое понимание текста

Чтение и перевод текста на английском языке

Цель: определение понимания воспитанником смыслового содержания текста

Умение писать на английском языке

Сочинение, оформление поздравительной открытки, письмо зарубежному другу

Цель: выявление умение писать на английском языке в соответствии с нормами письменного этикета, принятого в англоязычных странах

3. Метапредметные результаты

Регулятивные

Умение действовать по образцу

Составление предложений, текстов по образцу

Цель: выявление умения действовать по предложенному образцу

Умение планировать свою деятельность по алгоритму заданному педагогом

Задания на составление плана выполнения упражнения

Цель: выявление умения планировать свою деятельность в зависимости от цели, поставленной педагогом

Умение оценивать себя и других

Предметная проба

(задание на оценивание выполненной своей работы и работы другого воспитанника)

Цель: выявление умения оценивать себя и других, умения выделять критерии оценки

Познавательные

Умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов

Фонетические и речевые зарядки

Цель: выявление умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков

Умение описывать объект

Задание «Вопрос – ответ»

Цель: выявление умения описывать объект с помощью изученной лексики и грамматических правил английского языка

Коммуникативные

Умение выстраивать взаимоотношения со взрослым

Наблюдение

Цель: выявление умения сотрудничать со взрослым (педагогом)

Умение выстраивать взаимоотношения со сверстником

Совместное выполнение упражнений, разыгрывание диалогов

Цель: выявление умения сотрудничать со сверстником