Рабочая программа Happy English 10 класс
рабочая программа по английскому языку (10 класс) на тему

Эсаулова Ольга Валерьевна

Пояснительная записка, учебный план, календарно-тематическое планирование, список литературы

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rabochaya_programma_happy_english_10.rar34.8 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка к тематическому планированию уроков по английскому языку в 10 классе

Рабочая программа к учебному курсу “Happy English.ru”для 10 класса Кауфман М. и Кауфман К.  разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по иностранному языку 2004 года, Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (базовый уровень)

Цель курса:

- обеспечить достижение учащимися государственных стандартов в овладении английским языком;

- овладение речевыми навыками в опосредованной (на основе учебного материала)и непосредственной (активное использование языковых и речевых средств в ситуациях общения) формах;

- воспитание и развитие коммуникативно-ориентированной личности, способной участвовать в межкультурной коммуникации;

- обогащение новыми страноведческими, культуроведческими и социокультурными знаниями об англоязычных странах.

В УМК дана широкая информация о молодежной культуре, которая является важной частью общенациональной культуры Великобритании. Предлагаемые проблемные задачи и проектные задания помогут дальнейшему развитию коммуникативной культуры и духовного потенциала учащихся.

УМК состоит из:

- учебника;

- 2-х рабочих тетрадей;

- аудиокурса на МР 3 диске

Данный УМК предназначен для завершающей ступени обучения общеобразовательной школы. Все методические рекомендации отражают концепцию УМК, исходными позициями которой являются:

- обеспечение высокой мотивации к изучению и использованию иностранного языка в разнообразных формах общения;

- развитие коммуникативно-речевой и социокультурной компетенции у учащихся старших классов путем:

1) обучения осмысленному восприятию ценностно-значимой информации из молодежной культуры;

2) формирование сознательного подхода к овладению речевыми и языковыми средствами общения;

3) организации систематического повторения пройденного материала наряду с усвоением новых языковых и речевых явлений;

4) целенаправленного формирования ценностно-ориентационных представлений о национально-культурной среде зарубежных сверстников;

5) сопоставления социокультурных особенностей своей страны и страны изучаемого языка.

Учебник “Happy English.ru” состоит из 5 самостоятельных разделов. Каждый раздел включает в себя информационно-тематические блоки (на изучение которых отводится приблизительно 15-17 часов), в рамках которых представлены разнообразные темы.

Основной характеристикой учебника является его коммуникативная направленность. Формирование способностей к коммуникации предлагается осуществлять в парной, групповой, коллективной формах работы.

Содержание учебного курса:

Раздел 1: Добро пожаловать в международный лагерь

  • повторение времен Present Simple/Present Progressive;
  • модальные глаголы can, must, may;
  • Present Progressive, Present Simple, Future Simple, to be going to для выражения будущих действий;
  • - лексика по теме «В аэропорту»

Раздел 2: Взаимоотношения с друзьями

  • - повторение простого прошедшего, прошедшего длительного и прошедшего совершенного времен;
  • - конструкция used to;
  • - лексика по теме «Дружба»;

Раздел 3: Англоязычные страны

  • - страдательный залог;
  • -союзы;
  • - эмфатические конструкции;
  • - эмфатические конструкции со вспомогательными глаголам do/does, did;
  • - лингвострановедение, Канада;
  • - лингвострановедение, Австралия;
  • - лексика по теме «Достижения моей страны»

Раздел 4: Парки и заповедники

  • - инфинитив;
  • - инфинитивный оборот, сложное дополнение;
  • - инфинитивный оборот, сложное подлежащее;
  • - формы инфинитива;
  • - модальные глаголы can, must, may в значении предположения, сомнения, удивления;
  • - лексика по теме «Защита окружающей среды»

Раздел 5: Театр и кино

  • - модальные глаголы should, could, ought to в значении порицания;
  • - употребление артикля с существительными, обозначающими части суток, времена года;
  • - лексика по темам «Театр», «Искусство»;
  • - инсценировка пьесы «Пигмалион»

Учебно-тематический план

Раздел программы

Всего часов

В том числе на:

уроки

Практические работы/проекты

контрольные работы

1

Добро пожаловать в международный лагерь

19

17

1

1

2

Взаимоотношения с друзьями

21

19

1

1

3

Англоязычные страны

21

19

1

1

4

Парки и заповедники

21

19

1

1

5

Театр и кино

23

22

-

1

итого

105

96

4

5

Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса

Речевые умения.

Говорение:

Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах-побуждениях к действию, диалогах-обменах информацией, а также в диалогах смешанного типа, включающих элементы разных типов диалогов на основе новой тематики, в тематических ситуациях официального повседневного общения.

Развитие умений:

•     участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему;

•     осуществлять запрос информации;

•     обращаться за разъяснениями;

•     выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме. Объем диалогов - до 6-7 реплик со стороны каждого учащегося.

Монологическая речь. Совершенствование умений устно выступать с сообщениями в связи с увиденным/ прочитанным, по результатам работы над иноязычным проектом. Развитие умений:

•     делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме;

•     кратко передавать содержание полученной информации;

•     рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки;

•        рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности

жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка.

Объем монологического высказывания 12-15 фраз.

Аудирование:

Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, а также содержание аутентичных аудио- и видеотекстов различных журналов и длительности звучания до трех минут:

•     понимания основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера: теле- и радиопередач в рамках изучаемых тем;

•     выборочного понимания необходимой информации в объявлениях и информационной рекламе;

•     относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения.

Развитие умений:

-   выявлять наиболее значимые факты;

-   определять свое отношение к ним, извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию.

Чтение:

Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных, художественных, прагматических, а также текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей):

•     ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера;

•     изучающего чтения - с целью полного и точного понимания информации прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных);

•     просмотрового/поискового чтения - с целью выборочного понимания необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта.

Развитие умений:

-   выделять основные факты;

-   отделять главную информацию от второстепенной;

-   предвосхищать возможные события/факты;

-   раскрывать причинно-следственные связи между фактами;

-   понимать аргументацию;

-   извлекать необходимую/интересующую информацию;

-   определять свое отношение к прочитанному.

 Письменная речь:

Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, бланки; излагать сведения о себе в форме, принятой в англоязычных странах (автобиография/ резюме); составлять план, тезисы устного/ письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста.

Перечень учебно-методического обеспечения

  1. Кауфман К. И. Счастливый английский. 10 класс: учебник для 10 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2014. – 288 с.
  2. Кауфман К. И. Английский язык: Рабочая тетрадь № 1 к учебнику Счастливый английский для 10 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2014. – 80 с.
  3. Кауфман К. И. Английский язык: Рабочая тетрадь № 2 к учебнику Счастливый английский для 10 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2014. – 80 с.
  4. Шереметьева А. В. Английский язык. Страноведческий справочник. – 2-е изд., испр. и доп. – Саратов: Лицей, 2010. – 208 с.
  5. Шереметьева А. В. Английский язык. Аудирование. – Саратов: Лицей, 2010. – 288 с.
  6. Китайгородская Г. А. Английский язык. Методические указания. – Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 1986. – 188 с.
  7.  Голицынский Ю. Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 4-е изд., - Спб.: КАРО, 2003. – 544 с.
  8.  Штарина А. Г. Английский язык: компетентностный подход в преподавании: технологии, разработки уроков / авт.-сост. А. Г. Штарина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 191 с.
  9.  Тернова Л. Н. Кино и телевидение. Методическая разработка. – Саратов, 2006. – 66 с.
  10. Вербицкая М. В. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 111 с.
  11. Соловова Е. Н. ЕГЭ. Английский язык. Тематические тестовые задания. Человек и его окружение. – М.: Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2011. – 143 с.
  12. Флэхерти Дж. Поп-культура. Учебное пособие. Книга 1. – Обнинск: Титул, 2003. – 104 с.
  13. Флэхерти Дж. Поп-культура. Учебное пособие. Книга 2. – Обнинск: Титул, 2003. – 104 с.
  14. Флэхерти Дж. Поп-культура. Учебное пособие. Книга 3. – Обнинск: Титул, 2003. – 104 с.
  15. Craven Miles. Real. Listening and Speaking 1. – Cambridge University Press, 2008. – 111p.
  16. Rabinovich Pupi. Topics. The World Today. – Pearson Education S.A., 2006. – 48 p.
  17. Hancock Mark. English Pronunciation in Use. – Cambridge University Press, 2008. – 200 p.
  18. Bob Hastings. Exam Accelerator. – Pearson Longman, 2011. – 175 p.
  19. Wayne Rimmer. Exam Success. – Cambridge University Press, 2013. – 296 p.
  20. Bob Hastings. Exam Activator. – Pearson Longman, 2011. – 232 p.
  21. www.licey.net
  22.  www.abc-english-grammar.ru
  23. www.fluent-english.ru
  24.  www.native-english.ru
  25.  www.schoolenglish.ru
  26.  www.englishclub.narod.ru
  27.   www.english.language.ru
  28.  www.lib.ru
  29.  www.englishaz.narod.ru
  30.  www.english.ru
  31.  www.websib.ru
  32.  www.alex-ermakov.ru
  33.  www.mystudy.ru

Список литературы

  1. Леонтьева Л. И. Рабочие программы по английскому языку. 2 – 11 классы. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 384 с.
  2. Сборник нормативных документов. Примерная программа по иностранным языкам. – М.: Дрофа, 2008 – 287с.
  3. Биболетова М.З.,  Трубачева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК  Английский с удовольствием“EnjoyEnglish”  для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул., 2009 – 56с.
  4. Примерные программы основного общего образования. Иностранные языки/  Министерство образования РФ. М.: АСТ-Астрель, 2012;  с.66 -118
  5. Программы образовательных учреждений. Английский язык. 2-11 классы. О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, Н.В.Языкова – М.: Просвещение, 2011.
  6. Кауфман К. И. Счастливый английский. 10 класс: учебник для 10 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2014. – 288 с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа для 7 класса по учебнику Биболетова М.З. "Enjoy English"

Эта рабочая программа для 7 класса по учебнику Биболетова М.З. "Enjoy English". Программа состоит из пояснительной записки и календарно-тематического планирования....

Рабочая программа «Happy English. ru» Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. 5 класс

Рабочая программа «Happy English. ru» Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. 5 класс...

рабочая программа "Happy English.ru" Кауфман, 6 класс ( 3 часа)

полная программа с пояснительной запиской, требованиями к учащимся, видами контроля и поурочным планом...

Индивидуальное учебно-тематическое планирование для ребенка с ОВЗ по программе "Happy English.ru 7"

Работа в центре дистанциононо обучения характеризуется индивидулизацией обучения. Для каждого учащегося, в зависимости от его заболевания и возможностей, подбирается индивидуальная доступная программа...

Рабочая программа для 11 класса УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English 2-11 класс»

Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на основе примерной программы по иностранным языкам (английский язык), утвержденной Министерством образования и науки РФ (Москва:...

Рабочая программа Happy English 11 класс

Пояснительная записка, учебный план, календарно-тематическое планирование, список литературы...