«Встреча с Дедом Морозом» урок английского языка в 5 классе
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

«Встреча с Дедом Морозом» урок в 5 классе

Цели урока:

Предметные:

 дети научатся строить повествовательное предложение в настоящем длительном времени;  ученик сможет извлекать из текста необходимую информацию.

Метапредметные:

Ученик научится выделять главное и второстепенное; у ученика будут развиваться навыки работы с информацией.

Личностные:

У ученика будет развиваться интерес к своей культуре, в частности к традиции встречи Нового года.

Оборудование:

Снежинки белого, красного, синего цвета, компьютерная презентация , мультимедийное оборудование, украшение кабинета.

Ход:

1. Организационный момент.
2. Проблематизация:

-Let’s begin our lesson. Oh, no we can’t begin; you can see a big door lock. (Презентация слайд 1)

-Дети для того, чтобы открыть замок нам нужно  определить тему нашего урока. Посмотрите вокруг себя. Что мы видим. Посмотрите на елочные игрушки. Если вы построите их в правильном порядке, мы узнаем тему урока.

-(Презентация 2 слайд)

- OK. We’ll speak about Ded Moroz. And we’ll try to use Present Continuous tense.

3. Фонетическая зарядка:

-Давайте создадим новогоднее настроение и заодно приготовим наши языки к говорению на английском .

-Какую форму имеет глагол в Pr Con?

-ing (позвеним колокольчиком)  (слайд 4)

-Давайте споем новогоднюю песню. (формы глагола to be под мелодию песни «В лесу родилась елочка»)

4. Актуализация знаний

-Let’s remember what is Present Continuous? And when we have to use it.

(видеоролик)

5. Семантизация.

1. Извлечение новых знаний.

-What can you see on the picture? It is postcard from Jim to Lena about his trip.

Open your book on p. 68 Ex 55.

-Для чего мы будем читать текст, чем оно будет для вас полезным.

- We have to read and say what Jim and the members of his family are doing now.

2. Подготовка к восприятию. Снятие предтекстовых трудностей.

Новые слова (презентация слайд  )

Ded moroz

Velikiy Ustyug

Wonderful Palace

New Year tree

To sledge

To decorate

(читаем хором, шепотом, громко)

2. Формирование умений (групповая работа)

Делимся на группы . на столах заранее разложены снежинки разного цвета.

В кабинете висят снежинки на которых написаны слова , нужно составить из них предложение группой.

Первая группа:

(Геля, Данил, Андрей, Юля)

My mother is decorating the New Year Tree.

Вторая группа:

(Юля Ч, Саша, Айас, Никита)

My sisters are taking photo.

Третья группа:

(Алина, Марина, Лера. Паша. Вася)

I am singing New year’s songs.

3. Применение умений.

-Do you like cartoons?

-What is he doing?

(отрывки из мультфильма «Дед Мороз и лето»)

Write down the  sentences in your exercisebook, please.

6. Контроль, Самооценка.

- Поставьте себе сами оценку. Если вы составили правильно все три предложения это 5, если 2 –это4, если1-это 3

7. Рефлексия

«Фразы»

Урок полезен, все понятно.

Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

Еще придется потрудиться.

Да, трудно все-таки учиться!

Дети  ставят знак у тех слов, которые им больше всего подходят по окончании урока.