ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 5 класс
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

1. Формирование языковых навыков фонетических, орфографических, лексических) в рамках темы
2. Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета (базовый уровень)
3. Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой информации (базовый уровень)
4. Развитие навыков аудирования, чтения, в рамках предложенной темы
5. Формирование социокультурной осведомлённости

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию, формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками, формирование и развитие интереса к иностранному языку.

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного чтения

Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров  в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы  и отвечать на них; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Этап урока, цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный.

Цель: Подготовить обучающихся к работе на урок

Warming up

Обеспечение мотивации учебной деятельности

1. Greeting. 

А) Приветствие учителя

- Good morning, children!

- How are you today?

- How do you like today’s weather?

Б) Организует диалог между учениками «Приветствие»

2. Сообщение цели урока.

- Сегодня на уроке мы постараемся вспомнить всё, что узнали на предыдущих уроках, выучить новые слова. Ваша задача: стараться внимательно слушать учителя, отвечать на вопросы, быть активными

Отвечают на приветствие.

Слушают и настраиваются на работу на уроке.

II. Основная часть

Цель: повторить лексику ,узнать новую лексику по теме

Организация аудирования и говорения в диалогической речи

Динамическая пауза

Закрепление навыка использования модального глагола would

1 First of all , let’s look at the pictures and find out what we are going to speak about.

Показывает тематические  картинки

Задаёт вопросы

So we’ve found out that we are going to speak about “ A Theme Park”

Answer the questions:

-Have you ever been to any theme park?

- What theme parks do you know?

What can you do there?

2Работа с учебником и рабочей тетрадью

• Open your books at p. 50  Ex. 6
• Read and match
• Listening and speaking

Ex 7 p 50

-Talk to your friend what would you like to do in the theme park

- Make up a short dialogue using the examplе

 Action time

Проводит физминутку.

А) Head and shoulders, knees and toes ( 2 )

Head and shoulders, knees and toes ( 2 )

And eyes , and nose and cheeks, and mouth

Head and shoulders, knees and toes ( 2 )

- Отработка модального глагола would

-Make a list of things you would like to do in the theme park Ex 8 p 50

- Writing Ex 9 p 30 w. b

What would you like to do? Imagine you have won 1ooo $ . Write about 4 things you would like to do with the money. Share your ideas.

Рассматривают картинки и пытаются определить тему урока

Отвечают на вопросы.

Читают вслух и находят соответствующую картинку

Слушают диалог с некоторыми новыми словами и конструкциями , догадываются о значении новых слов из контекста

Составляют диалог

Выполняют упражнения под музыку

Составляют предложения  с модальным глаголом

Выполняют упражнение в рабочей тетради

.

III Рефлексия

Подведение итогов,  формирование личной ответственности за результаты деятельности и выставление оценок.

Информация о домашнем задании.

1 So, our lesson is over. Tell me please, what was the theme of our lesson. Look at the aims and say have we reached all the aims?

Do you know what is theme park?

What can you do there?

What would you like to do in the park ?

.2 Setting homework.

Даёт домашнее задание

At home you have to make your own brochure about any  theme park.

3Summing up. Saying goodbye.

Подводит итог.

- Выставляет оценки за урок

- Вы замечательно работали на уроке.

- The lesson is over. You may be free. Good bye. See you next week. (Урок окончен. Можете быть свободны. До свидания.

. 

Оценивают свою работу, нацеливают себя на повторение дома.

Записывают д/з

Прощаются с учителем