Технологическая карта урока по английскому языку в 5 классе "I've got a new friend" "Мой новый друг". Автор учебника - В.П. Кузовлев.
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

№ этапа

Этап урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Мотивация учебной деятельности

Личностные- личностное самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные- целеполагание, планирование, прогнозирование.

Коммуникативные- планирование учебного сотрудничества  с учителем и сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели, постановка и формулирование проблемы.

1. Приветствие учителя.

2. Фонетическая зарядка: повторение названий месяцев года.

3. What will you do today at the lesson?

1. Ответное приветствие.

2. Слушают, повторяют слова.

3. I want to receive a good mark,

be attentive, emotional

2

Актуализация объективного опыта

Познавательные- поиск и выделение информации, извлечение необходимой информации.

Регулятивные- прогнозирование.

Коммуникативные- умение выражать свои мысли, владение диалогической формой речи, сотрудничество в поиске сбора информации.

Личностные- личностное самоопределение, смыслообразование.

1. Чтение текста.

1. Работа с упр.1 с.16 (слушание, чтение, ответы на вопросы).

3

Первичное закрепление:

а) в знакомой ситуации

б) в измененной ситуации

Познавательные- поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания.

Коммуникативные- управление поведением партнера, умение выражать свои мысли, владение диалогической формой речи.

Регулятивные- планирование, прогнозирование.

Личностные- личностное самоопределение.

Katya is showing Сlare her family photos.

Find the two conversations.

а) упр.2 с.16 (парная работа)

б) упр.3 (ролевая игра)

в) упр.4

4

Физкульминутка

Личностные- ценностное отношение к своему здоровью, смена вида деятельности для снятия напряжения.

5

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

Регулятивные- планирование, определение последовательности промежуточных целей.

Коммуникативные- умение выражать свои мысли, владение диалогической формой речи.

Познавательные- умение осознано и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

Imagine you are staying with the Douglas family.

Tell Clare and Jay᾿s parents about yourself.

Выполнение упр.4 стр.17

(ролевая игра)

6

Рефлексия

Коммуникативные- умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, владение монологической формой речи.

Познавательные- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка результатов деятельности.

Личностные- смыслообразование, личностное, жизненное самоопределение.

1) Our lesson is over. I'd like you to express your attitude to the lesson and give your self assessment.

1 Урок прошел удачно. Я доволен собой.

2 Не все задания казались легкими мне было трудно, ноя справлялся.

3 Задания оказались слишком трудными, ине нужна помощь.

1) Урок прошел удачно. Я доволен собой.

2) Я вполне доволен собой.

3) Мне нужна помощь.

7

Домашнее задание

Личностные- личностное, жизненное самоопределение.

упр. 5 с. 17 (РТ- упр. 1.2)