Открытый урок в 5-м классе по теме В зоопарке. Степени сравнения прилагательных
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

Открытый урок в 5-м классе по теме

 "В зоопарке. Степени сравнения прилагательных"

Мальцева Инна Анатольевна, учитель английского языка 

Цели:

Общеобразовательные:

• активизация употребления лексических единиц по теме “В зоопарке”;
• совершенствование грамматических (степени сравнения прилагательных), речевых навыков.
• совершенствование правил чтения.

Развивающие: 

• формировать у учащихся внутреннюю мотивацию к изучению языка и культуры; развивать речевые способности детей; развивать внимание и восприятие, слуховую память, мышление, воображение; развивать догадку.

Воспитательные: 

• воспитывать у детей культуру общения и поведения, интереса любви к языку.

Технологии, использованные на уроке:

• личностно – ориентированная;
• информационно – коммуникационная;
• игровая;
• здоровьесберегающая.

Оснащение урока:

• пакеты со знаками транскрипции и карточки со словами;
• видеоклипы с песенкой-алфавитом и песенка для физкультминутки;
• слайды, компьютер, экран;
• таблицы с правилами образования степеней сравнения прилагательных.

Оформление доски: прилагательные для образования степеней сравнения. 

Формы работы: 

1. Фронтальная.
2. Индивидуальная.
3. Парная.

Использованный учебник:

Кузовлев В.П. и др."English 5".

План урока:

1. Орг. момент.

2. Фонетическая зарядка.

3. Отработка правил чтения.

4. Отгадывание загадок и определение дальнейшей темы разговора.

5. Отработка лексики по теме “ В зоопарке”.

6.Отработка сравнительной степени сравнения прилагательных.

7. Физкультминутка.

8. Отработка превосходной степени сравнения прилагательных.

9. Парная работа: делаем комплименты друг другу.

10. Итоги урока.

Ход урока.

1. Организационный момент.

1. Good morning! I’m glad to see you. Sit down.
2. Who is on duty today?

What date is it today?

What day is it today?

Who is absent today?

3. What season is it today?

Name spring month.

Is it cold or warm today?

Is it frosty?

Is it above zero or below zero?

Is it sunny?

Is it snowing now?

Is it raining now?

Is it dry or wet?

Is it dirty?

Dear friends, today we revise what we have learnt. Please say. What did  we  learn last semester?

Ученики отвечают:

Мы работали над правилами чтения и изучали степени сравнения прилагательных.

             We do a lot of different exercises to check if we are good at these themes.

2. Правила чтения.

1. Let’s revise the Transcription.
2. Let’s revise the ABC. Sing the song. https://yadi.sk/i/prHhzLtG3C7BB8
3. And now look at the tables. We revise the reading rules.
4. You see many packets. Put the word into the appropriate packet.

3. Степени сравнения прилагательных.

1. Dear friends, guess some riddles :

1.  This animal is quick. It can climb trees. It likes bananas and other fruit.
2. This animal is very tall. It's yellow and brown. It has got a long neck and long legs. It eats grass and leaves.
3. This animal is big. It's brown. It eats meat and fish, but it likes berries and honey, too.
4. This animal is grey. It lives in the forest. It looks like a dog.
5. This animal is very big. It's grey. It lives in hot countries. It has got big ears and a long nose.
6. This animal has got black and white stripes. It runs fast. It eats grass.
7. It's the King of animals. It's big. It's yellow and brown. It eats meat.

2. Where can we see all these animals? You are right: in the zoo. Let’s speak about animals in the zoo. Our theme is “Animals in the zoo”. What words do you think help us to describe animals.

       Ученики называют:

                                      Fat, lazy, strong, dangerous, fast, high, big, little и другие.

 We compare animals. But what do we need to compare animals?

Ученики отвечают:

Степени сравнения прилагательных.

3. You see any adjectives on the blackboard. Write please degrees of comparison.

Ученики пишут:

Big-bigger- the biggest;

Lazy – lazier – the laziest;

Dangerous – more dangerous – the most dangerous;

Little – less – the least.

4. Look at screen and compare animals. (Ученики смотрят презентацию и отвечают на вопросы.)

1. - Who is bigger? A whale or an elephant?

• A whale is bigger than an elephant.

2. –Who is faster? A cheetah or a kangaroo?

• A cheetah is faster than a kangaroo.

3. - Who is lazier? A koala or a lemur?

• A koala is lazier than a lemur.

4. - Who is smaller? A mouse or a mosquito?

• A mosquito is smaller than a mouse.

5. - Who is stronger? A bear or a wolf?

• A bear is stronger than a wolf.

6. -  Who is more dangerous? A tiger or a fox?

• A tiger is more dangerous than a fox?

5. And now we have a rest. https://yadi.sk/i/LEcjcgfJ3C7Afw
6. What is special about these animals? (Ученики смотрят презентацию и отвечают на вопросы.)

                      Ученики отвечают:

1. A whale is the biggest.
2. A cheetah is the fastest.
3. A koala is the laziest.
4. A giraffe is the highest.
5. A tiger is the most dangerous.
6. A pig is the fattest.

7. Well children! The animals’ world is rich and all the animals are special. Please imagine: you are in the zoo. You are animals. Introduce yourselves and pay compliments to each other:

-I am a tiger.

-You are the strongest.

-And I am a whale.

-You are the biggest.

4. Заключительный этап.

Dear friends! Say please. What did we revise?

Ученики отвечают:

Мы повторяли правила чтения  и степени сравнения прилагательных.

 You’ve worked very well and you get the following marks: ….

Our lesson is over. Good buy!