Разработка урока английского языка в 10 классе по УМК “Enjoy English 10”
методическая разработка по английскому языку (10 класс) на тему

Этапы  урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Теоретическое обоснование

Организационный момент

5 минут            

How do you do kids?

I hope you are well?

Sit down, please.

Look at the blackboard. You can see some pictures. What do you think they mean? What is our lesson about today?

O’K. Today we will talk about London Underground, know some interesting facts about it and learn how to write a short text about The Tube.

How do you do?

We hope you are too.

Смотрят на доску, где находятся фото метрополитена Лондона (фото некоторых станций). Догадываются о теме урока.

Мотивация к учебной деятельности.

 Ознакомление учащихся с целью урока – историей и особенностями Лондонского метрополитена.

Речевая разминка

5 минут

But before we start talking about it, let’s answer my questions.

What is the most beautiful underground in the world?

Have you ever been to Moscow underground? Did you like it? What is the most you like?

O.k. It is good. Today we will work in groups. Now let’s divide into two groups but unusual way. The first group is who’s ever been to underground. The second group is who’s never been there at all.

Ребята отвечают на вопросы, повторяя материал домашнего задания (найти интересные факты о московском метрополитене).

Ребята делятся на группы

Совершенствование произносительных навыков посредством повторения пройденного материала.

Снятие трудностей перед просмотром видео

3 минуты

Thanks a lot. Now look at the screen. You can see some new words. Let’s listen to and translate them.  

На доске слова, которые ребята встретят при просмотре видео (determine, direction, journey, means of transport, tube, oyster card, special equipment)

Ознакомление с ЛЕ для дальнейшего употребления их в речи и понимания услышанного.

Активизация навыков аудирования с опорой на аутентичный материал

10 минут

O.K. let’s watch a short video about the London Underground and then do exercise. The first group will answer the questions, the second – will decide what sentences are true or false.

Look at the screen and start watching.

You have three minutes to complete the task.

Now let’s watch once again and check your answers. But let’s exchange your shits of paper with your partner and check it while watching the second time and give marks to your classmates.

Просматривают видео и выполняют задание (см. приложение 1)

Обмениваются своими карточками с заданиями и при втором просмотре проверяют ответы своих одноклассников (первая группа обменивается со второй), предлагая свои отметки за выполнение данного задания.

Просмотр аутентичного видео материала и выполнение первого задания с целью полного понимания информации.

Совершенствование навыков групповой работы и развитие умений адекватного оценивания при выполнении заданий одноклассниками и самими собой.

   Тренировка навыков монологической речи

7 минут

Thanks. Now I want you look at the map of the London underground.

In what direction does the tube go? (from South to North, from East to West)

How can we go from Tottenham Court Road to West Kensington or Liverpool to Stratford? (you can not)

Ребята работают с картой лондонского метрополитена, отвечая на вопросы учителя

Закрепление полученной информации при просмотре аутентичного видео материала.

Совершенствование навыков просмотрового чтения

5 минут

O. K. Now let’s open your books on page 137 exercise 38. There you see a text about the history of the map of the tube. Now you have some minutes to read the text and complete the sentences on your cards.

So, let’s check your work. Please exchange your shits of paper with your partner and check it. Give your marks to classmates.

Ребята читают текст из учебника и выполняют задания на листочках (см. приложение 2)

Проверят выполнение задания, обменявшись карточками со своими партнерами. Выставляют отметки друг другу.

Достижение главной поставленной цели урока - создание условия для формирования у учащихся умений передавать основную мысль прочитанного и увиденного с опорой на текст, ознакомление учащихся с историей и особенностями Лондонского метро.

Рефлексия

3 минуты

Today we have learnt some new and interesting facts about the tube and the history of the map of the London underground.

What was the most interesting to know?

Does London underground differ from Moscow underground? What other fact do you want to know about it? Would you like to go there?

Понимание учащимися того, что они узнали новые факты о метрополитене в Лондоне и сумели передать основную мысль прочитанного и увиденного. А также умение оценивать работу своих одноклассников.

Запись домашнего задания

2 минуты

At home you must write 12-15 sentences about the London Underground and learn it by heart.

Записывают домашнее задание