методика проекта в внеурочной деятельности ФГОС
презентация к уроку по английскому языку на тему

Слайд 1

выполнила: Лазуко А.Г. учитель английского языка Кораблинская СШ№2 Использование методики проекта в внеурочной деятельности на основе ФГОС

Слайд 2

Внеурочная ( внеучебная ) деятельность является одним из инноваций ФГОС Цели внеурочной деятельности по ФГОС 1.создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе; 2.создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося; 3. создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию интересов учащихся в свободное время; 4. развитие здоровой, творчески растущей личности с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности , способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив .

Слайд 3

Основное отличие Стандарта заключается в изменение результатов, которые мы должны получить на выходе (планируемые личностные, предметные и метапредметные результаты); Инструментом достижения данных результатов являются универсальные учебные действия (программы формирования УУД); Основным подходом формирования УУД, согласно Стандартам, является системно- деятельностный подход ; Одним из методов (возможно наиболее эффективным) реализации данного подхода является проектная деятельность.

Слайд 4

Место проектной деятельности в реализации ФГОС ЦЕЛЬ: Развитие способностей учащихся на основе формирования устойчивого интереса к проектной деятельности АКТУАЛЬНОСТЬ : Технология проектов направлена на повышение компетентности школьников в предметной области и на создание ими продукта, имеющего значимость. ПРЕИМУЩЕСТВА: • Формирование УУД • Возможность самостоятельного успешного усвоения знаний ВЕДУЩАЯ ИДЕЯ: • поиск решения интересной «жизненной» задачи, интеграция знаний по различным предметам

Слайд 5

Учитель Не столько преподавать, с колько создавать условия для проявления у учащихся интереса к познавательной деятельности, самообразованию и применению знаний на практике; Учитель перестает быть предметником – становится педагогом широкого профиля; Как руководитель проекта должен обладать высоким уровнем культуры и творческими способностями Ученик Вовлечен в творческий процесс на основе методики сотрудничества; Выполняет творческие задания, получая новые и закрепляя старые знания по предмету; Приобретает социальные, коммуникативные и мыслительные (исследовательские) навыки Самоанализ и рефлексия Роли учителя и ученика в проектной деятельности

Слайд 6

Методическое обеспечение проекта

Слайд 7

Этапы проектирования

Слайд 8

Содержание этапов

Слайд 9

Поэтапное планирование работы над проектом 1. Подготовительный этап: а) выбор темы и составление примерного плана работы; б) соотнесение интересов учащихся, их возраста и опыта аналогичной работы; в) отбор доступной и посильной информации, лексики и грамматики 2. Выдвижение идеи создания проекта / презентации 3. Организация работы. а ) обсуждение и принятие темы совместно с учениками ; б ) составление памятки – правил работы над проектом ; в) определение групп, которые будут работать над проектом и разграничение их функций . 4 . Промежуточный контроль. - просмотр и обсуждение промежуточного результата; - дача рекомендаций учителем по дальнейшему плану работы . 5. Завершающий этап. а ) оформление проекта ; б) документирование проекта ; в) показ/презентация проекта всей группе, работавшей над подготовкой и созданием проекта . 6. Подведение итогов выполнения презентации, выставление оценок. 7. Использование результатов проекта на других уроках, в других классах. Для создания проектов использовалась программа Microsoft Power Point .

Слайд 10

Список используемой литературы и интернет источников Л итература Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка.-Москва,2005 Мазур И.И. Управление проектами.- Москва,2005 Полат Е.С. Метод проектов на уроках английского языка.// Иностранные языки в школе.-2000.-№2, Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000. Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? М.: Первое сентября, 2010. Интернет источники http:// минобрнауки.рф https :// moluch.ru http ://schoolnano.ru/edu-programs

Слайд 11

Спасибо за внимание