Урок английского языка 7 класс "Страдательный залог"
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

МБОУ «Бурнашевская СОШ» Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Урок английского языка

7 класс

Тема: «Страдательный залог»

Учебник “Enjoy English” М. З. Биболетовой

                                                      Автор: Валиахметова Гузель Вафовна,

                                                                   учитель английского языка

Тема урока "Страдательный залог" 

Тип урока: изучение нового материала (компетентностный урок)

Форма организации: фронтальная, индивидуальная, игровая.

Цель. Закрепить знания учащихся по циклу тем «Изучение английского языка», активизировать лексические единицы в речи, систематизировать навык употребления пассивного залога.

Задачи урока:

Образовательная:

• тренировка произносительных навыков;
• развивать умение коллективной, познавательно – поисковой деятельности;
• развитие коммуникативных умений (отвечать на вопросы),
• развитие навыков аудирования
• развитие грамматических навыков.

Воспитательная:

• воспитание положительного отношения к изучению иностранного языка;
• воспитание культуры общения;
• воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;
• формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

Развивающая:

• развитие внимания, памяти.

Оборудование: медиапроектор, презентация к уроку, учебник Enjoy English7

Программное обеспечение: Microsoft Power Point

Ход урока

Организационный момент

Teacher: Good morning, guys. I’m glad to see you, sit down please. Let’s greet each other. (партнеры по плечу, по лицу приветствуют друг-друга) How are you today?

OK. Ramil, say me please, how is your opposite partner today?

Pupil 1: She is fine.

Teacher: Take off – Touch down.( ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН) If you agree - stand up, disagree – keep sitting.

- читается утверждение, если ученик согласен и утверждение подходит ему, встает с места, если не подходит – сидит

1. You like today’s weather, because your favorite season is winter.
2. You speak Tatar, Russian and English.  
3. You enjoy learning English.
4. You’ve done your home task.

Teacher: Today we continue speaking about why we learn English and we also remember a grammatical rule “The Passive Voice”. It’s a difficult but interesting theme so you have to be active and very attentive.

II. Фонетическая зарядка. Tic-Tac-Toe.(ТИК-ТЭК ТОУ) On our last lessons we often used some words when spoke about learning foreign languages. I’ll give you 4 papers; you should write the words on the papers. Everybody has a minute. Are you ready? Let’s start.

Now you have another task with these words: take away 7 cards and make up sentences with the words are given in a line. I’ll give you 30 seconds to think and a minute to write.

 - каждому ученику выдается 4 листочка бумаги

- придумывают слова по теме «Изучение английского языка»

- проговаривают слово перед тем, как написать, чтобы не было совпадений

- на каждом листе пишут одно слово и ставят на центр стола лицевой стороной вверх – в течении 1 минуты

- Использовав все листы,  перемешивают, оставляют в центре 9 листов расположенных 3х3

- каждый ученик составляет 3 предложения, используя 3 слова на одной линии – 30 секунд – подумать, 1 минута написать.

- обсуждают в группе предложения, используя структуру КОНТИНИУС РАУНД РОБИН: ученики читают предложения по очереди более одного круга, у каждого по 15 секунд времени высказаться

III. Активизация навыков устной речи. Think Write Round Robin. «Подумай-запиши-обсуди в команде»

- ученики за 15 секунд обдумывают ответ на вопрос

-  30 секунд каждый пишет ответ на листочке

- 30 секунд по очереди каждый отвечает.

- опрашиваются несколько учеников: что сказал партнер по лицу, по плечу.

Let’s remember some reasons why we study foreign languages. I’ll give you 15 seconds to think, 30 seconds to write. After that everybody will have 30 seconds to answer.

to speak to foreigners, to get a better job; to read books and newspapers;

to go abroad for studying; to go abroad for traveling; to use the computer;

to understand the songs; it’s fashionable

Very good! Now answer my question: Why does  YOUR PARTNER study English?

IV. Физкультминутка.

Follow the Leader.

-Ученики встают, задвигают стулья

- по очереди выходят и становятся в строй друг за другом

- звучит музыка, ученики двигаются в классе за лидером, повторяя его движения

- музыка останавливается, лидеры меняются и так продолжается до последнего ученика.

V. Активизация употребления страдательного залога в английском языке.

T: English is spoken all over the world, isn’t it?

P: Yes, it is.

T: What can you say about the way my question was built?

P: It’s a Passive Voice.

T: Yes, you are right.

Повторение образования времен в страдательном залоге:

to be + Ved\V3

Present Simple Passive – am\is\are + Ved\V3

Past Simple passive – was \ were + Ved\V3

Future Simple Passive – will be + Ved\V3

VI. Закрепление грамматического правила.  Учащиеся закрепляют грамматику. На листочках написаны предложения в пассивном залоге. Нужно вставить глагол в нужной форме.

1. “Chak-chak” (present, is presented) to the guests in Tatarstan. 2. “Su anasy” (wrote, was written) by Tukai. 3. The Kazan Art School (opened, was opened) at the end of the 19th century. 4. The window (opened, was opened) by my dad. 5. Our rooms (clean, are cleaned) every morning. 6. Tomorrow he will (ask, be asked) at English lesson. 7. The film (was shown, shown) last year. 8. English (taught, is taught) in our school.

1. The letter ……………. yesterday. (to receive) 2.Nick  ………….. to Moscow  next week. (to send) 3. Mushrooms …………... in autumn. (to gather) 4. I …………asked at the lesson yesterday. (to ask) 5. These trees ……………….last autumn. (to plant) 6. This work …………….tomorrow. (to do) 7. This text ………….........at the last lesson. (to translate) 8. The shop …………..at 7 p.m. (to close)

VI. Аудирование.

Now look at exercise 72 page 51. Here is a poem “We must learn to use the Passive. The Passive must be learned and used” and there are a lot of words in Passive Voice in it. Let’s find them.

Shaken, taken, found, thrown, built, done, invited.

How clever of you! Would you like to listen to this poem? Listen very attentively.

VII. Домашнее задание.

Open your record books please and write down the home task: exercise 72 page 51, to learn the poem by heart.

VIII. Подведение итогов. Before you go, I’d like you to fill the tickets.

Билетик на выход. Заполняют билетики

Did you like the lesson?
Have you got any questions about new grammatical rule?
What is the formula of the passive voice?

Выставление оценок.
Thank you for the lesson. The lesson is over, good bye.