Проектная работа "Культура, традиции и обычаи англоговорящих стран и России"
тест по английскому языку на тему

Проектная работа:

«Культура, традиции и обычаи

 англоговорящих стран и

России.»

Тип проекта: творческо-информационный.

Предметно-содержательный признак: межпредметный проект.

Цель: Исследования истории возникновения праздников, традиций , обычаев в англоговорящих странах и России, выяснение взаимосвязи традиций, обычаев и черт национального характера.

1. этап. Задачи: представление ситуации, позволяющей выявить проблемы по обсуждаемой тематике.

Ситуация: группа «американских» и «британских» школьников, увлекающихся этнографией приезжает в Россию с целью изучить ее культуру, традиции, обычаи и национальные черты русского народа. В ходе беседы российские школьники также проявляют интерес к культуре, традициям, национальным чертам «американского» и «британского» народов. Определяется тема будущего проекта.

2. этап, задача: выдвижение гепотез решения поставленной проблемы.

Учащиеся знакомятся с лексикой по теме «Культура, традиции англоговорящих стран и России». Используется контекст, наглядность, языковая догадка, сходство со словами родного языка. Для закрепления лексики используются:

1 .Фотографии, символы, открытки. Учитель просит разобраться в календаре праздников Англии, США и России.

2. Предлагаю прослушать песню «Hot cross buns» , «Jingle Bells», May carol, «День победы», «С новым годом». Ребята определяют во время каких праздников исполняются эти песни и в каких странах.
3. Предлагаю рассмотреть название отдельных   традиций и попытаться объяснить их значение.

Помимо этих заданий предлагаю учащимся упражнения на подстановку, трансформацию, восстановление фраз и текстов, выполнение данных упражнений подводит учащихся к выдвижению гипотез. На этом этапе происходит и отработка грамматического материала.

Создаются творческие микрогруппы, начинается распределение ролей внутри групп.

3. этап. Задачи: обсуждение способов поиска  необходимой  информации и уточнение формы представления  результатов  проектирования.

Учащиеся проводят исследования истории возникновения праздников англоговорящих стран и России. Пытаются выяснить, какое влияние оказывают традиции и обычаи на национальный характер  

Другая группа составляет программу фестиваля, на котором будут представлены праздники Англии, Америки и России. Часть ребят занимается поиском рецептов традиционных праздничных блюд этих стран. Обсуждаются источники, откуда может быть взята данная информация.

4. этап. Задача: поиск необходимой информации, выполнение проекта.

Исследуя источники информации учащиеся находят «корни» традиций, обычаев, праздников Англии, Америки, России. Эти факты помогают понять определенные национальные черты разных народов. Ребята пытаются сопоставлять и анализировать национальные характеры и их взаимосвязь с культурой этих стран.

В ходе исследования проблемы между участниками группы постоянно осуществляется речевое взаимодействие в форме диалогов, дискуссий. Другая группа готовится к представлению. Ребята разучивают роли, придумывают костюмы, декорации, музыкальное сопровождение.

В процессе проектирования постоянно осуществляется отслеживание деятельности каждого ученика на  всех этапах работы. Для этого используется само- и взаимоконтроль, различные формы поощрения, выставление отметок.

5. этап. Задача: оформление собранного материала.

Исследования оформляются в виде докладов для представления в

этнологические общества своих стран, стенгазет, коллажа поздравительных открыток, программы фестиваля, книги рецептов традиционных праздничных блюд.

6. этап. Защита проекта.

              1 группа. Беседа «этнографов» за круглым столом «Какое влияние оказывает традиции и обычаи на национальный характер народа». Учащиеся провели большую исследовательскую работу по данной проблеме, изучили справочный материал, оформили доклады, стенгазету и провели семинар в форме «круглого стола».

             2 группа. Праздник «Multicultural Festivals»

Учащиеся данной группы изучили материалы о праздниках в англоговорящих странах и России. Своими силами красочно оформили зал и показали  костюмированное представление.,

3 группа. Презентация книги  «Holidays Cook  Book» о традиционных праздничных блюдах. Школьники нашли рецепты национальных праздничных блюд, отобрали наиболее интересные с их точки зрения, оформили книгу. Затем ,представили ее. и блюда, приготовленные по  рецептам из книги..

При защите проектов учитывалось: качество представленного материала, обьем и глубина знаний по теме, эрудиция., кульрура речи , аргументированность, ответы на вопросы, умение  работать в группе.

Проектирование темы «Культура, традиции и обычаи англоговорящих стран и России» способствовало созданию прочной языковой базы,  обогащению словарного  запаса,  расширению лингвострановедческих знаний,

развитию  коммуникативных  навыков и самостоятельности обучающихся.

При защите проекта учитывалось:

              -качество представленного материала,

-объем и глубина знаний по теме, эрудиция, межпредметные связи,

-культура речи, артистичность,

-ответы на вопросы, аргументированность.

Проектирование темы «Культура, традиции и обычаи англоговоряших стран и России» способствовало созданию прочной языковой базы, обогащению словарного запаса, расширению лингвострановедческих знаний, развитию  коммуникативных умений и самостоятельности учащихся.