Конспект открытого урока во 2 "Г" классе
план-конспект урока по английскому языку на тему

Качество проведения урока.

Технологическая карта урока по английскому языку по теме «Замечательный мишка» во 2 классе. УМК Spotlight

Module 4. Lesson 12а.

Тема урока: Замечательный мишка

Задачи урока:

Развивающие задачи:

Развитие языковых способностей к догадке, имитации, развитие интонационного слуха;

Развитие психических процессов и функций, внимания, памяти, мышления (мыслительные операции – сравнение и обобщение), развитие самостоятельности;

Развитие компенсаторных умений использовать речевой образец в качестве опоры для построения собственного высказывания, использовать языковую догадку по аналогии с родным языком и с помощью иллюстраций;

Воспитательные задачи: расширение познавательных потребностей; формирование интереса к чтению; воспитание интереса и уважительного отношения к иностранному языку и культуре народов англоязычных стран;

Образовательные задачи:  развитие лексических навыков; совершенствование грамматических и произносительных навыков; совершенствование навыков чтения, навыков монологической речи, развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации и читать с полным пониманием содержания.

Языковой материал:

Лексический: teddy bear, ballerina, jack-in-the-box, toy soldier, puppet

Грамматический: предлоги места in, on, under.

Структура: The ballerina is on the table.

Вид урока: урок комбинированный.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Частные методы и приемы: индивидуальная, парная, коллективная работа.

Оснащение урока: презентация по теме “Toys are wonderful”, картинки с изображениями игрушек, видео отрывок для физкульт-минутки;

Карта урока:

№ 44

Этап урока. Деятельность учителя. Время. Деятельность учащегося.

1. Приветствие.

Учитель приветствует учащихся в классе и задаёт вопрос:

- How are you?

Индивидуальная работа.

2 мин.

2. Фонетическая зарядка.

Совершенствование произносительных навыков.

Тренировка учащихся в произнесении звуков, необходимых для употребления лексики урока: A happy teddy with a yellow yo-yo.

[i] [j]

Фронтальная работа.

5. мин.

3.Проверка домашнего задания.

Совершенствование навыков чтения.

Рабочая тетрадь с. 48, у. 1, с. 48, у.  2: What is your favourite toy? What toys have you got?

Выставление оценок за домашнее задание.

Индивидуальная работа.

7 мин.

4. Работа с презентацией: “Toys are wonderful”.

Развитие лексических навыков. Развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации.

Where is the cat? The cat is on the floor. Тренируем употребление предлогов места: in, on, under

Индивидуальная, фронтальная работа.

8 мин.

5. Физкульт-минутка.

Включается видео песни: “If you are happy”.  

Дети повторяют движения.

3 мин.

6. Работа с учебником. 

Развитие навыков монологической речи.

С. 96, упр. 1. 

Where’s the teddy bear? (It’s in the toy box.). One of you is Lulu and one of you is Larry.

с. 97, упр. 3

Cоедините слова с картинками.

с. 97, упр. 4

Отгадайте загадки.

Выставление оценок за упражнение.

Индивидуальная работа, работа в парах, фронтальная работа.

13 мин.

7. Работа с карточками.

Совершенствование грамматических навыков.

Работа с картинками, изображающими jack-in-the-box, ballerina, puppet, toy soldier.

Выставление оценок за задание.

Индивидуальная, фронтальная работа.

4 мин.

8. Подведение итогов.

Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Запись домашнего задания.

Выставление оценок. Дети прощаются с учителем

2 мин.