Курс по английскому языку "Занимательная грамматика".
элективный курс по английскому языку (5 класс) на тему

Пояснительная записка

Учащиеся 5 классов характеризуются устойчивой высокой мотивацией к иностранному языку как учебному предмету, они с удовольствием узнают что-то новое, желают пользоваться языком как средством общения, а не воспринимают его просто как учебный предмет. Для детей данного возраста ведущим видом деятельности все еще выступает учебная деятельность и уже появляются зачатки межличностного общения как ведущего вида деятельности. Все это обуславливает необходимость более глубокого изучения иностранного языка за счет дополнительного курса. В рамках этого курса учащиеся получат возможность как закрепить знания, полученные в начальной школе, так и углубить знания по предмету.

Основная образовательная программа курса определяется, с одной стороны, требованиями стандарта по иностранным языкам, а с другой стороны, необходимостью совершенствования различных умений, приобретенных учащимися на уроках иностранного языка.

Данный курс рассчитан на учащихся 5 класса, желающих изучать иностранный язык сверх школьной программы. Курс проводится в режиме 1 час в неделю.

Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся.

            В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий судить об успехах учащихся (качество выполнения тренировочных заданий после каждых двух занятий), так и итоговый - по окончании курса.

Программа  курса «Занимательная грамматика»  направлена на формирование и закрепление основ грамматических знаний и умения использовать полученные знания в простых ситуациях общения.

Данный курс призван помочь учителю во внеурочное время создать условия для развития следующих  компетенций учащихся: речевой, языковой, социально-культурной, учебно-познавательной.

Курс  помогает овладеть навыками речемыслительной деятельности и имеет целью предоставить ученику возможность расширить свой кругозор в области грамматики, реализовать свой интерес к предмету.

При презентации материала данного элективного курса планируется использование интерактивных программ (RoundUp, Grammar Time, обучающиих CD-ROM), повышающих эффективность подачи и отработки заявленных тем, в чем заключается актуальность предлагаемого курса.

Содержание данного элективного курса основывается  на базе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)  образования  по иностранному языку (2004 года), а также Примерных программ по английскому языку (2004 года).

Изучение основного и элективного курсов по иностранному языку должно носить взаимосвязанный  и взаимодополняющий характер, что не только обеспечит формирование  речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций

          Программа предназначена для учащихся 5-х классов. Актуальность и значимость выбора темы курса «Занимательная грамматика» заключается в том, что основной стратегией обучения иностранному языку в настоящее время провозглашен личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-воспитательного процесса личность школьника, учёт его способностей, возможностей и склонностей.

Рабочая программа предназначена для обучения элективному курсу «Занимательная грамматика» образовательной области «Филология» учащихся 5 класса, владеющих английским языком на уровне  Elementary.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального компонента Государственных образовательных  стандартов  начального  общего, основного  общего   и  среднего (полного) общего   образования;
2. Базисного учебного плана  для общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобрнауки РФ №1994 от 03.06.2011 года «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312»;
3. Программы основного общего образования по английскому языку. 5-9 классы./автор Соловова Е.Н;
4. Программы элективного курса «Занимательная грамматика» Актугановой Л.В.                   

Данная программа рассчитана на 1 час в неделю на протяжении года.  Срок реализации рабочей программы – один год.

Ценностными ориентирами содержания данного факультативного курса являются:

• формирование интеллектуальных умений, умения рассуждать;
• формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать;
• развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся.

Курс «Занимательная грамматика» нацелен на формирование:

• закрепление основ грамматических знаний, полученных в начальной школе, а также расширение грамматических знаний, развитие языковой и речевой компетенций.
• навыков аудирования (понимание основного содержания прослушанного текста и понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации, общего содержания текста);
• навыков чтения (понимание основного содержания прочитанного текста - установление соответствий и на понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации, полное понимание прочитанного);
• навыков письма (написание письма личного характера и поздравительной открытки);
• навыков устной речи (тематические монологические высказывания, диалог-расспрос в предлагаемой ситуации и диалог – побуждение к действию).

Все это соответствует основной цели обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях - развивать коммуникативную  компетенцию  учащегося.

Данный курс направлен на решение следующих задач: 

- углубить знания об основных грамматических явлениях  английского языка;

- систематизировать умения в аудировании и чтении;

- совершенствовать умения  устной речи согласно предложенной тематике;

- совершенствовать умения в написании писем и поздравительных открыток;

- обучить основным стратегиям поведения в трудной языковой ситуации (обучение вежливому, доброжелательному общению с соблюдением норм этикета);

- интеллектуальный, культурный и эмоциональный рост учащихся.

В основе данного курса лежат как общедидактические принципы (доступность, наглядность, принцип расположения материала от простого к сложному), так  и специфические принципы,   используемые в преподавании иностранного языка. В данном случае использован принцип инвариантности. Содержание курса реализуется по принципам последовательности системности, на основе принципов интенсивного обучения. Курс опирается на знания, полученные на уроках английского язык.

     Опора на данные принципы, а также применение личностно-ориентированного подхода при изучении всех тем данного курса ставит в центр учебно-воспитательного процесса личность обучающегося, его способности, возможности и склонности, предполагает особый акцент на социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции, что отвечает требованиям данного учебного заведения и учитывает индивидуальные особенности конкретного учащегося.

Элективный курс «Занимательная грамматика» характеризуется:

• многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, с другой - умениями в данных видах речевой деятельности);
• полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания), что позволяет формировать все аспекты коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной, компенсаторной компетенций) комплексно в процессе обучения.

        Основными отличительными особенностями курса являются:

- личностная ориентация содержания учебных материалов,

- система работы по формированию общеучебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;

- воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся;

     Для достижения эффективных результатов в процессе обучения учащихся планируется использование  разнообразных форм работы:

- фронтальная

- групповая

- индивидуальная

- тесты, контрольные работы

- ролевая игра

Формы контроля

- тестовые задания

- опрос диалогов

- собеседование

- дискуссия

- письменные задания

- ролевые игры по темам

На занятиях элективного курса предлагается использовать элементы следующих педагогических технологий:

1.Технология развивающего обучения;

2.Технология личностно-ориентированного обучения;

3.Технология коммуникативного обучения;

4. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Ожидаемые результаты

Личностными результатами являются развитие любознательности, сообразительности при выполнении заданий проблемного и эвристического характера

Метапредметными результатами являются:

• умение сравнивать разные приёмы действий;
• выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;
• моделировать алгоритм решения;
• использовать его в ходе самостоятельной работы;
• применять изученные способы учебной работы;
• анализировать правила и действовать в соответствии с заданными правилами;
• включаться в групповую работу;
• участвовать в обсуждении проблемных вопросов;
• высказывать собственное мнение и аргументировать его;
• аргументировать свою позицию в коммуникации;
• учитывать разные мнения;
• сопоставлять полученный результат с заданным условием;
• контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Предполагаемые  результаты  обучения: по окончании курса учащиеся должны обогатить свой словарный запас, закрепить полученные знания и познакомиться с основами деловой жизни страны изучаемого языка, закрепить навыки говорения, чтения и письма.

Требования к знаниям, умениям, навыкам по окончании курса

• уметь читать с пониманием общего содержания текста и деталей;
• понимать информацию на слух основные идеи высказывания; понимать на слух специфическую информацию; общее содержание текста на слух.
• уметь написать  личное письмо и поздравительную открытку;
• обобщить закрепить лексико-грамматический материал,  необходимый в стандартных ситуациях общения;
• уметь вести монологическое высказывание по теме; вести диалог-расспрос с целью обмена фактической информацией.

При обучении элективному курсу «Занимательная грамматика» рекомендуется использовать следующие учебно-методические материалы:

1. Мультимедийные программы Round Up и Grammar Time;
2. Учебники издательства Longman (Top Secret, Discover);
3. Мультимедийная программа «Веселый английский для детей»;
4. Мультимедийная программа «Баба Яга за тридевять земель»;
5. Мультимедийный учебник «Правильный английский без скучных правил»;
6. Мультимедийная программа «Английский для общения»;
7. Мультимедийная программа «Грамматика английского языка»;
8. Пособие по грамматике Э. Мерфи “Grammar in Use” уровень Еlementary.

Учебно-тематический план.