Технологическая карта урока английского языка в 4а классе по теме «Мой лучший друг»
методическая разработка по английскому языку на тему

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Предмет

английский язык

Класс

4а

Дата

Тип урока

Комбинированный  - отработка полученных на предыдущих уроках знаний , защита проектов, усвоение новых знаний (введение новой лексики и отработка  её в речевых и игровых ситуациях, знакомство с новой лексикой из песни, отработка нового лексического материала в новых ситуациях)

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

1. Развитие и совершенствование  фонетических, лексических  и грамматических  аспектов устной речи по теме модуля.

 2. Усвоение новых лексических единиц, отработка их в различных речевых ситуациях

1.Развитие у учащихся навыков работы в парах, группах.

2.Развитие  у учащихся умений осуществлять рефлексию своей деятельности, формулировать цели урока, тему,  учебные проблемы.

 1.Формирование умений вести диалог, быть вежливым, внимательным к мнению собеседника, уметь вести спор, отстаивать своё мнение.

2. Реализация  принципов  соревновательности  и сотрудничества.

Оборудование урока, виды используемых на уроке средств ИКТ

Иллюстрации по теме урока, учебные карточки с напечатанными словами, фразами, детские рисунки, творческие работы. СD плейер, проектор, учебные видео по теме урока , мульфильм «Приключения динозаврика Гого»

Технологии, используемые на уроке

Технология проектной деятельности,  игровые технологии (ролевые игры, коллективные игры), технология проблемных вопросов и ситуаций, здоровье сберегающие технологии, ИКТ технологии

Образовательные интернет-ресурсы

Pedsovet.org, nsportal.ru ( сайты учителя) http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,118651/

Этап урока

   Деятельность учителя

             Деятельность учащихся

1. Организация начала занятия

Учитель приветствует детей.

Определение темы и  цели урока: просмотр  мультфильма“Gogo’s adventures” Обсуждение с учащимися цели урока.

Учащиеся отвечают на приветствие

учителя.

После просмотра видео и обсуждения придумывают тему урока, определяют вместе с учителем цели и задачи урока.

2.Проверка выполнения домашнего задания

Учитель предлагает учащимся представить свои  проектные домашние работы и рассказать о своих лучших друзьях, используя свои рисунки.

1. Учащиеся представляют свои проектные работы – сочинения о своих лучших друзьях, демонстрируют рисунки своих друзей.

2.Оценка деятельности учащимися своей работы.

3.Усвоение новых знаний и способов действий

 Учитель пишет цифры от 20 до 100 на доске, представляя их учащимся, предлагает просмотреть презентацию «Цифры»

Фонетическая отработка новых цифр.

Учащиеся  просматривают видео ,слушают и повторяют цифры за диктором, решают примеры с цифрами Просмотр презентации «Цифры»

4.Закрепление новых знаний и способов действий

Учитель предлагает учащимся  задание на закрепление  новой темы.  Игры в группах, в парах

Учащиеся отрабатывают цифры в игровых ситуациях ( с использование карточек,  игра «Угадай цифру», «Кто быстрее решит пример»)  Приложение 1

5.Динамическая пауза

 Песня “One big happy family»  Учитель предлагает прочитать песню по строчке и разобрать новые слова

 Cмотрят видео с песней, поют и сопровождают движениями пение

6.Контроль и самопроверка знаний

После  прослушивания и исполнения песни учитель организует контроль усвоенных знаний

 Задания на проверку усвоенного материала (слайды)

1) Translate into Russian!

(Переведите на русский язык данные цифры, озвучьте примеры на английский язык)

7.Подведение итогов занятия

Учитель предлагает учащимся оценить себя на уроке,  используются листы самооценки, смайлики, таблицу настроении.

Учитель оценивает работу учащихся  с учётом оценивания  её учащимися.

Рефлексия   

 Я узнал с урока о……

Мне понравилось на уроке….

Я работал отлично…

Я не очень  хорошо работал, потому что ….

8.Информация о домашнем задании

Учитель даёт информацию о домашнем задании  на следующий урок, объясняет его выполнение

Домашнее задание –

Выучить песню про семью, нарисовать к ней иллюстрацию, приготовиться к диктанту по цифрам