Мастер-класс по теме "Обучение написанию письма личного характера"
статья по английскому языку (8 класс) на тему

Мастер -класс «Обучение написанию письма личного характера»,

6.12.2018

Наша встреча сегодня посвящена обучению  школьников написанию письма личного характера. Мы будем говорить о системе подготовки к выполнению задания 33- написание личного письма, рассмотрим варианты заданий, поговорим о системе оценивания личного письма, типичных ошибках.

Конечно же мы выполняем  определенные виды письменных работ на всех этапах изучения анг яз, но навыки написания письма личного характера в 7-8 классе еще не до конца сформированы.

В начале этого учебного года я попросила семиклассников  написать личное письмо дома. Естественно, результаты были не очень хорошими. Мы вместе проанализировали их работы, попытались выяснить, что не так с нашими письмами, в чем заключается проблема. Мы пришли к выводу, что не знаем всех правил написания письма. Решили взять эталон, образец правильного письма, сравнили его с нашими письмами. Изучив так называемое правильное письмо, мы поняли, что нужны определенные правила, критерии. Дети выработали определенные критерии. За основу я предложила им взять критерии оценивания для экспертов на сайте ФИПИ.

4. Приложение 1. Дополнительная схема оценивания задания 33  

ФИО эксперта_____________________________ Код эксперта ____________________  

Написали письма снова, теперь уже в классе, опираясь на критерии. Я не задавалась целью поставить хорошие или плохие отметки. Поэтому предложила учащимся обменяться письмами в парах и  оценить их, ставя плюсы или минусы по определенным критериям. Теперь уже наши письма стали лучше, но , все таки, далекими от совершенства. Мы пришли к  выводу, что нужно выучить какие то слова, фразы, выполнить какие то упражнения, чтобы быть более успешными в написании писем.

Так началась наша более детальная  работа над письмом.

1. Итак, сначала мы посмотрели, как выглядит задание   33 ОГЭ (Личное письмо) в 9 классе, сколько баллов за него можно получить (10 баллов), сколько времени рекомендуется на него потратить (30 мин), как выглядит письмо-стимул, на которое дети должны ответить.

 Слайд 1

33    You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English -speaking pen - friend, Pamela.

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write 100-120 words. Remember the rules of  letter writing.

Потом мы разобрались из чего состоит письмо, как оно должно выглядеть. Давайте с вами соотнесем названия частей письма и сами части писем ( на доске названия)

Слайд 2

Exercise 1. Read the sample letter. Study the layout of an informal letter.

                                                                                            Moscow

                                                                                            Russia

                                                                                            23.09.2017

Dear Pamela,

Thank you for your letter. It was nice to hear from you again. Sorry for not writing. I was busy with my project.

As for the person in my in my family who I admire, I think it`s my dad. Unfortunately, he`s always busy, but when he has some free time I like to talk with him and discuss different problems. He`s very intelligent and smart and that`s why I like to spend time with him talking. I admire him because he`s quite a positive and optimistic person.

That`s all for now. I`ve got to go.

Write back soon.

Best wishes,

Semyon

• Письмо на ОГЭ В 9 классе должно содержать 100–120 слов.  В личном  письме допустимое расхождение по количеству слов может составлять 10% от указанных границ. Таким образом, минимальное количество слов в письме – 90, максимальное – 132.

В письме обязательно должны быть даны  ответы на  3 вопроса.  В задании выше  учащийся должен был  дать ответы на следующие вопросы. Давайте посмотрим, какие (вернуться к слайду с письмом -стимулом). :

 Is there a person in your family who you admire?

 Ответ дан: I think it is my Dad.

What is he or she like?

 Ответ дан: He`s very intelligent and smart and that`s why I like to spend time with him talking. Why do you admire  him or her? 

Ответ дан: I admire him because he`s quite a positive and optimistic person.
• При написании личного письма необходимо в начале поблагодарить автора за письмо (e.g.: Thank you for your letter.) и упомянуть о предыдущих контактах (e.g.: It was nice to hear from you again.). В конце письма необходимо написать завершающую фразу, выразив надежду на последующие контакты (e.g.: That is all for now. Write back soon). После чего пожелать всего наилучшего (e.g.: Best wishes) и поставить свою подпись. В личном письме это имя (e.g. Semyon). Не стоит писать свою фамилию, рисовать смайлики и другие рисунки.

• При написании личного письма предполагается использовать полуформальный стиль, для которого характерна определенная лексика. Следует избегать чересчур неформального словаря, учитывая фактор экзаменационной ситуации, например: "Hi, there!" "Wow!" "Love.", "Kiss you." etc.

1. Organisation

 • Logic. При ответах на вопросы важно следить за логикой и стараться не перескакивать с одной темы на другую и возвращаться обратно. При этом нужно использовать разные средства связи, которые помогают делать высказывание четким и логичным  В данном письме автор последовательно и логично ответил на все заданные вопросы.

• Paragraphs. При написании личного письма в формате ОГЭ важно правильно разделить его на абзацы:

 A. Thanking for the previous letter, reference to the previous contact.

B. Main body ( answering  the questions) и т.д.

• Use of linking words. В личном письме уместно употребление слов-связок, как "as for…", "and", "but", "because", "that is why", "so", "by the way" и др. Их не будет много, но они позволяют четко структурировать высказывания, переходя от одного аспекта к другому. Союзы "and" и "but" обычно ставятся в середине предложения.

• Приветствие Dear Pamela, Надежда на будущие контакты Write back soon / Keep in touch! / Drop me a line when you can / Hope to hear from you soon. Заключительная фраза Best wishes /All the best, Подпись автора Semyon Пишутся на отдельных строках, слева, согласно современным правилам написания письма. После приветствия ставится запятая. После фразы – надежды на последующие контакты – точка. После заключительной фразы – запятая. После имени собственного знаки препинания НЕ ставятся.

 • The author’s address is in the top right corner (it can be shortened) Адрес автора пишется в правом верхнем углу. Дата ставится под адресом. Допустим сокращенный вариант написания адреса: Moscow, Russia 23.03.2014

• The date is under the address Способы написания даты могут быть разными. Принимаются и британский, и американский варианты написания, а также полное написание при помощи слов:

 October, 23d, 2014.

Однако следует обратить внимание, что дата, написанная словами, будет содержать 3 слова, тогда как дата, написанная цифрами (23.03.2104), считается как одно слово.

 3) Language accuracy : the use of grammar, vocabulary and spelling

При оценивании личного письма эксперты подсчитывают общее количество языковых и орфографических ошибок и далее выставляют балл согласно критериям оценивания.

2. Этапы формирования навыков написания личного письма. Хочу предложить вам несколько упражнений  на формирование навыков написания письма.

Давайте рассмотрим ряд упражнений для того, чтобы научиться писать письмо правильно.

На первом этапе могут быть предложены упражнения на запоминание речевых формул, клише, используемых в письме, формы письменного обращения к адресату, способы выражения благодарности, подтверждения получения письма, надежды на скорый ответ и т.д.

EX.1 Look at the layout of an informal letter and indicate its parts.

1. SALUTATION
2. ADDRESS
3. DATE
4. MAIN BODY (answering questions)
5. THANKING FOR THE PREVIOUS LETTER
6. SIGNING OFF
7. SIGNIATURE
8. REFERENCE TO THE PREVIOUS CONTACT
9. ENDING THE LETTER
   

Ex. 2 Read openings and closings. Which of them can we use in an informal letter?

Dear Sarah,

Dear Mr.  Brown,

Dear Mum and Dad,

Dear Sir,

Yours sincerely,

Yours faithfully,

Best wishes,

EX. 3 A . Look at the expressions (A-K) and match them with purposes (1-11)

1. By the way,                                                                1. To finish the letter
2. I` m really sorry I…                                                    2. To comment on good news
3. I`d better finish now                                                 3. To change the subject
4. It was nice to hear from you again.                       4. To answer the questions
5. I`m glad to hear that…                                              5. To give advice
6. Write back soon.                                                       6. To ask for a reply
7. Many thanks for your letter.                                   7. To apologise
8. As for your questions…                                             8. To thank them for writing
9. I think you should…                                                   9. To wish all the best
10. Best wishes,                                                               10. To refer to the previous letter.

B. Complete the sample letter with the expressions  from task A.

Dear Patricia,

1. ___________________,
2. ___________________________________. I`m really sorry I didn`t answer before. I was really busy  with my project.
3. ______________________. I usually wear a skirt and a blouse or a dress, but actually in  Russia, it doesn`t really matter what you are wearing.  For example, teens prefer to dress smart for a party and to wear casual or disco clothes for dancing. As for me, my favourite type of  clothing is jeans and hoodies.
4. -----------------------------. My mum`s calling me.
5. -------------------------.
6. -----------------,

        Asya

Ex. 4

1. What makes a letter sound informal? Put a tick V or a cross :

-A friendly and personal tone -----

-Contracted verb forms like I`m and hasn`t -----

-Passive verb forms -------

-Phrasal verbs -----

-Polite expressions like I would me most grateful if you would… -------

-Informal expressions such as a bit (for «a little»), etc-------

B. Mark the following phrases as formal (F)  and (I):

1) I am writing in response to…

2) I would greatly appreciate some information about…

3) So, here`s my reply…

4) Well, I must go now…

5) I would be happy to provide you with the information…

6) That`s all for now…

7) Thanks for your letter…

8) I look forward to meeting you in person..

9) Write back soon..

Ex 5. How to count the words in your writing. Count the words in the following.

-03.06.2018

-the 3rd of June,2017

-03.06.2015

-Dear Mary,

-I`m glad to hear from you again.

-I`ve got an elder brother. He`s very hard -working.

-I often use my laptop instead of a TV-set to watch movies, listen to music, etc.

Далее следует работа с текстами заданий писем, например,

Ex.6 Read the letter and answer the questions:

1. Who are you going to write a letter?
2. How many questions are you going to answer?
3. What questions are you going to answer?

33    You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English -speaking pen- friend, David.

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.

Ex. 7 Read the student`s letter. Why will the student NOT score max points for the content? Раздать критерии для экспертов. 

                                                                                            Moscow

                                                                                            Russia

                                                                                            23/09/2017

Dear David,

Thank you for your letter . Sorry for not having written earlier, but I was busy at school.

You asked me about a typical Russian teenager. Well, Russian teenagers are in fact very ordinary. They think their teachers make them work hard and friendship is the most important thing in their lives. Parents think that modern teens are awful, but I think they criticize them for no reason. As for their hobbies, they are quite different. That`s all about it. I`ve got to go now.

Keep in touch.

Best wishes,

Peter Ivanov

Answer the following question to analyse the letter:

1. What is the number of words?
2. Have all the questions been asked?
3. Is the style informal?
4. Make improvements to the letter.

Упраж-я могут быть на отработку отдельных частей  письма поэтапно, н-р, только на правильное написание адреса или обращение, основную часть- ответы на вопросы, завершение письма и т. д.

Далее можно поработать с организацией текста.

Ex. 8 Read the beginning of a student`s letter. Why will the student NOT score maximum points for the organization?

                                                                                       27 November, 2018

                                                                                       Russia, Moscow

                                                                                     Eletskaya st., house 20, 42

Dear David, thanks for your letter. I hope you`re fine. Here`s information about Russian teenagers.

Answer the following questions.

1. Are the author`s address and the date in the top right corner?
2. Are they written correctly?
3. Is the salutation written on a separate line?

Improve this part of the letter.

Ex. 9

Read the rest of the letter.

I think they are the same like teenagers in other countries. Some of them are polite and well-behaved, and some of them can be rude and aggressive. But anyway, they are OK and fine. My mum says that modern teenagers spend too much time on sports , and what about you? They like to go out and hang out with their friends. The most popular activity is playing computer games. And they like doing sports. That`s all I want to tell you. Look forward to hearing from you. Best wishes,

                                                                                                       Andrew

Answer the questions.

1. Is it written in paragraphs?
2. Did the student use the linking words?
3. Is it logical?
4. Are the ending, signing off and  the signature on separate lines?

Improve this part of the letter.

В презентации показать исправленный фрагмент письма.

Данная часть письма могла бы выглядеть следующим образом:

You asked me about Russian teenagers. I think they are the same like teenagers in other countries. Some of them are polite and well-behaved, and some of them can be rude and aggressive. As for the things they enjoy, I think they like to go out and hang out with their friends. The most popular activities are playing computer games and doing sports.

That`s all I want to tell you.

 Look forward to hearing from you.

Best wishes,

 Andrew

Также  можно выполнить упражнения  на употребление слов-связок, которые необходимы в письме и при отсутствии которых возможна потеря баллов на экзамене. Обязательна работа с лексикой и грамматикой. Н-р, можно дать письмо или любой другой текст с ошибками, можно выделить их или не выделять, попросить учащихся исправить выделенные ошибки, идентифицировать их, выяснить, какого рода ошибка: грамматическая , лексическая, пунктуационная или найти в тексте с ошибками столько то граммат, столько то лексич, орфогр т.д. ошибок. Лучше попросить детей обменяться тетрадями, так как чужие ошибки всегда видней, затем в парах провести работу над ошибками.

На след этапе нашей встречи попрошу вас ответить на несколько вопросов. Здесь нет правильных или неправильных ответов. Просто пища для размышления. Возможно,  вы пересмотрите что-то в вашей работе.

1. Do you underline  mistakes or cross them out? Why?

2. Do you write the correction yourself  or promt self-correction? Why?

3. Do you use a correctio code (e.g. Sp for spelling, T for Tense)?  Why (not)?

4. Do the students do anything with your corrections ? If so/not, what and why?

5. Do you take into account hand-writing and general presentation? Why (not)?

6. Do you get students to peer correction?  Why (not)?

What colour pen do you use?  Why?

А теперь я хочу попросить вас проверить письма моих учеников.

Какие ошибки допустили?