Рабочая программа по английскому языку для 6 класса
рабочая программа по английскому языку (6 класс)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Славкинская средняя школа»

Муниципального образования «Николаевский район»
Ульяновской области

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по иностранному языку для учащихся 6 класса общеобразовательной школы составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального/основного общего образования муниципального Общеобразовательного учреждения «Славкинская СШ» принятой педагогическим советом МБОУ «Славкинская СШ» Протокол №      от                       . Приказ №                                     с изменениями, принятыми педагогическим советом МБОУ «Славкинская СШ» Протокол №                            Приказ      

           Рабочая программа разработана на основе авторской программы М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой (Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2011).

         Изучение иностранного языка направлено на достижение следующих целей: развитие    иноязычной    коммуникативной    компетенции    в    совокупности    её составляющих   -   речевой,    языковой,    социокультурной,    компенсаторной,    учебно-познавательной:

•    речевая компетенция - развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

•   языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

•    социокультурная компетенция - приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тех тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 6 класса; формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

•    компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

•    учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры.

В основной школе в 6 классе на изучение иностранного языка выделяется 3 часа в неделю (105 часов в год).

Содержание учебного предмета

Авторы серии "Enjoy English" ставили своей целью комплексное решение задач, стоящих перед предметом "Иностранный язык", а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных стандартом по иностранным языкам и примерной программой по английскому языку.

Эта цель подразумевает:

•  развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;

•  развитие и образование учащихся средствами английского языка, а именно: а) осознание ими явлений действительности, происходящих в англоговорящих странах, через знания о культуре, истории и традициях этих стран; б) осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов; в) понимание важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми; г) развитие познавательных способностей учащихся, их интереса к учению.

Курс строится в русле задач развития и воспитания коммуникативной культуры школьников, расширения и обогащения их коммуникативного и жизненного опыта в новом контексте общения, расширения кругозора учащихся. Авторы старались придать курсу современное звучание, ориентированное на взаимопонимание, терпимость к различиям между людьми, совместное решение важных общечеловеческих проблем, сотрудничество и взаимодействие, в том числе и средствами английского языка.

В учебниках данной серии реализуется деятельностный, коммуникативно-когнитивный подход к обучению английскому языку.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения английского языка ученик должен: знать/понимать:

•    основные значения изученных лексических единиц;

•    основные способы словообразования;

•    особенности структуры простых и сложных предложений;

•    интонацию различных коммуникативных типов предложений;

•    признаки изученных грамматических явлений;

•    основные нормы речевого этикета;

•    роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь: говорение:

•    начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;

•    расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;

•    делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями; климат и погода; Окружающая среда и проблемы экологии; средства массовой информации; выдающиеся люди.

аудирование:

• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты; чтение:

•    читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;

•  читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

•    читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь:

•    заполнять анкеты и формуляры;

•    писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

•    для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

•    для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

•    для приобщения к ценностям мировой культуры.

Языковой материал:

Лексический. Овладение 140 лексическими единицами (71 единица выражений). Грамматический. Активизация употребления артиклей (неопределенный, определенный, отсутствие артикля), степени сравнения имен прилагательных, изученные временные формы действительного и страдательного залогов, сложное дополнение; различные виды вопросов. Овладение новым грамматическим материалом - герундий и отглагольное существительное, активизация различных типов вопросов.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование