Разработка технологической карты
презентация к уроку по английскому языку (5, 6 класс)

Тема

 Всероссийский урок безопасности школьников в сети интернет

Цель

 Формировать навыки работы с новым материалом, учить работать совместно в группе. Формировать грамматические навыки говорения.

Задачи

Образовательные: Формирование понятий: Интернет, безопасность, вирус. Научить составлять высказывания при помощи изученных и новых лексических единиц. Использование модальных глаголов.

Развивающие: Способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности, творческих способностей учащихся.
Организация  совместной деятельности  через работу в группах.
Формирование умений работать с информацией, рассуждать, делать выводы.
Воспитательные: Содействовать осознанию обучающимися ценности изучаемого материала.

УУД

• Личностные УУД:  Формирование умения извлекать информацию из разных источников, выражать собственное мнение, вести диалог, приводить примеры из жизни.  
•  Коммуникативные УУД: Приобретение навыков сотрудничества, развитие коммуникативности. Построение логической цепи рассуждений.
• Познавательные УУД: Ознакомление с  целями и задачами

Планируемые результаты

Предметные: Формирование умения извлекать информацию из разных источников, выражать собственное мнение, вести диалог, приводить примеры из жизни.  
Личностные: Мотивация к учебной деятельности.

 Метапредметные: Приобретение навыков сотрудничества, развитие коммуникативности, анализ и преобразование информации.

Технологии, методы

 Исследование, различные виды проектов, анализ жизненных ситуаций, игровые технологии, дискуссии

Формы деятельности

Фронтальная, фронтально-индивидуальная, групповая, парная.

Средства обучения

 Печатные, электронные образовательные ресурсы, аудиовизуальные, наглядные плоскостные

Ресурсы:

•  основные
•  дополнительные

 Ноутбук, учебник,  рабочая тетрадь.
Мультимедийный проектор, компьютер, электронное приложение к учебнику; презентация
Словарь,  раздаточный материал (карточки)

ХОД   УРОКА

№

Этап урока

Основные понятия

ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Формирование УУД

1

Организация начало урока.

Постановка цели

Урока

(10мин)

«Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет»

Этап предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке; создание условий для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»), выделения содержательной области («могу»).

Ноутбук

Слайд №1

Введение в атмосферу иноязычного общения. Приветствие и организационный момент начала урока.

- Доброе утро, дети. Я рада приветствовать вас. Вы готовы к уроку? Кто отсутствует сегодня? Давайте начнем!

Речевая зарядка. Скороговорки.

(I scream and you scream, We all scream for ice cream.

My cat is black, my cat is fat, my cat likes rats, rates are fat)

- Сегодня мы проведем необычный урок, мы будем разговаривать на тему

 «безопасность школьников в сети Интернет».

- Посмотрите на экран. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

 - Перед тем как мы начнем разбирать эту тему, давайте разберем некоторые слова.

На доске слова:

Nickname – псевдоним

E mail – электронная почта

Surf the net – путешествовать по сети

Tip - совет

Share – разделять

Personal Information – персональная информация

Password - пароль

Приветствуют учителя. Отвечают на его вопросы.

Проговаривают скороговорки.

Рассматривают

Слайд и выдвигают свои версии темы урока.

Конспектируют основные понятия в словарь.

Разбор понятий этих слов.

Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи.

2

Актуализация знаний обучающихся

  (15 мин)

Этот этап предполагает актуализацию знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; тренировку соответствующих мыслительных операций.

Презентация

карточки

У нас с вами появится новый знакомый по имени Mitch. Недавно ему подарили компьютер, и он с нетерпением ждет, когда можно будет им воспользоваться. Давайте посмотрим презентацию и поможем Mitch поступить правильно.

- Разделитесь по парам. У вас на столе лежат карточки. Разделите их «Безопасный Интернет» и «Опасный Интернет».

 Объясните свой выбор.

Смотрят презентацию и работают с ней.

Отвечают на вопросы

Поиск единомышленников

Работают парами

Защита мнения

Ценить и принимать базовые ценности.

Слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки

Оформлять свои мысли в устной  речи

Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы

Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

3

Физкульт-минутка

Игра «мяч в руках»

(3мин)

Этап предполагает проверку знаний в игровой форме и закрепление пройденного материала

мяч

-Ребята, вы встаете в круг и под музыку передаете мяч. Когда музыка прерывается, тот, у кого мяч остался в руках называет слово на тему компьютера.

Поиск ответа на проблемный вопрос. Рассуждение.

Работа в группе

Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

4

  Применение и закрепление новых знаний

(10мин)

Этап предполагает самостоятельное выполнение учащимися задания с использованием нового способа действия, самопроверку на основе сопоставления с эталоном. Эмоциональная направленность данного этапа состоит в организации, по возможности, для каждого ученика ситуации успеха, мотивирующей его к включению в дальнейшую познавательную деятельность.

Мини-плакаты

- У каждого из вас на парте лежит пустой плакат,  оформите его для Mitch. Нарисуйте и дайте совет, как безопасно пользоваться интернетом. Пользуйтесь образцом из презентации

 Дают

Письменные  и устные ответы

Оценка жизненных ситуаций  с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей.

Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.

Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы

Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

Критично относиться к своему мнению.

5

Рефлексия

(3 мин)

Этап предполагает оценивание учащимися собственной деятельности, фиксацию неразрешённых затруднений на уроке как направлений будущей учебной деятельности, обсуждение и запись домашнего задания

Вы сегодня хорошо поработали и узнали много нового о том, как безопасно пользоваться интернетом.

Учитель дает оценку работе обучающихся на уроке

Комментарий учеников по желанию

Оценка своей работы и работы одноклассников по  параметрам, заранее представленным

6

Домашнее задание (по выбору)

(4мин)

– Составьте словарик  определений  для  основных понятий  урока.
– Приготовьте сообщение или нарисуйте рисунок по теме «Безопасность школьников в сети интернет»

Выбор задания  по желанию