План -конспект по английскому языку в средней группе для дошкольников
план-конспект по английскому языку

Итоговое занятие по английскому языку в средней группе на тему: «The bears friends».

Задачи: 1. Развивать языковую догадку, память, логическое мышление, умение общаться, используя минимум языковых и речевых средств для решения коммуникативных задач, развивать умения участвовать в коллективных формах общения, обобщать полученные сведения, развивать навыки диалогической и монологической речи, закрепить лексику детей по темам : «Животные», «Насекомые»,  «Продукты», «Цвета»; активизировать употребление в речи грамматических структур: «I can»,  «I see»,  «It is»; закрепить умения детей считать от 1 до 10.

2.Обеспечить практическую направленность обучения; помочь детям развить навыки общения, воспитать коммуникативную личность, прививать интерес и любовь к изучению английского языка.

Оборудование: Интерактивная доска, магнитофон, ноутбук

Материал: бинокль, плакат дерева,  карточки фруктов и овощей, наглядности по теме «Животные», презентация по теме урока.

Ход занятия:

Организационный момент

-Good morning, children!

-Good morning, good morning,

Good morning  to you!

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

-I am glad to see you too. How are you today?

-I am wonderful.(ответы детей).

-Ok. That’s great. Let’s sing a song “Hello, how are you?”.

Основная часть

-Ребята, сегодня день рождения мишки. Today is the bear’s birthday. Я приглашаю  вас на день рождение  Мишки. Я думаю он очень обрадуется если мы его поздравим.

Я приготовила подарок мишке, печенье. Where is the cookie?Где же печенье? Кто же спрятал? Найти нам подарок поможет песня-игра «The cookie».

-Are you ready?

-Yes, we are.

-Let’s make a circle then.

Воспитатель на детей одевает маски животных.

Игра “The cookie”

-А вот и нашли наш подарок. Сейчас я вам предлагаю садиться в автобус. Let’s go by bus.

“The bus ” song

-Children look at the map. Посмотрим правильно ли мы едем.

Ребята наш автобус к сожалению не может дальше ехать, так как дорога не ровная.

Дети смотрят на экран, используя картинки и конструкцию “I can”составляют предложения.

-большие кочки-I can jump

-жаркая пустыня-I can run

-глубокое озеро-I can swim

-высокие горы-I can fly

-джунгли-I can climb

-Ребята, посмотрите по биноклю, что же мы видим?

Игра «I see».

-What do you see?

-I see a rabbit. I see a fox. I see a monkey. I see a bear.

-Молодцы, и с этим заданием мы справились.

Идем дальше. Перед нами волшебное дерево. Здесь все овощи фрукты перепутаны. Их нужно расставить по своим местам, какой овощ и фрукт где растет, на грядке или на дереве.

(Дети делят овощи и фрукты на 2 группы

(«На дереве» и «На грядке»)

Ex: Apple is on the tree.

The carrot is on the ground.

-Игра с мячом “I like”.

-Dou you like apple- I like apple

Do you like kiwi?-I don’t like kiwi.

Do you like orange?-I like orange.

-Ребята мы с вами выполнили все задания. Предлагаю вам взять бинокли и посмотреть где же мишка.

(На экране появляется мишка. Дети поют песенку «Happy birthday song» и дарят подарок.)

Подведение итогов

-Ребята , вам понравилось занятие? Что особенно понравилось на занятии? Какое задание вам показалось самым интересным?