ИПС педагога
методическая разработка по английскому языку

Индивидуальный план самообразования

ФИО учителя/воспитателя: Бутанаева Татьяна Петровна

Преподаваемый предмет: английский язык

Тема самообразования: Приемы формирования мотивации при работе в парах на уроках английского языка в 5 классе.

Проблема профессиональной деятельности (позиции: я - учитель/воспитатель; я - менеджер).

Образовательная задача: разработать систему приемов повышения мотивации при работе в парах на уроках английского языка в 5 классе. 

Период действия образовательной задачи: 2017-2018, 2018-2019 учебный год.

План – график самообразования:

1. Анализ научно-методической литературы по проблеме профессиональной деятельности.

Сроки: январь 2018 год – май 2018 год

Результат:

• проведен анализ научно-методической литературы по проблеме мотивации образовательной деятельности учащихся и формирования мотивации при работе в парах на уроках английского языка в частности.

Содержание:

• Бирюков С.М. Изучение мотивов учебной деятельности младших школьников // Начальная школа.
• Журавлев Д. Мотивация и проблемы в обучении // Народное образование.
• Лукьянова М. Учебная мотивация как показатель качества образования  // Народное образование.
• Рогова Г.В. О некоторых путях повышения мотивации изучения  иностранного языка у школьников 4 – 7 классов // ИЯШ.
• Скороходова Н. Мотивация к достижению: как управлять ее развитием? // Народное образование.

2. Описание опытно-экспериментальной работы учителя/воспитателя.

Сроки: июнь 2018 год – декабрь 2018 год

Результат:

• разработана система приемов повышения мотивации при работе в парах на уроках английского языка в 5 классе;
• применяется на практике система приемов повышения мотивации при работе в парах на уроках английского языка в 5 классе.

Содержание:

• участие в семинарах и вебинарах по теме самообразования;
• накопление и применение системы приемов повышения мотивации при работе в парах на уроках английского языка в 5 классе;
• оформление результатов работы.

3. Указание планируемых сроков, места, и формы предъявления результатов реализации плана самообразования:

Январь  2019 год – выступление на ШМО учителей гуманитарного цикла;

Март  2019 год – выступление на ГМО учителей английского языка.

4. Указание педагогического сообщества и даты предъявления плана самообразования. Отметка ответственного лица о прохождении процедуры согласования:

Январь-февраль 2018 год – заседание ШМО учителей гуманитарного цикла.

5. Фиксация успешности выполнения плана самообразования (получен сертификат успешности; получен сертификат участника городского методического мероприятия в рамках разрабатываемой тематики или др.):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________