"Путешествие по карте"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Есть два разряда путешествий:

Один – пускаться с места вдаль,

Другой – сидеть себе на месте,

Листать обратно календарь.

Where, where, where have you been?

What, what, what have you seen?

What, what, what have you done?

Have you had a lot of fun?

Интегрированный урок

География + английский язык в 6-м классе

Тема урока: «Путешествие по карте»

Цель урока: расширить и углубить знания учащихся по карте, являющейся одним из средств международного общения.

Задачи:

1) Продолжить формирование навыков работы с географическими картами.

2) Развивать коммуникативные качества учащихся.

3) Развивать умения анализировать , делать выводы.

4)Повышать интерес к предметам через различные методические приемы и мотивационную значимость изучения языка.

5) Воспитывать этническую толерантность и любовь к своей родине

Оборудование:

- физическая карта мира

- справочные таблицы по английскому языку

- компьютер + видеопроектор

- видеоролики о странах

-раздаточный печатный материал

-музыкальный фрагмент.

Ход урока:

 1) Фонетическая зарядка – повторение произношения названий некоторых стран, рек, горных цепей и вершин, морей и океанов; (выписаны на доске)

2) Повторение образования степеней сравнения прилагательных и употребление артикля с географическими названиями (слайд №1 и 2)

      А) назовите степени сравнения следующих прилагательных: big, large, deep, wide, long, high…

  B) выберите слова , которые будут употребляться с артиклем : USA, Baikal, Lena, Black Sea, Urals, Pacific Ocean…….(слайд №3)

3)Работа с картой  «Самый, самый» – ученики отвечают на вопросы учителя, находят объекты на карте и прикрепляют табличку.

How many continents are there in the world?  What is the hottest continent? What ocean is the largest?......)

4) « Ориентирование по карте» –задание –загадка: определить форму рельефа, расположенную между географическими объектами.

 (It is between two seas – the Caucasus.  It is between two plains – the Urals. …..)

5) “English- speaking countries” – некоторым ученикам заранее была дана информация об англо-говорящих странах, на уроке они рассказали о них, с использованием карты.(показ видеороликов об этих странах)

6) “Countries, cities” – для закрепления знаний по теме учитель задает вопросы:

-What country consists of 4 parts having their own capitals? (the UK)

-The flag of what country is called “stars and Stripes”? ( the USA)

-What is the capital of  Australia?  ( название столиц нужно было составить из букв, стоящих в неправильном порядке)

7) “Stop! I know”- учитель читает  небольшие тексты о странах, не называя самой страны и как только кто-то догадался, то кричит “Stop”?,если ответ неправильный текст дочитывается до конца (слайд №4 и 5)

8)  “Solve the crosswords” – вопросы читаются на английском, а ответ записывается  по-русски.

9)  Рефлексия. 

    During today`s lesson I have                                                got acquainted with…

                                                                                                          found out…

                                                                                                          learnt…

                                                                                                          remembered..

10) Домашнее задание: география – оформить контурную карту

                                               Английский язык – составить кроссворд о               понравившейся стране