КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НПО
календарно-тематическое планирование по английскому языку

Личностные результаты

Метапредметные результаты

1) чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; сформированность ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; сформированность целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

2) уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; овладение навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; мотивированность учебной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

3) осознание иностранного языка как средства международного межкультурного общения, сближающего людей, обеспечивающего дружеские контакты и деловое взаимодействие, расширяющего познавательные возможности, востребованность и мобильность человека в современном мире;

4) сформированность представлений о мире, как о многоязычном, поликультурном, разнообразном и вместе с тем едином сообществе, открытом для дружбы, взаимопонимания, толерантности и уважения людей друг к другу;

5) расширение словарного запаса, способность к продуцированию текстов разных жанров

Коммуникативные:

1) способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, выбирать средства ее осуществления;

2) способность решать проблемы творческого и поискового характера; умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Познавательные:

1) понимание причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способность конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

2) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

3) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Рефлексивные:

1) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

2) развитие социальных умений учащихся, необходимых для общения как на родном, так и иностранном языке в пределах доступных и соответствующих возрасту речевых ситуаций, коммуникативных потребностей студента и его языковых способностей; формирование общего кругозора учащихся с постепенным развитием и усложнением языковой картины окружающего их мира, отражающей явления природы, межличностные отношения, учебную и трудовую деятельность, сферу искусства и культуры;

3) владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования, включая составление текста и презентации материалов с использованием информационных и коммуникационных технологий, участвовать в дискуссии;

4) осуществлять самооценку выполненных учебных заданий и подводить итоги усвоенным знаниям на основе заданий для самоконтроля.

Курс, семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Максимальная

учебная нагрузка 

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Внеаудиторная учебная нагрузка обучающегося, часов

Всего, часов

Практические занятия, часов

Индивидуальный  проект,

часов

Самостоятельная работа обучающегося, часов

I  курс      

138

100

100

10

38

 II курс    

109

74

74

10

35

Всего

247

174

174

№

Наименование тем,

занятий

Обязательная учебная нагрузка

Кален-дарные  сроки изучения

Внеаудиторная

самостоятельная работа

обучающихся

Характеристика основ-ных видов

деятельности (по разделам содержания учебной дисциплины)

Планируемые результаты (предметные знания; предметные умения)

Информа-ционное и материально-техни-ческое обеспече-ние занятий

Формы и

методы

контроля

Кол-во

часов

Вид занятия

Вид занятия

(внеаудиторной работы)

Кол-во часов

1 КУРС

1-2

Введение, Роль иностранного языка в современном мире

2

ПЗ

словари

Тема 1. Описание людей    

10 ч

Сентябрь

Конкурс стихов

3-4

Внешность

2

ПЗ

4

Извлекать из текста наиболее важную информацию

1.2

тест

5-6

Характер.

2

ПЗ

1.3

опрос

7-8

Описание характера

2

ПЗ

9-10

Род занятий

2

ПЗ

11-12

Контрольная  работа

2

тест

Тема 2. Семья и семейные отношения

4 ч

Октябрь

стенгазета

4

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

2.1

видеоплеер

диктант

13-14

Семья и друзья

2

ПЗ

словари

проверка чтения

15-16

Различные виды отдыха

2

ПЗ

Тема 3. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.

8 ч

ноябрь

4

Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать

свое отношение к нему

2.3

зачет

17-18

Человек, описание внешности

2

ПЗ

исследовательская работа

Словари аудиозаписи

19-20

Здоровье. Спряжение глаголов

2

ПЗ

Тематический кроссворд

21-24

Вредные привычки

4

ПЗ

Составление диалогов

Тема 4. Город, деревня, инфраструктура

10 ч

ноябрь

КВН

6

Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать

свое отношение к нему.

2.4

тест

25-26

Мой город. Города Великобритании

2

ПЗ

2.5

27-28

Я живу в деревне

2

ПЗ

29-30

Занятия, Образ жизни сельского жителя

2

ПЗ

2.6

31-32

В здоровом теле- здоровый дух

2

ПЗ

33-34

Мой любимый вид спорта

2

ПЗ

2.7

Тема 5. Человек и природа, экологические проблемы.

6 ч

Ноябрь-декабрь

Пресс-конференция

4

Устанавливать причинно-следственные связи.

Извлекать необходимую информацию

диктант

35-36

Диалоги по теме « Природа»

2

ПЗ

1.7

Раздаточный материал

опрос

37-38

У природы нет плохой погоды

2

ПЗ

1.6

39-40

Как я забочусь об экологии  моего края

2

ПЗ

словари

тест

Тема 6. Научно- технический прогресс  

6 ч

Инсценирование диалогов

Извлекать необходимую информацию

41-42

Фильмы и программы на телевидении

2

ПЗ

январь

1,5

опрос

43-44

Кино и телевидение

2

ПЗ

45-46

Как создать интересный фильм

2

ПЗ

Тема 7. Повседневная жизнь  

8 ч

6

Описывать различные события, факты, явления, комментировать их, делать обобщения и выводы.Составлять развернутый план, конспект, реферат, аннотацию

1.7

47-48

Дружба между юношами и девушками

2

ПЗ

словари

самоконтроль

49-50

Развитие лексических навыков,

2

ПЗ

2.1

51-52

Аудирование.  Изучение фразовых глаголов

2

ПЗ

аудиозаписи

53-54

Закрепление навыков монологической речи.

2

ПЗ

Тема 8. Досуг

6 ч

ПЗ

Февраль

викторина

4

Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста

2.3

диктант

55-56

Как мы проводим свободное время?

2

ПЗ

таблицы

57-58

Организация досуга

2

ПЗ

2.5

59-60

Закрепление навыков диалогической речи

2

ПЗ

словари

Тема 9. Новости, средства массовой информации

4 ч

март

стенд

Составлять резюме.

Составлять рекламные объявления.

1.6

тест

61-62

Фильмы и программы на телевидении

2

ПЗ

Работа с видео

опрос

63-64

Закрепление лексических навыков

2

ПЗ

Тема 10. Навыки общественной жизни

10 ч

Апрель

викторина

Составлять развернутый план, конспект, реферат, аннотация устного выступления или печатного текста

1.4

65-66

Активизация страноведческих знаний

2

ПЗ

67-68

Употребление артиклей с географическими названиями

2

ПЗ

2.1

69-70

Совершенствование навыков чтения и письма

2

ПЗ

2.2

71-72

Возвратные местоимения

2

ПЗ

таблицы

диктант

73-74

Повторение грамматики, Контрольная работа

2

1.6

Тема 11. Культурные и национальные традиции

10 ч

май

Виртуальная экскурсия

Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста

75-76

Модальные глаголы

2

ПЗ

1.3

Раздаточный материал

опрос

77-78

Грамматические структуры

2

ПЗ

79-80

Исторические данные о названиях стран

2

ПЗ

81-82

Праздники, Обычаи.

2

ПЗ

видеозаписи

тест

83-84

Национальные традиции

2

ПЗ

Тема 12. Государственное устройство

13 ч

июнь

6

85-86

Культурные традиции

2

ПЗ

Чтение текста с опорой на догадку

3

Правильно употреблять лексику в зависимости от коммуникативного намерения; обладать быстрой реакцией при выборе лексических единиц

2.4

картинки

опрос

87-88

Символы англоязычных стран

2

ПЗ

Исследовательская работа

1.5

словари

89-90

Флористические символы

2

ПЗ

Создание презентаций

справочники

91-94

Презентация проектов

4

ПЗ

95-96

Традиции королевской семьи

2

ПЗ

97-98

Повторение

2

99-100

Контрольный тест

2

Индивидуальный контроль

№

Наименование тем,

занятий

Обязательная учебная нагрузка

Кален-дарные  сроки изучения

Внеаудиторная

самостоятельная работа

обучающихся

Характеристика основных видов деятельности (по разделам содержания учебной дисциплины)

Планируемые результаты (предметные знания; предметные умения)

Информационное и материально-техническое обеспечение занятий

Формы и

методы

контроля

Кол-во

часов

Вид занятия

Вид занятия

(внеаудиторной работы)

Кол-во часов

Тема 1.1 Каникулы и отдых

10 ч

сентябрь

викторина

4

Выделять наиболее существенные элементы сообщения.

Извлекать необходимую информацию.

Отделять объективную информацию от субъективной.

Таблицы

1-2

Повторение материала. Каникулы. Времена

2

ПЗ

1.2

тест

3-4

Воспоминания о школе. Выражение мнения.

2

ПЗ

2.1

5-6

Фразовые глаголы. Формирование умения поискового чтения.

2

ПЗ

7-8

Обсуждение темы «Лучший отдых в России».

2

ПЗ

9-10

Сообщения по теме «Каникулы в России»

2

Тема 1.2 Развлечения

6 ч

октябрь

Конкурс стихов

6

Делать подготовленное сообщение (краткое, развернутое) различного характера (описание, повествование, характеристика, рассуждение) на заданную тему или в соответствии с ситуацией

тест

11-12

Виды развлечений. Телефонные разговоры

2

ПЗ

1.3

тсо

13-14

Условных предложений 1 типа. Язык СМС.

2

ПЗ

1.4

компьютер

15-16

Развлечения. Телевидение. Готовим телепрограмму

2

ПЗ

презентация

Тема 2.1 Взаимоотношения с родными и друзьями

10 ч

ноябрь

диспут

4

Отделять объективную информацию от субъективной

тест

17-18

Взаимоотношения в семье. Чувства и эмоции

2

ПЗ

1.5

19-20

Выражения мнения: за и против. Внешность людей. Описание внешности

2

ПЗ

21-

22

Взаимоотношения между мужчиной и женщиной. Учимся писать эссе.

2

ПЗ

1.6

тест

23-24

Мои достижения. Тренировочные упражнения по грамматике

2

ПЗ

2.1

Тема 2.3 Инструкции и руководства

4 ч

Ноябрь-декабрь

КВН

6

Проводить интервью на заданную тему.

Запрашивать необходимую информацию.

Задавать вопросы, пользоваться переспросами.

2.5

компьютер

диктант

25-26

Диалоги по теме «Мои друзья». Речевой этикет

2

ПЗ

27-28

Инструкции по эксплуатации автомобилей и тракторов

2

ПЗ

1.7

Тема 3.1 Образование, обучение специальности

6 часов

декабрь

стенгазета

4

Инициировать общение, проявлять инициативу, обращаться за помощью к партнеру, подхватывать и дополнять его мысль, корректно прерывать партнера, менять тему разговора, завершать разговор.

тест

29-30

Культурные центры в Великобритании

2

ПЗ

2

31-32

Специализированное обучение в США

2

ПЗ

2.4

33-34

Сервисное обслуживание в европейских странах

Контрольный тест

2

ПЗ

1.6

Тема 3.2 Повседневная жизнь в социальной сфере  

6 ч

Использовать образец в качестве опоры для составления собственного текста

35-36

Российский стиль семейных отношений

2

ПЗ

презентация

2.4

37-38

Общение детей и их родителей

2

ПЗ

2.5

39-40

Временные формы глаголов

2

ПЗ

 Тема 3.3 Досуг

6 ч

январь

выставка

6

Соблюдать логику и последовательность высказываний.

Концентрировать и распределять внимание в процессе общения.

Быстро реагировать на реплики партнера.

Проверка чтения

41-42

Как мы проводим свободное время

2

ПЗ

Конкурс эссе

1.2

43-44

Поход в кино.  Организация досуга

2

ПЗ

2.1

45-46

Употребление артиклей

2

ПЗ

Тема 3.4 Функциональный язык

4 ч

февраль

викторина

3

Получать самое общее представление о содержании текста, прогнозировать его содержание по заголовку, известным понятиям,

терминам.

тест

47-48

Совершенствование навыков чтения.

2

ПЗ

1.5

49-50

Пословицы и поговорки англоязычных стран

2

ПЗ

Тема 3.5 Организация сферы обслуживания

6 ч

апрель

Пресс-конференция

Обобщать информацию, полученную из текста, классифицировать ее, делать выводы.

Тест

51-52

Введение новой лексики по теме «Двигатели»

2

ПЗ

1.3

53-54

Урок грамматики, Сильные и слабые глаголы

2

ПЗ

2.7

55-56

Друзья по переписке

2

ПЗ

2.4

Тема 3.6 Культурные и национальные традиции

6 ч

март

стенд

Составлять реферат, аннотацию текста. Составлять таблицу, схему с использованием информации из текста

Контрольная работа

57-58

Традиционная еда в Великобритании

2

ПЗ

1.3

компьютер

59-60

Согласование временных форм глаголов

2

ПЗ

1.4

61-62

Модальные глаголы. Традиции США

2

ПЗ

1.5

Тема 3.7 Правила этикета

8 ч

Май-июнь

выставка

Использовать полученную информацию в других видах деятель-

ности (например, в докладе, учебном проекте, ролевой игре).

диктант

63-64

Национальные праздники. Дружба и любовь.

2

ПЗ

1.7

65-66

Составление высказываний по теме

2

ПЗ

2.6

67-68

Корпоративное устройство

Составление резюме

2

ПЗ

2.1

69-70

Аудирование.  Газетные статьи

2

ПЗ

3.2

71-72

Друзья за рубежом

2

ПЗ

1.6

73-74

Контрольный тест

2