Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов 1 курса, обучающихся на базе основного общего образования (цикл общеобразовательных дисциплин) Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Астраханской области
методическая разработка по английскому языку

                                                                                                                                                                                                    Введение.

  Английский является официальным языком для 56 стран мира. Разве это не повод его выучить? (English is an official language for 56 countries in the world. Isn't it a reason to learn it?) 

  Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладения студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях. В процессе изучения дисциплины решаются ряд задач, среди которых:

- формирование социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда;

- развитие у студентов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на иностранном языке – повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию, к работе с мультимедийными программами, электронными словарями, иноязычными ресурсами сети Интернет;

- развитие когнитивных и исследовательских умений, расширение кругозора и повышение информационной культуры студентов;

- формирование представления об основах межкультурной коммуникации, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов и т.д.

   Современный британский язык неоднороден и далек от классического английского, существовавшего 3 века назад. Внутри британского варианта выделяются три языковых типа: 

- консервативный английский (conservative - язык королевской семьи и парламента);

- принятый стандарт (received pronunciation, RP - язык СМИ, его еще называют BBC English);

- продвинутый английский (advanced - язык молодежи) – это самый подвижный и активно вбирающий в себя элементы других языков и культур.

  Варианты английского языка

Австралийский вариант английского языка, Американский вариант английского языка, Бермудский вариант английского языка, Британский вариант английского языка, Британское нормативное произношение, Канадский вариант английского языка, Консервативное британское нормативное произношение,Лондонский мультикультурный английский, Маммерсет, Мокни, Намибийский вариант английского языка, Новозеландский вариант английского языка, Пакистанский вариант английского языка, Сингапурский вариант английского языка, Шотландский вариант английского языка, Эстуарный английский, Ямайский вариант английского языка.

Роль английского языка при освоении профессий и специальностей СПО.

Обучение иностранному языку при освоении профессий и специальностей СПО направлено на: развитие коммуникативной культуры и социокультурной образованности студентов, позволяющей им быть равноправными партнерами межкультурного общения на иностранном языке в бытовой, культурной и учебно-профессиональной сферах; обучение этике дискуссионного общения на иностранном языке при обсуждении культуры, стилей и образа жизни людей; развитие общеучебных умений собирать, систематизировать и обобщать профессиональную и иную информацию, представляющую интерес для студентов; ознакомление с технологиями самоконтроля и самооценки уровня владения языком; развитие умений представлять родную страну и культуру, образа жизни людей в процессе иноязычного культурного общения; использование иностранного языка в профессионально-ориентированном образовании.

   Английский язык становится все более востребован в самых разнообразных направлениях человеческой деятельности. Это один из самых популярных языков мира. Во многих странах он принят в качестве второго государственного языка. Язык международной торговли, политики, Интернета и туризма.

ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ

РАЗДЕЛ 1.  «MAN IS THE SEEKER OF HAPPINESS»

Тема 1.1. Знакомство

Topic 1. Read and translate the dialogues.

«Let’s get acquainted».

1.– Hello! Let’s get acquainted. My name is Nina. And yours?

– My name is Carol.

– Nice to meet you.

– Me too.

2.– Tim, let me introduce you, this is my friend. His name is Igor.

– Nice to meet you. My name is Tim.

– Nice to meet you too.

4.– Slava, is this your friend?

– Yes, it’s my friend.

– And what is his name?

– His name is Misha. And is this your friend?

– Yes, this is my friend. Her name is Olya.

5.– Good afternoon! My name is Alexey.

– Nice to meet you. Alexey, what is your last name?

– My last name is Romanov.

– And your patronymic?

– My patronymic is Petrovich. I am Alexey Petrovich Romanov.

6.– Hello! I am your teacher. My name is Patrick Brown. And what is your name?

– My name is Marina. My last name is Skvortsova.

– My name is Sergey. My last name is Kolesov.

– Nice to meet you, Marina and Sergey.

7.– Who is that?

– That’s our teacher.

– What’s his name?

– His name is Igor Sergeevich.

– What’s his last name?

– His last name is Petrov.

Vocabulary.

Task 1 Соедините правильно части фраз.

My name is……………………………friends.

My last name is………………………..Bob.

Let me introduce you…………………My name is Anton.

Let’s get acquainted…………………..Foster.

This is our……………………………..this is my colleague.

These are my………………………….teacher.

Task 2 Закончите предложения.

His name is______________ .  Her last name is ______________ . This is our colleague_______________ . My patronymic is _______________ . Let me introduce you, this is________________ . Let’s get acquainted________________ .

Task 3 Make up similar dialogues (Составьте аналогичные диалоги):

a) ask one another your first and last name (спросите друг у друга имя и фамилию);

b) introduce your friends to your teacher (представьте ваших друзей вашему преподавателю);

c) introduce a new colleague to your co-workers (представьте нового коллегу вашим сотрудникам);

d) introduce yourself to your new colleagues (представьтесь своим новым коллегам).

GRAMMER. The Pronouns/Местоимения

Притяжательные местоимения (мой, твой, наш, и другие) указывают на признак по принадлежности определенному лицу и отвечают на вопрос чей? Абсолютная форма притяжательного местоимения в английском языке употребляются без существительного и выполняют в предложении функцию подлежащего, дополнения или именной части сказуемого. 

В английском языке форма притяжательного местоимения зависит от того, имеет ли оно определяемое слово:        My name is Bill. – And mine is Pete.

                                                     Меня зовут Билл. – А меня – Пит.

 Объектные местоимения  – это личные местоимения в косвенном падеже и отвечают на вопросы кому? кого? кем? о ком?; используются в предложении как дополнение и никогда не стоят в предложении на первом месте.                        Например:             Lusy  loves him very much. - Люси очень любит его.

Ex.1 Bыберите из подчёркнутых слов правильные притяжат. местоимения.

1.Is this yours / your daughter? 2. It's theirs / their problem, not our/ours. 3. It's a good idea of your / yours to go to the bar tonight. 4. Are these her / hers shoes? 5. We're going swimming with some friends of our/ours. 6. Is it yours / your article about spiders? -No, it's not my / mine. 7. We know their / theirs address but they don't know our / ours. 8. That's not my / mine wallet. Mine / my is black. 9. His cottage is bigger than her / hers but her / hers is nicer. 10. My / mine parents live in Vitebsk region, and your / yours?

Ex.2 Complete the sentences. Use the words   his    their    her

1.This is my mum. _________ name's Jess. 2. These are my sisters. ________ names are Mary and Dina. 3. These are my parents. _________ names are Tanya and Bob. 4. This is my cousin. _________ name's Helen. 5. This is my cousin. ______ name's Fred. 6. These are my sisters. _______ names are Tina and Nina. 7. This is my aunt. _______ name's Pam.

Ex.3  Fill in the blanks with the appropriate possessive pronouns.

1. Jill and Jack write articles for ______ school newspaper. 2. Bob nodded at ____ wife as if he wanted to say «You see?» 3. Do you think they are losing ____ popularity? 4. From ____ place I could watch the people eating ____ lunch. 5. I like____ new car. I bought it yesterday. 6. He took off ______ jacket and loosened ____ tie. 7. My mum usually came to ____ office at 4 o'clock. 8. They’ve got two children but I don’t remember ____names. 9. We are going to invite all ____ friends to the party. 10. We’re staying at a very nice hotel. ____ room is very comfortable.

GRAMMER. The Numerals/ Числительные: количественные и порядковые числительные. Дроби. Обозначения годов, дат, времени, периодов.

 В английском языке, как и в русском, есть два вида числительных, порядковые (ordinal) и количественные (cardinal). Порядковые числительные обозначают порядок предметов и отвечают на вопрос который (which)? Количественные числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько (how many)?

Дробные числительные (fractional numbers) 

Десятичные дроби. Эти дроби в английском языке читать легко: мы просто называем все символы по порядку. «Ноль» читается как «nought» или «zero». Если нули имеются после точки, то они могут читаться как «о» [əu]:

- 0.4 — nought point four / point four

- 0.02 — nought point nought two / point nought two / point o two

Порядковые дроби. Образование этих дробей несколько сложнее. Для простых дробей здесь работает два правила:

1.Числитель читается как количественное числительное (one, two, three), а знаменатель — как порядковое (first, second, third).

2.Если числитель больше единицы, к знаменателю добавляется окончание -s.

Если в дроби имеется целая часть, то к дробной она присоединяется при помощи союза and. Примеры: ⅓ – one third / a third, ⅗ — three fifths, 1⅔ — one and two thirds

Что касается процентов, то, как и в русском языке, они обозначаются символом % (per cent): 17% — seventeen per cent, 1⅛ % — one and one eighth per cent / one and an eighth per cent, 2.02% — two point nought two per cent / two point o two per cent

Обозначение года, даты, времени, периодов, глав, страниц и т.д.

 Важно помнить, что в США и Великобритании даты пишут в разных форматах:

США, Канада: месяц / день / год. 03/05/2016 – пятое марта 2016 года.

Великобритания и другие страны: день / месяц / год. 03/05/2016 — третье мая

В англоязычных странах формат год / месяц / день встречается очень редко – как правило, в официальных документах, технической документации.

 При чтении дат нужно знать несколько нюансов:

- годы до 2000 читаются как два двузначные числа:

Например: 1989 – nineteen eighty nine,  1978 – nineteen seventy eight.

- после года (то есть после числа, обозначающего год) не ставится слово “year”, как слово “год” в русском: I was born in 1958. – Я родился в 1958 году.

- годы после 2000 читаются тоже “половинками” либо полностью:

2016 – twenty sixteen, two thousand sixteen, 2009 – twenty o-nine, two thousand nine,

- в дате число всегда обозначается порядковым числительным: 1st, 2nd, 3rd, 19th (first, second, third, nineteenth), а год обозначается количественным числительным: twenty sixteen (а не twenty sixteenth). 

- при обозначении номеров страниц, глав, параграфов, уроков, упражнений, частей книг порядковые числительные часто заменяются количественными числительны-ми, следующими за существительными, к которым они относятся:      

pagе 10 (ten) — страница десятая, chapter I (one) — глава первая,                           lesson 5 (five) — урок пятый, exercise 2 (two) — упражнение два (второе)

Ex.1 Найдите пары: слова из первого столбика и соответствующие цифры из     второго.   Например:   1 - d

1. seventy-two                                       a) 31
2. thirteen                                              b) 11
3. fifty-six                                             c) 660
4. eighty                                                d) 72
5. eighteen                                             e) 315
6. twenty-three                                      f) 100
7. eleven                                                g) 13
8. ninety                                                h) 49
9. twelve                                                i) 925
10. twenty                                                j) 18
11. nineteen                                             k) 80
12. forty-nine                                          l) 504
13. one hundred                                      m) 217
14. thirty-one                                          n) 410
15. four hundred and ten                         o) 90
16. six hundred and sixty                        p) 56
17. five hundred and four                       q) 23
18. nine hundred and twenty-five           r) 20
19. two hundred and seventeen               s) 19
20. three hundred and fifteen                  t) 12

Ex.2. Решите пример и напишите ответ словами.

Например: twenty + fifty-eight = seventy-eight (20+58=78)

1.sixty-two + fourteen = … 2. fifteen + two hundred and forty-six = … 3. ninety + ten = … 4. thirty-one + nineteen = … 5. seventy-three + eighty-two = … 6. three thousand аnd one hundred twelve + ninety-nine = …

Ex.3. Преобразуйте количественные числительные в порядковые.

Например: one (один) – the first (первый), thirty (тридцать) – the thirtieth

two, eighty-three, seven hundred and sixteen, twelve, eleven, twenty-five, ninety-six, thirty-eight, ten, two thousand and nine.

Ex.4. Напишите указанные в скобках даты словами.

Например:  I was born on the thirteenth of May, nineteen seventy-six.

1.My son was born on …… (02.12.2000). 2. Our dog was born on …… (21.08.2008). 3. My granddad was born on …… (23.06.1900). 4. My granny was born on …… (18.02.1910).

Ex.5. Напишите дроби словами.

Например:   5/6 – five sixths,  2/3 – two thirds

1) ½   2) 9/10  3) 5/8 4) 11/12  5) 1/3  6) 2/5  7) 4/7  8) 3/4

Тема 1.2. Личные данные

Тopic 1. Read and translate.

Resume

Vocabulary.

Initials - Инициалы,    Title - Обращение (Mr, Ms, Dr и прочее)

Age - Возраст,    Sex - Пол (male/female),    Date of birth - Дата рождения

Marital status - Семейный статус (married/single/divorced/widow/widower)

Village, town or city of birth - Деревня, поселок или город, в котором вы родились

Nationality - Национальность,   National insurance number - Номер страховки

Country of birth - Страна, в которой вы родились

Next of kin - Ближайший родственник,   Address - Адрес

Postcode - Почтовый код,     E-mail address - Электронный адрес

Daytime telephone number - Номер телефона, по которому с вами можно связаться в дневное время

Mobile phone number - Номер мобильного телефона

Vocabulary. KINDS OF A PERSON

Task 1. Discuss the following points in class:

1. The objectives. 2. The skills. 3. Personal information. 4. The education. 5. The work experience

Task 2. Do your personal resume.

GRAMMER. Глагол-связка TO BE.

Именно с этого глагола необходимо начать изучение английской грамматики. Глаголы в английском языке не изменяются по лицам, но глагол to be – исключение.

Например:   I am a student. – Я – студент. We are at college. – Мы в колледже

Чтобы построить вопрос, нужно to be поставить перед подлежащим:

Например:  Am I a student?   Will they be in Moscow tomorrow?

Чтобы построить отрицание, нужно:

Например: We are not at college.    She was not in St.Petersburg

Составное именное сказуемое в английском языке

Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки to be  и именной части, обозначающей качество предмета: We are professionals. - Мы – профессионалы.

Именная часть может быть выражена существительным, местоимением, прилагательным, причастием, инфинитивом или герундием.

Ex.1. Выберите правильную форму глагола to be.

Н-р:  My phone … (is/am/are) broken. (Мой телефон сломан.) – My phone is broken.

1. Mary and Adam … (am/is/are) married. 2. The show … (was/were/be) terrific. 3. He … (am/is/are) a dentist. 4. She … (will be/will is/will are) in Paris on Tuesday. 5. The roads … (was/were/be) slippery yesterday. 6. I … (is/am/are) never late for my work. 7. Her hair … (is/am/are) blonde. 8. My shoes … (am/is/are) too tight. 9. The entrance door … (was/were/be) closed. 10. The partners … (was/were/be) satisfied.

Ex.2. Измените предложения с глаголом to be на будущее время.

Н-р: This lion cub is so cute. (Этот львенок такой классный.) – This lion cub will be so cute. (Этот львенок будет таким классным.)

1. Bob is not ashamed. 2. My parents are tired after work. 3. The fridge was switched off. 4. The trucks were too dirty. 5. Anna’s cherry-pie is delicious. 6. We are not busy. 7. The weather wasn’t chilly. 8. The books were not boring.

Ex.3. Измените предложения с глаголом to be на прошедшее время.

Н-р: My marks are not fair. (Мои оценки несправедливы.) – My marks were not fair. (Мои оценки были несправедливы.)

1. My daughter is an economist. 2. The mail will be delivered. 3. The eggs are fresh. 4. It isn’t rainy. 5. I am at home. 6. We are not ready.

Ex.4. Переведите предложения на английский язык.

1. Мой дядя – ученый. 2. Я родом из Бразилии. 3. Супермаркет находится недалеко от нашего дома. 4. Джон не был голоден. 5. Мы болеем. 6. Дети были в школе. 7. Билеты не будут дешевыми. 8. Стулья не были деревянными. 9. Ключи будут на столе. 10. Эта футболка была подарком моей мамы.

Ex.5. Переспросите собеседника.

Н-р:  Kevin will be 20 years old tomorrow. (Кевину исполнится 20 лет завтра.) – Will Kevin be 20 years old tomorrow? (Кевину исполнится 20 лет завтра?)

1. She is thirsty. 2. They are afraid of monkeys. 3. The castles were very old. 4. Sara was on holiday. 5. It will be cloudy tomorrow.

GRAMMER. Понятие о предложении. Прямой и обратный порядок слов.

В английском языке есть формула предложения, указывающая строгий порядок слов:

Например:  He didn’t come to me at sunset – Он не пришел ко мне на закате
·                   We will pass all our exams – Мы сдадим все свои экзамены

Разумеется, эта формула не абсолютна. Английский язык предлагает прямой и обратный порядок слов. Первый вариант мы наблюдаем в утвердительном и отрицательном предложении, второй – когда нужно составить вопрос.  

Повествовательное и вопросительное предложение. Типы вопросов

Всего в английском языке выделяют четыре вида предложений:  повествовательное, вопросительное, побудительное, восклицательное.

В повествовательном предложении обычно передаётся какая-либо информация, утверждаются определённые факты:   My parents bought a new car two years ago.

                                               Мои родители купили новую машину два года назад.

Целью вопросительного предложения является получение от собеседника дополнительной информации или подтверждения/ отрицания самого вопроса:  

                                What did you begin to learn last year? — English.

                                         Do you like studying? − Yes, I do.

Задавая вопрос, недостаточно произнести предложение с вопросительной интонацией и поставить знак вопроса в конце. Вопросы формируются по определенным схемам, которые различаются в зависимости от типа вопроса.

Основные виды вопросов:

• Общий                                Are you at college? Do you know it?
• Альтернативный               Are you at college or at home?
• Специальный                     Where are you?
• Вопрос к подлежащему    Who is at college?
• Разделительный                 You know it, don’t you?

Вопросительные местоимения 

Когда говорящий задает вопрос о неизвестных ему лицах или объектах, он заменяет эти слова местоимениями who, whom, whose, what и which.

Вопросительные местоимения в английском языке применяются только в вопросах специального типа. Они ставятся в начале предложения перед глаголом.

Ex.1. Расставьте слова в предложениях по порядку.

1. usually / at 10 o'clock / out of the garage / in the morning / drives / his bike / Fred 2. a shower / after dinner / often / Mrs Lewis / takes 3. a parking place / near the library / we / find / seldom 4. to / I / on / a / night-club / sometimes / Saturdays / go 5. fly / my parents / to Australia / sometimes / I / in winter / and  6. enjoys / very much / swimming / in the pool / always / Mary  7. hardly / last year / could / skate / I  8. is / near / house / there / new / a / our / cinema  9. got / my / problems / I / with / have / home-task / some  10. well / think / your / very / I / don't / sister / drives  11. to / parents / once / the theatre / month / my / a / go  12. his / car / two / ago / Jim / sold / years  13. necklace / can’t / anywhere / Cindy / her / find  14. been / to / India / Mike / has / year / already / this  15. lunch / never / weekdays / she / has / on

Ex. 2. Переведите.

1.Телевизор я смотрю редко. 2. На улице темно, и я скоро поду спать. 3. Они что-то очень шумно обсуждают в спальне. 4. Он медленно шел вдоль реки. 5. На уроках мы часто поем песни. 6. Я тихо закрыла дверь и сразу же пошла в ванну. 7. Мой дядя очень любит рыбалку. 8. Анна умеет хорошо играть в теннис. 9. Она все время кричит на детей. 10. Твои книги я положу на стол. 11. Я недостаточно хорошо его знаю. 12. По телевизору много хороших фильмов сегодня. 13. В парке есть красивый фонтан. 14. В прошлый вторник было очень ветрено. 15. Эти туфли я купила в Италии.

Ex. 3. Выберите верный порядок слов в придаточной части предложений.

1. Could you tell us what time … (it is – is it – does it)?
2. Do you know when … (our bus leave – our bus leaves – does our bus leave)?
3. I wonder if … (he is a doctor – is he a doctor – a doctor is he).
4. Do you remember what … (did Jane wear – Jane wear – Jane wore) yesterday?
5. Do you think … (she can cook well – can she cook well – she can well cook)?

Ex.4. Задайте общие вопросы к предложениям.

Н-р: Mary grows beautiful flowers in the garden. – Does Mary grow flowers in the garden? The weather is cold today.– Is the weather cold today?

1.John was tired after work. 2. We live in a small town. 3. Summer has started at last. 4. They have already left. 5. My parents got married in Paris. 6. She can lose her temper easily. 7. The party will start in time. 8. The dogs are sleeping. 9. The umbrella was broken. 10. He always gives money to homeless children.

Ex.5 Задайте специальные вопросы к предложениям, начиная с вопросительных слов в скобках.

Н-р: I am interested in psychology. (What…?).) – What are you interested in?

A strange man came here last night. (When…?)– When did the strange man come here?

1.The twins were born in June. (When…?) 2. We had a great time in Disneyland. (Where…?) 3. Mr. Black can play chess very well. (How…?) 4. The salad is not fresh. (Why…?) 5. My wife prefers juice to tea. (Who…?) 6. Tom orders Japanese food every Friday. (What…?) 7. I meet a lot of people at work. (Where…?) 8. They will have lunch at home. (Where…?)

Ex.6 Задайте альтернативные вопросы к предложениям, используя предлагаемые в скобках варианты.

Н-р: Nick wants to become a lawyer.(a waiter) – Does Nick want to become a lawyer or a waiter?

1.He will study French in Canada.(German) 2. They are football fans.(hockey) 3. Her granny can tell fortunes from cards.(candles) 4. I have made an apple-pie. (a banana cake) 5. Ann bought a nice dress yesterday. (a skirt) 6. This car was manufactured in Japan. (Germany) 7. They must pay for the taxi. (the lunch) 8. The post-office opens at 9. (at 8) 9. Fiona and John paint their house every five years. (their bedroom)

Ex.7 Выберите из правой колонки верное окончание разделительного вопроса. Переведите вопросы.

1. She isn’t sociable,                                     a. mustn’t they?
2. Mark was satisfied,                                   b. do they?
3. Your kids never argue with you,               c. didn’t she?
4. Let’s dance,                                               d. do you?
5. Tom can dive well,                                    e. is she?
6. Our partners must keep their word,           f. won’t it?
7. Helen has washed up,                                g. doesn’t she?
8. You don’t trust me,                                    h. wasn’t he?
9. Your mum works as an accountant,          i. hasn’t she?
10. It will be cloudy tomorrow,                       j. did they?
11. Betty found a new job,                               k. can’t he?
12. They didn’t sell their car,                           l. shall we?

Topic 2. Read and translate. Ask your group mate about Kate.

About myself

Let me introduce myself. My name is Kate Ivanova. I`m … years old.  I was born on the 4th of October, 1996 in Astrakhan. From 1999 to 2003  I went to the kindergarten. Then I studied in the secondary school from 2003  to 2012. Now I am the first year student of Astrakhan  Social Pedagogical College.  I`m going to be a specialist in the sphere of education.

I decided to enter this College in order to find a prestigious job. So I must work hard to reach this aim. I came to the conclusion that to get a good job, it`s necessary to get a good education and to develop my skills and abilities in such disciplines as pedagogics, psychology, foreign languages and many others.

I don`t work because now I`m a student. If I have some spare minutes I try to make a good use of them. I prefer to spend my spare time on my favourite occupations. I`m fond of travelling, listening to different kinds of music, going to the cinema and to the theatre. Besides, I`m keen on sports. I like to go in for fitness in order to be in a good shape. As for my hobby – it is reading. Books help me to widen my outlook, and to develop my knowledge in different spheres of  life.

I live in a modern block of flats in Gerasimenko street in Astrakhan. I`m not married but I plan to have a family of my own in future. I live with my parents and my brother. My father`s name is Ivan Petrovich. He is forty. My father is a doctor. My mother`s name is Lyudmila Nickolayevna.  She is thirty nine. My mother is a manager at the firm. My brother`s name is Yura. He is 12. He is a pupil at the secondary school.  I love my family very much.    

Vocabulary

To be keen on smth -  увлекаться чем-либо   To widen – расширять, углублять

Outlook – взгляд, мировоззрение   To develop - развивать

A bosom-friend – близкий, закадычный друг   Life motto – жизненное кредо, девиз 

The description of the appearance.

Age: young, middle-aged, elderly.

Height( рост): tall — высокий, short — низкий, middle-sized/of medium height — среднего роста

Figure(телосложение): thin – худой, fat — толстый, slim — стройный (о девушке), well-built-хорошо сложенный, heavy-грузный.

Face (лицо): round — круглое, oval -овальное, freckled (конопатый, веснушчатый).

Eyes (глаза): big — большие, little — маленькие, green — зеленые, blue — голубые
brown (hazel) — карие (light-, dark- ), grey-серые.

Nose (нос): long — длинный, straight — прямой, turned up — вздернутый, snub-«картошкой»

Hair (волосы): fair - светлые, dark - темные, black - черные, brown – коричневые, red — рыжие, blond - очень светлые, short – короткие, long – длинные, straight – прямые, wavy — волнистые, curly – кудрявые, thick – густые, thin — редкие

Task 1. Answer the questions: 1.Who is the author  of the text? 2.What is she? 3.Whom is she going to be? 4.What is Kate’s hobby? 5.What is about her family?

Task 2. Give your own appearance.

Task 3. Write and speak about your own biography.

GRAMMER. Имя существительное / the Noun

Как и в русском, имена существительные в английском языке – это слова, обозначающие наименования предметов, имена людей, названия растений, понятий, и отвечающие на вопрос who? –кто? и what? – что?  Существительные  различают собственные, которые начинаются с большой буквы (имена людей, географические названия, клички животных), и  нарицательные, которые, в свою очередь, делятся на исчисляемые и неисчисляемые

Образование множественного числа существительных

1)Форма множественного числа существительных обычно образуется путём прибавления окончания –s  к основе единственного числа:

girl  - girls           pen  -  pens            bike – bikes

2) Когда основа слова заканчивается на шипящие: - s,  – ss,  – x,  – z, - sh, - ch, -tch и гласную – o, то прибавляется окончание – es:

box- boxes           pitch- pitches         class- classes

Но! pianos,  photos, cuckoos, videos,  zoos, zeros

3) Некоторые существительные в английском языке образуют форму множественного числа, изменяя корневые гласные:

man – men, woman- women, foot – feet, tooth- teeth, goose- geese, mouse- mice,

louse- lice, ox- oxen, child- children

4) Заимствования из латинского и греческого языков сохраняют свои формы множественного числа.

datum- data             formula- formulae             index- indices

5) У некоторых имён существительных формы множественного и единственного числа одинаковые.

6) Если существительное заканчивается на согласную + окончание -y, то -y меняется на –ies:               City – cities, Army – armies, Baby — babies

7) Если существительное заканчивается на гласную + окончание -y, то к -y добавляется –s:                    Boy – boys, Day – days

8) В существительных, заканчивающихся на -f или –fe, нужно заменить -f или –fe  на –ves:           Wolf  — wolves, Wife — wives, Knife — knives

Существительные, употребляемые только в единственном числе

1. Абстрактные, неисчисляемые существительные: Knowledge — знание, Love – любовь, Friendship – дружба, Information — информация

2. Названия наук, учебных дисциплин на –ics: Ecomonics – экономика, Physics – физика, Aerobics – аэробика, Classics – классическая литература. 

3. И другие: Money – деньги, Hair – волосы.

Существительные, употребляемые только во множественном числе

Pants – брюки, Scissors – ножницы, Glasses – очки (для глаз, а не очки в игре), Goods – товар,  Clothes – одежда.

Не забывайте, что перед существительными употребляются артикли!

Ex.1. Найдите неверные варианты множественного числа существительных и дайте правильный вариант.

fishes (рыбы), knifes (ножи), families (семьи), kisses (поцелуи), womans (женщины), tooths (зубы), foots (стопы), boxes (коробки), mouses (мыши), wives (жены), citys (города), tomatos (помидоры), sheep (овцы), wishs (желания), children (дети), countrys (страны)

Ex.2. Напишите множественное число существительных.

Н-р: one house (один дом) – many houses (много домов)

1. one watch – many ……  2. one child – many ……  3. one leaf – many ……  3. one mouse – many ……  4. one tooth  – many ……  5. one photo – many ……  6. one man  – many ……  7. one dress – many ……  8. one shelf – many ……  9. one sheep  – many ……  9. one hero  – many ……  10. one story  – many ……  11. one dish (одно блюдо) – many ……  12. one woman  – many ……  13.one glass (один стакан) – many ……

Ex.3. Образуйте множественное число существительных, сделав необходимые изменения во всем предложении.

Н-р:  The child is from Mexico, he is 10 years old.– The children are from Mexico, they are 10 years old.

1.The woman liked the story. 2. The white mouse is in the box. 3. The policeman is an American. 4. His wife is a secretary. 5. This is a sandwich with butter and cheese. 6. He is my favourite actor. 7. My friend is a student. 8. There is a big fish in the river. 9. The bookshelf is between the mirror and the sofa. 10. I can see a sheep in the field.

Ex.4 Напишите следующие существительные во множественном числе и прочитайте их:

Place, library, language, dress, fly, watch, clock, country, eye, bus, bush, party, ray, thief, company, Negro, mass, leaf, wolf, glass, key, fox, half, life, day, play, factory, city, colony, roof, month, opportunity, journey, shelf, hero. Man, woman, tooth, foot, goose, child, mouse. Postman, son-in-law, editor-in-chief, fisherman, schoolgirl, sister-in-law, text-book, pocket-knife, passer-by, statesman.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1

Составление автобиографии и глоссария (20 единиц) по теме «Personal Information». Описание своего друга, знакомого, известной персоны используя лексические единицы по теме «Personal Information».

Тема 1.3 Family and family relations (Семья  и семейные отношения).

Topic 1. Read and translate.        

Family relations.

When two persons are married, the man is called the husband; the woman becomes his wife. When a child is born in the family, the father and mother of the child are called parents. A family generally consists of a father, a mother and children – sons or daughters or both. The first child is the eldest, the last born – the youngest. Two children that are born together are called twins.

The father and the mother of the husband become the father-in-law (in law by marriage), and mother-in-law of the wife. The husband is the son-in-law; the wife – the daughter-in-law; they have brothers-in-law and sisters-in-law.

The other members of the family are the relatives or relations: uncles, aunts, cousins, etc.

The brothers and sisters of any of the parents become the uncles and aunts of the children. The children of two married brothers or sisters (or brother and sister) are cousins to each other.

In case of a second marriage, we speak of a step-father or a step-mother, step-son or step-daughter.

1.       Vocabulary.  

 Task 1. Complete the sentences with proper words using vocabulary.

2. 1.Your father’s second wife is your … . 2.Your grandfather and grandmother are your … . 3.        Your husband’s sister is … . 4.        Your male child is your … . 5.        Your mother’s mother is … . 6.He is married to her. She is … .  7.Your mother’s niece is your … . 8. Your male cousin is your father’s … . 9.Your mother’s second husband is your … . 10. Your father’s nephew is your … . 11.        Your mother’s brother is your … . 12.        Your brother’s wife is your .. . 13.Your father’s father is your … .

GRAMMER. The articles/Артикли

Артикль - это служебная часть речи, которая необходима для выражения определенности/ неопределенности существительного. Артикль всегда относится к существительному, стоит рядом или перед зависимым от существительного словом:                  a black cat - черная кошка, the dirty nails - грязные ногти.

В английском языке существует два артикля – a/an (неопределенный) и the (определенный). Артикль также может отсутствовать. В некоторых учебных пособиях есть понятие нулевого артикля.

Aртикль "a" (произошел от "any") имеет значение "какой-то/любой", употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе:      Например:          This is a flower. 

Артикль "the" (произошел от "this") имеет значение "именно этот/ этот". Он используется с исчисляемыми существительными как в единственном, так и во множественном числе, а также с неисчисляемыми существительными:

The notebook is on the table. The notebooks are on the table. The weather is changeable. 

Неопределенный артикль. Стоит обратить внимание на то, что у неопределенного артикля есть две формы - a/an. "A" выбираем тогда, когда следующее за артиклем слово начинается с согласной, а "an" - когда с гласной. Случаи употребления:

1. Значение "какой-нибудь", "какой-то" то есть артикль указывает не на конкретный предмет, который знаком собеседнику, а на любой предмет вообще.

Give me an orange, please. - Дайте апельсин, пожалуйста (имеется ввиду любой апельсин, нет конкретных предпочтений).

Give me the orange which I bought yesterday. - Дайте мне апельсин, который я купила вчера (речь идет о конкретном апельсине).

2. О предмете говорится впервые. При втором упоминании в тексте или диалоге нужен определенный артикль the:

There is a deer on the road. Stop the car and let the deer cross the road. - На дороге олень. Остановите машину и дайте ему перейти дорогу.

3. Существительное принадлежит к классу животных/ группе людей, то есть в данном значении единственное число = множественному по смыслу:

A horse is a domestic animal. - Лошадь - это домашнее животное.

4. Существительное дает характеристику человеку (обычно вместе с прилагательным), либо обозначает профессию:        He is a painter. - Он художник.

5. Артикль передает значение "каждый", "любой" ( вместо артикля можно подставить по смыслу слово "every"):

A child can understand it. - Любой ребенок поймет это.

6. A = "one" (один) по смыслу:

He had hardly spoken a (=one) word since we quarreled. - Он едва мог вымолвить хоть одно слово после нашей ссоры.

7. A = по значению "за" (="per") (с сущ., обозначающими время, частоту, цену, меры длины, веса):

I check my email 5 times a day. - Я проверяю электронную почту 5 раз в день.

Bananas cost 80 roubles a kilo. - Бананы стоят 80 рублей за килограмм.

8. В грамматических структурах: It is.../ This is.../ There is.../ What a...

What a clever designer!  - Какой умный дизайнер.

НО! What nice weather! (неисчисл.сущ.)

- после such, rather, quite: She is such a cute girl. - Она такая милашка.

9. C cуществительными, обозначающими болезни: - a cold, a headache, a sore throat, но можно артикль опустить в выражениях catch (a) cold, have (a/an) backache/earache/toothache/stomache-ache

- не надо артикля с мн.ч.: measles (корь), mumps (свинка), shingles (лишай)

- нет артикля с болезнями: (high) blood preasure, flu (грипп), gout (подагра), hepatitus, pneumonia of tonsillitis (воспаление миндалин)

10. Неопределенный артикль нужен в обособленных определениях, которые выделяются с двух сторон запятыми:

My friend, a history teacher, knows a lot about football.

НО!  Pushkin, the great Russian poet, liked autumn. (Здесь речь идет об известной персоне, подчеркивается уникальность, незаурядность).

Определенный артикль. Определенный артикль "the" употребляется с  существительным как во множественном, так и в единственном числе. Если есть сомнения, какой же все-таки артикль выбрать, то стоит попробовать мысленно заменить артикль словами "тот самый"/ "этот"/ "тот". Если смысл фразы не изменился, смело выбирайте "the". Случаи употребления:

1. Когда говорим о конкретных вещах. Это основное значение определенного артикля. По смыслу он равен указательным местоимениям  this/that (этот/тот), о чем было сказано выше:

Where is the bicycle? - Где велосипед? (Говорящему нужен конкретный велосипед).

2. Предмет или лицо упоминается во второй раз:

A homeless dog was sitting on the road. The dog was sad and hungry.

3. Вещь уникальна, неповторима в своем роде, существует в одном экземпляре. 

Запомните! эти слова: the moon (луна), the sky (небо), the Earth (Земля), the Titanic ("Титаник"), the Universe (вселенная), the Galaxy (галактика) и др.

4. В следующих названиях:

- театры (the Globe)/ кинотеатры (the Kinomax), музеи, картинные галереи (the Hermitage);

- отели (the Hilton)/ рестораны (the Russkoe Podvorie);

- газеты/ журналы (the Moscow Times);

- реки, моря, океаны, каналы (the Volga, the Mediterranean Sea, the Indian Ocean, the Suez Canal);

- пустыни (the Gobi, the Sahara, the Kalahari);

- группы островов (the Bahamas, the Kuril Islands);

- горные цепи (the Altai Mountains, the Alps, the Caucasus Mountains);

- корабли (the Atlantic, the Titanic, the Queen Mary);

- танцы (the waltz, the tango, the salsa);

- партии, политические организации (the Labour Party, the Communist Party),

НО! без артикля NATO, OPEC в аббревиатуре, Parliament, Congress без артиклей);

- документы (the Constitution).

5. C названиями музыкальных инструментов.

I like to play the guitar and the drum. - Я люблю играть на гитаре и барабане.

6. В названиях семейства: the Pushkins (Пушкины), the Simpsons.

7. С существительными вроде "president", "prince", которые обозначают звания людей:                 the Prince of Wales, the queen, the duke.

НО! с собственными именами артикля не надо! (Queen Elisabeth II, Princess Diana, President Putin). Второе исключение - артикль не нужен, когда речь идет о рабочей должности (He became president of the USA).

8. Со словами "library", "cinema", "station", "shop", "city", "village", "pub" и др.

She went to the library to take "Romeo and Juliet" by William Shakespeare.

9. Со словами "morning", "evening", "night", "afternoon".

I never eat fried food in the evening.

НО! Без артикля фразы "at night", "at noon", "by day", "at 4 o' clock".

10. С названиями национальностей: the Russians, the Americans

НО! В единственном числе употребляется неопределенный артикль:

She is an Italian. - Она итальянка.

11. В субстантивированных прилагательных, то есть прилагательных, которые стали существительными (для обозначения множественного числа): the blind (слепцы), the poor (бедняки), the rich (богачи), the dead (мертвые).

12. В названиях исторических событий: the Middle Ages, the 2nd World War.

13. C прилагательными в превосходной степени: The best hunter, the fastest car.

НО! Если слово "most" употреблено в значении "большинство", то артикль не нужен:  Most (=большинство) people believe in wonders. -

14. Определенный артикль употребляется с местоимениями "same", "all" и прилагательными  "next", "following", "last", "only", "whole", "wrong", "high", "very":    I will help you the following week. - Я помогу тебе на следующей неделе.

                   I bought the same red scarf. - Я купила точно такой же красный шарф.

 НО! Обратите внимание, что "next"/"last" употребляется без артикля, если речь идет о будущем или прошлом, например, "next month", "last week".

 Нулевой артикль. Обычно артикль не нужен, если существительное стоит в форме множественного числа, но есть и другие случаи. Случаи употребления:

1. Артикль не нужен с собственными именами: Julia, Richard and Mary are students.

2. Артикль не нужен, если рядом с существительным стоит притяжательное местоимение:                      This is my choice, my rules, my life.

3. Артикль не нужен со следующими категориями слов:

- спортивные игры: to play tennis, to play chess, to play hockey;

- дни недели: On Friday, on Monday;

- месяцы: in November, in December, in May;

- праздники: to gather together on Easter;

- цвета: I like red and purple;

- еда: I don't like sushi, I prefer pizza;

- языки: I speak Russian and English.

НО! Если к названию языка добавляется слово "language" - нужен артикль "the".

The Russian language is spoken in many countries including  Belarus, Kazakhstan, Ukraine.

4. Названия общественных заведений (магазинов, кафе, ресторанов, отелей, банков) употребляются без артикля, при условии что:

- они носят имя своего основателя;

- оканчиваются на - s или 's.

Например: John's Cafe (Кафе "У Джона"), Harrods ("Харродс" - крупнейший универмаг в Лондоне), Emma's shop (магазин "У Эммы").

НО! название "the White Horse Cafe" пишется с артиклем, потому что "white hourse" не является именем.

5. Артикль не нужен в названиях чего-либо, состоящее из двух слов, где первое слово - имя собственное.

Glasgow Airport, Westminster Abbey (но! the White House, the Kremlin, the Tower - это названия исторических зданий).

6.  Артикль не нужен со словами "father", "mother", "home", когда речь идет о своем доме, своих родителях: Home will never be the same after 20 years.

                    Mother never gives me pocket money.

7.Артикль не нужен со словами "work", “school", "college", "University", "bed", "hospital", "court", "prison", "church" они выполняют свою функцию (назначение), ради чего они были созданы:     He is at work. - Он на работе.

                                                          Bruce was sent to prison (Он тюремщик).

 8. Артикль не нужен в выражениях с транспортом и предлогом "by": by plane, by bus, by train, by car...

НО! с другими предлогами нужен определенный артикль: in the car, on the bus/train...

She is going to Paris by plane. (Она собирается в Париж на самолете).

He has just left on the plane. (Он только что опоздал на самолет).

10. В заголовках печатных изданий (журналах, газетах, сводках новостей) артикли не печатают для краткости: Shark bites girl in Florida waters.

11. Артикль не нужен с существительными во множественном числе, если речь не идет о конкретных вещах. Сравните два предложения:

I like gold earrings. (Мне нравятся золотые сережки).

Give me the gold earrings you bought me. (Дай мне золотые сережки, которые ты мне купил).

12. Артикль не нужен с абстрактными существительными.

                What do you know about cruelty? - Что вам известно о жестокости?

13. Артикль не употребляется со следующими географическими названиями:

- континенты (America, Australia, Europe, Asia);

- острова (Bali, Cyprus, Madagascar), но если речь идет о группе островов - нужен определенный артикль (the British Isles);

- страны (France, Germany, Brazil), но есть исключения - the  Netherlands (Нидерланды), the Argentine (Аргентина), (the) Sudan (Судан), the Hague (Гаага),the Vatican (Ватикан), the Caucasus (Кавказ), the Ukraine (Украина), плюс если в названии есть слово "королевство", "союз", "республка", "штаты" - нужен определенный артикль: the United States of America, The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the Emirates;

- штаты (Texas, California, Wisconsin);

- города (Milan, New York, Helsinki);

- улицы (Harley Street, Lenina Street, Moscovskaya Street, исключение the High Street); 

- площади (Trafalgar Square, Red Square, Times Square);

- станции (Komsomolskaya Station, Barrikadnaya Station, Victoria Station), 

- мосты (Tower Bridge, исключения the Garden Gate Bridge, the Severn Bridge), 

- парки (Central Park, English Park, Hyde Park);

- отдельные горы (Everest);

- озера (Lake Baikal, но если без слова Lake - то с определенным артиклем the Baikal).

Ex.1. Поставьте артикли a или an.

1. … elephant   2. … English dictionary   3. … butterfly   4. … German car    5. … Italian bag 6. … American college   7. … Russian city   8. … French designer   9. … Indian river   10. … egg   11. … notebook   12. … elegant lady   13. … ice-cream   14. … Japanese phone

Ex. 2. Поставьте артикли a/an или the там, где необходимо.

1.I’d like … chicken sandwich and … glass of … mineral water. 2.Would you like … banana or … strawberries. 3.She always has … apple, … toast and … cup of … coffee for … breakfast. 4.The fly is on … ceiling in … kitchen. 5.My mother is … accountant and my father is … lawyer. They work in … same company in … centre of … our town. 6.How much are … her Italian lessons? – Ten dollars … hour. 7.Where are … dogs? – They are in … garden. 8.… cats like eating … fish.  … cows like eating … grass.  … birds like eating … insects. 9.My favourite subjects are … chemistry and … biology. 10.There is … parrot in … cage. And there are … pieces of … fruit in it. 11.My granny lives in … small village in … country. 12.Your baby shouldn’t sit in … sun on … hot day. 13.Please open … book.  … exercise is on … page 68. 14.Ann has been looking for … job for … long time. 15.What’s … matter? - I missed … 6 o’clock train.

 Ex.3. Поставьте артикли с именами собственными, если это необходимо.

1.… Cairo is … capital of … Egypt. 2.It was so picturesque in … Crimea … last summer. 3.... London stands on … Thames. 4. I had … my holiday in … northern Italy … last year but I’m going to cross … Atlantic ocean and visit … USA … next year. 5.… Moon moves round … Earth. 6.… Great Patriotic war started in 1941. 7.… Volga is … longest river in … Russia. 8 … Ukraine and … Turkey are separated by … Black sea. 9.My friend usually goes to … Alps in … spring by … plane. 10.… Urals are lower than … Caucasus. 11.… Great Britain is situated on … two large islands. 12.… Christmas and … Easter are my favourite holidays. 13.It takes about … hour to get from … Domodedovo airport to … Lenin street. 14.What’s … weather like today in … Australia? 15.… Colorado river flows through … Grand Canyon.

Topic 2. Read and translate the text.

3. About My Family

My name is Ivan. My surname is Sokolov. I was born on the 31 of May, 2001.In my opinion, family is one of the most important things in one's life. Let me introduce my family to you. There are five of us in the family. My father`s name is Michael. My mother`s name is Anna. My elder brother`s name is Nick, and the youngest child in our family is my sister Mary. My father is 45 and he is a chief sales-manager in a firm, which sells various computer equipment. Many years ago after he had graduated from the institute he became an electronic engineer in one of the Moscow research institutes. His firm has several branches in some other big towns in Russia such as St. Petersburg, Voronezh, Novosibirsk and others. So, he has to travel a lot. My father is a very active person. His hobbies are diving and riding a bike.My father is a very good specialist, and his firm pays him a good salary. His Saturdays and Sundays he devotes to his family. He is a friendly and kind person, always ready to help.

My mother is a housewife. She is 43 years old. My mother is a nice looking woman. She is not tall. So to say - she is of medium height. Her hair is dark and long. She likes cooking. Her hobby is reading. Her favorite kinds of books are fantasy and love stories.

My elder brother Nick is in his fourth year at the Moscow State University now . He studies at the Geographical faculty. His hobby is music. He plays the guitar and sings.

The youngest member of our family is Mary. She is 15 ad she is a first year college student. As she is still a teenager she prefers to surf the Internet and chat with her friends there.

I also have some other relatives: uncles, aunts, cousins and many friends. Our family is very united and we like to spend our free time together. Our parents are not bossy and never dominate us. They teach us to communicate with different people in different situations. I think it is really important to have a good family where all people are tactful, helpful, tolerant and respect each other.

Task 1. Make your own vocabulary. Rewrite the marked words. Translate and learn.

Task 2. Answer the questions and discuss it with your group.

- Have you a family of your own? Do you have a family of your own?

- Is your family extended? Is your family united?

- How many generations are there in your family?

- Are you the only child in the family?

- Where do you live? Do you live together with you parents?

- Do any of your relatives in-law live in your family?

- Where do your grandparents live? Are they still alive?

- What is your family life-style (style existence)?

- Do you have good relations with your Mum?

- Can you ask her for advice? (совет) Can you discuss your problems with her?

- Whom do you resemble in appearance (напоминать по внешности)?

- How do you feel in your family?

- Do you go to the concerts or go for a walk together? How often?

- What do  you prefer to do together?

- Do you willingly share domestic duties? (разделять домашние обязанности)

- Do you get along successfully with all you relatives? (ладить, уживаться)

- Is it important to have a good family? Why?

                      GRAMMER.    Имя прилагательное/the Adjective Именем прилагательным называется часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос what? какой? Например: red красный, good хороший, interesting интересный, Russian русский

Прилагательные в английском языке не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Они могут изменяться только  по степеням сравнения.

Имена прилагательные бывают простые и производные. Простые имена прилагательные не имеют в своем составе ни префиксов, ни суффиксов: big большой, black черный. Производные прилагательные включают в свой состав суффиксы или префиксы, или одновременно и те и другие. Наиболее характерными суффиксами прилагательных являются:

-ful:                 useful полезный, doubtful сомнительный;

-less:                helpless беспомощный, useless бесполезный;

-ous:                famous знаменитый, dangerous опасный;

-al:                   formal формальный, central центральный;

-able, -ible:     eatable съедобный, accessible доступный.

К наиболее распространенным префиксам прилагательных относятся:

un-: unhappy несчастный, unequal неравный;

in-: incomplete неполный, indifferent безразличный.

Некоторые имена прилагательные являются составными и образуются из двух слов, обозначающих одно понятие:               dark-blue темно-синий. 

В английском языке существуют пары прилагательных, которые отличаются только окончанием: либо -ing, либо -ed. Прилагательные на -ing описывают качества и характеристики предмета или человека, сообщают о каком-то свойстве. На русский язык они переводятся чаще всего прилагательными.

This book is very interesting. – Эта книга очень интересная.

Прилагательные на -ed показывают чувства, эмоции или состояние человека. На русский язык мы обычно переводим такое прилагательное глаголом или причастием, иногда существительным, наречием или другими частями речи.

  She is excited about going to Portugal.– Она в восторге от поездки в Португалию.

Место прилагательных в предложении

Прилагательное в качестве определения ставится перед именем существительным, признак которого оно обозначает.

I like my red dress.        I will never forget that wonderful sunny day in Paris.

Если прилагательное относится к составной части сказуемого, то оно ставится после вспомогательного глагола to be:

Our grandparents are wise. This building is new.

Если в предложение несколько прилагательных, которые относятся к одному существительному, то порядок слов определяется исходя из следующей последовательности:

оценка или мнение — размер — возраст — форма — цвет - происхождение (страна) - материал, состав - цель, назначение: He is my good old American friend

Степени сравнения прилагательных

    Прилагательные могут иметь 2 степени сравнения: сравнительную, когда два или несколько предметов, лиц или явлений сравниваются между собой, и превосходную, когда один или несколько предметов выделяются из группы подобных по какому-либо признаку.

Некоторые особенности словообразования коротких прилагательных, состоящих из 1-2 слогов:

- если слово заканчивается на букву e, то в сравнительной степени добавляется только -r, а в превосходной –st:

large — larger— the largest (большой — больше — наибольший)

nice — nicer — the nicest (приятный — приятнее — самый приятный)

- если слово заканчивается на согласную, перед которой стоит гласная, то согласная удваивается.

big — bigger — the biggest (большой — больше — самый большой)

hot — hotter — the hottest (горячий — горячее — самый горячий)

- в словах, заканчивающихся на букву y, при добавлении -er  и -est она меняется на i:             easy — easier — the easiest (простой — проще — самый простой)

tasty — tastier — the tastiest (вкусный — вкуснее — самый вкусный).

Кроме того, есть слова-исключения, степени сравнения которых образуются не по правилам:      good — better — the best (хороший — лучше — самый лучший)

bad — worse — the worst (плохой — хуже — наихудший)

little — less — the least (маленький — меньше — наименьший)

far — farther/further — the farthest/the furthest (далеко — дальше — самый дальн)

Farther, «дальше», подразумевает физическое расстояние, например go farther down the road (пройдите дальше по дороге).

Further используется в переносном значении. Например, read further (читай дальше).

much — more — the most (много — больше — больше всего)

old — elder/older — the eldest/the oldest (старый — старше — самый старший)

Older используется в случаях обозначения возраста в общем смысле. Например: This picture is the oldest thing in our house. Эта картина —  самая старая вещь в нашем доме.

Elder используется, когда речь идет о возрастных отношениях в семье. Например: My elder brother always helps me. Мой старший брат всегда мне помогает.

    Для ряда прилагательных сравнительные и превосходные степени можно образовать как при помощи суффиксов er, est, так и при помощи more, the most.

simple — simpler / more simple — the simplest / the most simple

clever — cleverer / more clever — the cleverest / the most cleverest

А также прилагательные: polite (вежливый), narrow (узкий), gentle (нежный), quiet (тихий), stupid (глупый), friendly (дружелюбный).

Сравнительные конструкции

1. После сравнительной степени употребляется союз “than”, соответствующий русскому союзу «чем»:  His poems are more popular than his novels.
2. Для сравнения двух предметов одинакового качества в утвердительных и вопросительных предложениях прилагательное в положительной степени ставится между “as….as” со значением «такой же….как, так же …. как»:
                                    I’m sorry I’m late. I got here as fast as I could.
В отрицательных предложениях употребляется “not so…… as”, “not as …… as” (не такой …… как):               The cake is not so delicious as the ice – cream.
3. Русская сравнительная степень после выражений «в два раза, в три раза и т.д.» передается в английском языке прилагательным в положительной степени, стоящим между “as…… as”:       Now petrol is twice as expensive as it was earlier. 
Когда второй объект сравнения не упомянут, то «as» после прилагательного не употребляется:                  He is five times as old.
4. Такие сравнительные выражения, как: «в два раза меньше, в два раза моложе, в два раза легче и т.п.» передаются в английском языке словами: “half as much/many (half the size), half my age, half the weight”:       She is half his age.
5. Выражения типа: “as good as possible” переводятся на русский язык «как можно лучше»:              Твой доклад должен быть как можно интереснее.
                            Your report should be as interesting as possible.
6. “Most” употребляется перед прилагательными в значении «крайне, весьма». В этом случае существительное в единственном числе употребляется с неопределен-ным артиклем, а во множественном числе – без артикля:
              These are most fascinating novels. Это весьма увлекательные романы.
“Most” употребляется также в значении «большинство, большая часть»:                                     Most young people are fond of sport. Большинство молодых людей увлекается спортом.
7. Сравнительная степень может быть усилена употреблением перед нею “much”  или “far”со значением «гораздо, значительно»:
       The Volga is much longer than the Thames.-Волга гораздо длиннее Темзы.
Примечание: Русскому сочетанию «гораздо больше» в значении «гораздо больш-ее количество» соответствует в английском языке “much more”  перед  неисчис-ляемыми существительными и “many more”  перед  исчисляемыми:

                                              She has much more free time than he.
                                 У нее гораздо больше свободного времени, чем у него.
8. Превосходная степень может быть усилена употреблением перед нею слов “by far” или “far”:              The deposits of oil in Russia are by far the richest in the world.
                                      Залежи нефти в России гораздо богаче всех других в мире.
9. Для выражения сравнения в английском языке существуют также такие конструкции, как: а) “more (less)…than” (больше (более), меньше(менее)… чем): 
                            This text is more (less) difficult than that one.
б) “the ……the” (чем…… тем ), например: “the more….the better” (чем больше, тем лучше):               What time shall we leave? -The sooner the better.
                               В какое время мы уедем? – Чем быстрее, тем лучше.
в) “the same…… as” (такой же……как):         Tom is the same age as George. 
г) “than (as) me/him/her/them/us”: You are taller than me (I am).- Ты выше, чем я.

Ex.1 Поставьте в предложения подходящие по смыслу прилагательные. Переведите предложения.

valuable (ценный) – delicious (вкусный) - English (английский) – leather (кожаный) - Russian( русский) -  tired (уставший) – careful (осторожный) – free (свободный) – cotton (хлопковый) – good (хороший) – cold (холодный)

Novgorod is a … city. Please be … with a knife. Sherlock Holmes was a … detective.

Good bye! Have a … time in Mexico. I like going shopping in my … time. Don’t leave … things in your bags. I’m going to bed. I’m so … . These peaches are very … . Will you close the window? I feel … . I’m looking for a white … dress and a pair of red … shoes.

Ex.2 Поставьте в предложения подходящие по смыслу фразы с прилагательными.

Н-р:   His car is … - His car is as slow as a turtle.

аs slow as a turtle (медленный как черепаха) – as pretty as a rose (красивый как роза) – as high as a mountain (высокий как гора) – as white as snow (белый как снег) – as hot as fire (горячий как огонь) – as pale as the moon (бледный как луна) – as brave as a lion (отважный как лев) - as clear as a bell (чистый как колокольчик) – as blue as the sky (синий как небо) – as busy as a bee (занятой как пчела) – as clumsy as a bear (неуклюжий как медведь) – as strong as steel (крепкий как сталь) – as light as a feather (легкий как пушинка) – as free as a bird (свободный как птица) – as true as a dog (верный как пес) – as cold as ice (холодный как лед)

1.My friends are … . 2.Those buildings are … . 3.Her voice is … . 4. She has got 5 children and she is always … . 5. You look ill, your face is … . 6. Put on your coat. Your hands are … . 7. Her teeth are … . 8.Bob is a real man. He is …  and his character is …

9.Their daughter looks like an angel, she is … . 10. What colour are her eyes? – They are … . 11. You have broken my chair. You are … . 12. I can’t stand on the sand. It’s …

13. When I am in love I feel … . 14. At the top of the mountain I started feeling …

Ex.3 Поставьте предложенные в скобках прилагательные в соответствующую форму (степень сравнения) и закончите предложения.

1 Mary is (young) than her sister Jane. 2 Barbara is (young) of four sisters. 3 John is (clever) than his friend Bob. 4 Richard is (clever) boy in this group. 5 Sirius is (bright) than the polar star. 6 The polar star is (bright) star in the north hemisphere. 7 The bedroom is (dark) than the kitchen. 8 The wallpapers in the hall are (dark) ones in our flat. 9 Your answer was (unusual) than the answer of her son. 10 Elisabeth suggested (unusual) way out.

5. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2

Сценарий телевизионной программы о жизни публичной персоны, интересного человека: биографические факты, вопросы для интервью по теме раздела  «MAN IS THE SEEKER OF HAPPINESS».

7. РАЗДЕЛ 2  « TOWN AND ARCHITECTURE»
8. Тема 2.1. Описание жилища и учебного заведения.
9. Topic 1. Read and translate the text.
10. Our House and Flat

We live in a new nine-storeyed block of flats in Pushkin street. Our flat is on the fourth floor. It has all modern conveniences: central heating, gas, electricity, cold and hot water, a lift, and a chute to carry rubbish down. There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a hall in our flat.

The living-room is the largest and the most comfortable room in the flat. In the middle of the room we have a square-table with six chairs round it. To the right of the dinner-table there is a wall-unit which has several sections: a sideboard, a wardrobe and some shelves. At the opposite wall there is a piano and stool before it. Between the two large windows there is a little table with a colour TV set on it. Near the TV set there are two cosy armchairs. A small round table, a divan-bed(sofa) and a standard lamp are in the left-hand corner. My father usually has a rest sitting on the divan-bed reading books, newspapers, magazines or watching TV.

The bedroom is smaller than the living-room and not so light as there is only one window in it. In this room there are two beds with a bedside-table between them. An alarm-clock and a small lamp with a pink lamp-shade are on the table. In the left-hand corner there is a dressing-table with a big mirror. In this room we have a built-in wardrobe with coat-hangers to hang clothes on. There is a thick carpet on the floor and light-brown curtains on the window.

The third room is my study. It is not large but very cosy. There isn't much furniture in it, only the most necessary. It has a writing-table and an armchair before it. In the right-hand corner there is a bookcase full of books, magazines, and newspapers. A small table with a radio is standing in the left-hand corner. Near it there is a sofa with some cushions. In my opinion, the study is the best room in our flat.

But the warmest place in our flat is the kitchen, It is the place where the whole family gathers every evening not only to have supper together, but also to speak and rest. I like the English proverb: "My home is my castle" because my flat is, indeed, my castle.

Vocabulary

Task 1. Put questions to the text.

Task 2. Read and translate the words. Put them in the correct place in the text.

We live in three-room ___(1).The___(2) I like best in our flat is mine. I use my room as a study and a ___(3). It is very nice and cosy.

There isn’t much ___(4) in it, only the most necessary pieces. The built-in furniture doesn’t take much space in the room. On the left there is my ___(5) and a desk. The desk has a lot of drawers where I keep my text-books, notes, pens ___(6) and other necessary things. On the right there is a sofa and a built-in wardrobe. In the right corner there is a comfortable ___(7). Beside it stands a lamp with blue shade.

I like to turn on the lamp, sit in the arm-chair and read an ___(8). There are some ___(9) with books  in my room. You can see Russian and English books here. There is a big thick ___(10) on the floor. There are some posters with my favorite singers on  the ___(11). I like my room very much. When my ___(12) come to visit me, I invite them into my room.

2. GRAMMER. Оборот there + to be (Present, Past, Future)

Как правило, в английском языке для обозначения присутствия (существования) или отсутствия чего-либо где-либо, используют конструкцию "there + to be".
Когда в предложении присутствует обстоятельство места, данный оборот следует переводить с конца:

         There is a refrigerator near the window - Рядом с окном стоит холодильник

Но если обстоятельства места нет, перевод предложения начинается со слов "есть", "находится", "существует" и других лексических средств:

There are some books for you to read-

Есть несколько книг, которые тебе стоит прочесть

Если же обстоятельство места хотят выразить словом "там" – "there" ставится в конце предложения (не забывайте, что вначале предложения "there" выступает как формальный элемент):

              There is a soda machine there.-Там есть автомат газированной воды

Изменение глагола To Be

Kонструкция "there + to be" почти всегда ставится вначале предложения, и глагол "to be" меняется в зависимости от количества (предмета/существ):

                    There is a cup on the windowsill.-На подоконнике (стоит) чашка

                    There are cups on the windowsill.-На подоконнике (стоят) чашки

C неисчислимыми существительными - глагол ставиться в ед. числе:
                   There is too much water on the carpet.-На ковре (очень) много воды

"To be" меняется в зависимости от нужного времени:

There was a cup on the window sill the day before yesterday-Позавчера на подоконнике стояла (была) чашка

Отрицательное предложение можно составить двумя способами: либо при помощи отрицательного местоимения no, либо при помощи отрицательной частицы not и местоимения any. И таким образом вы скажете, что чего-то где-то нет:       There is no table in the room. = There is not (isn’t) any table in the room

Вопрос строится легко: возьмите нужную форму be и поставьте ее в начало предложения: Is there a table in the room? – В комнате есть стол?

Особенности употребления there + be

Если мы перечисляем предметы и первое слово стоит в единственном числе, то следует брать to be в единственном числе (is/was):

There is a lamp and four tables in the room. – В комнате лампа и 4 стола.

Если мы перечисляем предметы и начинаем с множественного числа, то следует брать множественное число (there are):

There are four tables and a lamp in the room. – В комнате четыре стола и лампа.

Особое внимание важно уделить исчисляемым и неисчисляемым существительным.

There is a lot of sugar in coffee. – В кофе много сахара. 

There are a lot of oranges in the box. – В коробке много апельсинов. 

Ex.1 Вставьте глагол to be в нужной форме.

1) There ... a specific test for glucose. 2) There ... some patients in the ward.3) There ... drugs on the plate. 4) How many students .... in the college tomorrow? 5) .... there any student in the room?

Ex.2 Переведите предложения на русский язык.

1) There is a large number of different types of bacteria.2) There are a lot of students in the laboratory. 3) There was no specific treatment for Rubella. 4) Are there any dangers associated with alcohol? 5) There are a lot of on the problem of Aids in this magazine. 6) There is a whitiss patch in the throat.

3. Ex.3 Измените утверждительные предложения на вопросительные и отрицательные.
4. 1) There will be two new students at the seminar . 2) There is a regular program of immunization in our country. 3) There are swelling and tenderness in the case of the affected joint. 4) There are a lot of patients at the infectious diseases hospital.

Ex.4 Переведите предложения.

Рядом с отелем есть чистый пляж. На диване три кошки. В холодильнике есть бутылка молока. В корзине нет клубники. На автобусной остановке есть люди? В твоей сумке есть зеркало? В этом парке нет туалета. В нашем саду много цветов. Под столом зеленый мяч. За дверью никого нет.

Ex.5 Задайте к предложениям вопросы, начиная с предлагаемых слов.

There are four elephants in the zoo. (How many…?) There is a lot of snow in February. (Is…?) There is some fish on the plate. (What… ?) There are no cars in the car park. (Are… ?) There are ancient walls around the city. (What… ?)

Ex.6 Переведите пословицы и поговорки. There is no place like home. Where there is love there is life. There is no bad weather, there are bad clothes. There are plenty of other fish in the sea. There are two sides to every question. 

3. GRAMMER. Предлоги места/The prepositions of place.

Предлоги — это служебные части речи, которые помогают определить контекст предложения. Существуют следующие предлоги места:

in — в (внутри чего-либо): Не lives in Moscow. — Он живет в Москве.

on — на (на поверхности предмета): My book is on the table. - Моя книга на столе.

behind — за (позади другого предмета):Our house is behind the forest. — Наш дом за лесом.

over — над:   A lamp is over the bookshelf. — Лампа над книжной полкой.

under — под:  A box is under the table. — Ящик под столом.

in front of — перед: There is a garden in front of our school. — Перед нашей школой есть сад.

by — около, рядом (указывает на нахождение одного предмета около другого):

Student N. is sitting by the window. — Студент Н. сидит у окна.

аt  - у, около, на (указывает на нахождение предмета вблизи другого предмета)

There is a chair at the door. - У двери стоит стул.

      - в, на (указывает на участие в каком-либо действии или процессе):

Не was at the meeting. — Он был на собрании.

between – показывает местонахождение между объектами или людьми;

beside – в стороне от чего-то или кого-то;

over и above – практически синонимы и обозначают положение «над»;  

outside – обычно вне дома или помещения;

inside – внутри дома или помещения;

against – с опорой на что-то;

ahead of – перед чем-то/кем-то (если объекты находятся более-менее на одной линии)

Ex.1. Выберите подходящий предлог и переведите текст.

I can see a boy … (in/on/at) the picture. The boy is sitting … (on/at/in front of) the table. His feet are … (in/on/at) the floor … (at/under/beside) the table. He is sitting … (in/on/at) the chair. There is another chair … (under/opposite/above) the boy. The bookcase is … (in/on/at) the right. The boy is holding a pen … (on/at/in) his hand. There is a laptop, a phone and a book … (between/on/at) the table.

Ex.2. Найдите к английским предлогам из первой колонки русские аналоги из второй.

1. on                         a) напротив

2. in                          b) снаружи, вне

3. near/next to          с) под

4. between                d) на

5. under                    e) перед

6. above                    f) рядом, около

7. opposite                g) внутри

8. in front of             h) в

9. inside                    i) над

10. outside                j) между

Ex.3. Переведите описание расположения зданий на улице, обращая внимание на предлоги места.

1. Ресторан находится позади супермаркета. 2. Школа находится между аптекой и книжным магазином. 3. Салон красоты находится напротив парка. 4. Стоянка находится справа от больницы, перед детским садом. 5. Банк находится рядом с библиотекой, слева от театра.

Ex.4. Выберите верный вариант предлога.

1. The bedroom is … (in/next to/on) the bathroom … (in/next to/on) the second floor.

2. The basement is … (in front of/under/above) the house. 3. The mirror is … (under/above/in) the washing-machine. 4. The table is … (in/on/between) the dining-room. 5. The sofa is … (above/inside/near) the window. 6. Julia is … (in/at/inside) school now. 7. I stayed … (in/at/near) home last weekend. 8. My car is … (inside/outside/between) the house and the shop. 9. The models are … (opposite/inside/between) the camera. 10. The paintings are … (on/inside/outside) the gallery. 11. The clock hangs on the wall, … the table. (above/under/on). 12. He has played Hamlet … the stage many times. (on/in/next to) 13. The bank is … the post-office and the beauty salon. (behind/at/between) 14. The ball has rolled … the bed. (on/under/above) 15. Bob and Jane were sitting in the café … each other. (between/behind/in front of) 16. The gym is … my college. (next to/on/between)

Topic 2. Read and translate.

“MY COLLEGE”

      I study in Astrakhan Social Pedagogical college. It is known  for its academic excellence and strict discipline. There are 2 departments in our college: Primary School teachers department and Social work department. There is also extramural department in our college. The college course lasts for 4 years. An academic year is divided into 2 terms. Each term ends in an examination session. Students, who pass the exams successfully, get a scholarship.

     Our college is a modern 4-storeyed building of typical design. In front of our college there is a small garden. There are trees and beautiful flower beds in the garden.      When you enter a college you can see a time-table, a cloakroom and a stair on the second floor. There is a computer class and a workshop to the right on the first floor. There is a library to the left of the entrance door. In the library there is a reading hall where students can take books home, prepare homework or make a report.

      On the second floor there is a headmaster’s office, a large Assembly hall and a medical room. In the Assembly hall students have their meetings and festivals. On the second floor there are also numerous classrooms and offices.     In the end of the corridor  there is an entrance to a large college gymnasium.  In this gym sports competitions of various kinds usually takes place. Our college has two more sport gyms. They are not  large but they’re light and well-equipped. Near the college there is a sport ground where students have their Physical Education lessons. On the third and the fourth floors there are also numerous classrooms. They have all the devices for studying. On the walls of the college corridors there are information stands and the works of Art.

Vocabulary (find Russian equivalents):

 be known                             for academic                                         excellence  

 strict                                     department                                            extramural  

 last                                        be divided                                             term  

 pass                                      scholarship                                            flower bed  

 time-table                             cloakroom                                              stair  

workshop                               prepare                                                   headmaster

Assembly hall                       festivity                                                   gymnasium  

competition                           of  various kinds                                     take place  

sport ground                         well-equipped                                          device

Task 1. Describe your English classroom according to the model.

Our classroom

     Our classroom is on the fifth floor. It is not very large but rather cosy. The walls are green. It has two windows, so it’s very light here. There are three rows(ряд) of desks in our classroom. Each row has four desks. The desks are green, too. One row of desks is in the middle of the classroom, the others (другие) are on the left and on the right of it.

     In front of the desks there is a teacher’s table. The blackboard is just behind it. There is a piece of chalk and a duster (тряпка) on the blackboard. On the walls there are some pictures and posters. There are some pots with flowers on the window-sills. We like to come and have the lessons here.

GRAMMER. Наречие/The adverb

Наречие в английском языке – это часть речи, уточняющая значение глагола, указывающая на то, когда, как, где, каким образом происходит действие. Наречие также может дополнительно характеризовать прилагательное или другое наречие.

Наречие используется:

1)с глаголом: основная функция наречия – уточнять значение глагола.

They were talking loudly. – Они громко разговаривали.

I will come back early. – Я вернусь рано.

2)с прилагательным: прилагательные “модифицируют” такие наречия, как: 

so – так, very – очень, really – действительно, очень и др.

The plot of the movie is very predictable. – Сюжет фильма оченьпредсказуемый.

The boy is really smart. – Мальчик действительно умен.

3)с другим наречием: наречия, используемые с прилагательными, также используются с другими наречиями, дополняя их значение.

He was running very fast. – Он бежал очень быстро.

He came to work really late. – Он пришел на работу действительно поздно.

Значения наречий в английском языке

Английские наречия можно распределить по смыслу на несколько групп:

Наречия времени: I need your answer now. – Мне нужен ваш ответ сейчас.

                         Let’s talk about it tomorrow. – Давайте поговорим об этом завтра.

Наречия образа действия:  You’ve done well. – Ты справился хорошо.

                                                 The plane is flying low. – Самолет летит низко.

Наречия места:  Start digging here. – Начинай копать здесь.

                    Please, wait for me outside. – Пожалуйста, подождите меня снаружи.

Наречия количества, меры, степени: You are very beautiful. – Вы очень красивы.

Простые и производные наречия, образование наречий от прилагательных

По форме наречия бывают двух видов: простые и производные.

Простые: now – сейчас, late – поздно, already – уже и др.

Производные наречия образованы от прилагательных с помощью суффикса -ly:  easily – легко, hardly – едва, slowly – медленно.

Некоторые затруднения могут вызывать простые наречия, совпадающие по форме с прилагательными, например: daily – ежедневный\ежедневно, fast – быстрый\быстро и др. Чтобы отличить наречие от прилагательного, нужно обратить внимание на выполняемую данным словом роль в предложении:

1)прилагательное определяет имя существительное: fast food (быстрая еда), daily mail (ежедневная почта).

2)наречие определяет глагол, прилагательное или другое наречие: He walks fast (он идет быстро), I met her daily (я встречал ее ежедневно).

Cтепени сравнения наречий в английском языке

Наречие в английском языке может образовывать степени сравнения, они практически такие же, как у прилагательного.

Примечание: наречия often, quickly, slowly могут изменяться обоими способами.

Исключения:

Ex.1 Выберите в скобках подходящее слово.

1. The bus moved very … (slow/slowly) and I arrived home late. 2. Miss Jones ran … (quick/quickly) to the chemist’s. 3. I’m afraid I wrote the test very … (bad/badly). 4. She drives the car quite … (good/well). 5. Dad looked at me … (angry/angrily). 6. Mr. Potter was … (deep/deeply) touched by our greetings. 7. We … (hard/hardly) know each other. 8. The Internet is … (wide/widely) used all over the world. 9. Hurry up, kids! It’s … (near/nearly) midnight. 10. The police officer examined the car … (close/closely).

Ex.2 Поставьте наречия из скобок в правильное место в предложениях.

1. It was hot. (very) 2. We felt nervous before the wedding. (extremely) 3. Julia is tired after the gym. (really) 4. My dad’s car is old. (quite) 5. The nights are long in winter. (rather) 6. The new film was good. (fairly) 7. It’s dangerous to drive so fast. (always) 8.  He meets intelligent people at work. (rarely) 9. The tickets are expensive here. (never) 10. My girlfriend is late. (constantly) 11. Nick will win in the game. (probably) 12. She knows the answer. (definitely) 13. The lunch is ready. (nearly) 14. There are three tomatoes left. (only) 15. He loves his sons. (certainly)

Ex.3 Напишите наречия в скобках в правильной форме.

1. Jim speaks English (fluently) __________ now than last year. 2. Sandy greeted me (politely) ______________of all. 3. Milla smiled (happily) ___________ than before. 4. Alise dances (gracefully) _____________ of all. 5. Could you write (clearly) ______________? 6. The Nile is (немного длиннее) than the Amazon. 7. Moscow is the (определенно самый большой) city in the world. 8. Planes can fly (high) ___________ than birds. 9. Now, Samuel drives (carefully) __________ than before. 10. Jerry can run (fast) __________ than Johny. 11. Our team played (badly) ___________ of all. 12. Lisa worked (hard) ___________ than ever before. 13. Mumbai is a (немного больше) than San Paulo. 14. Seoul is the (определенно самый густонаселенный – populated) city in the world.

Тема 2.2  Описание местоположения объекта (адрес и как найти)

Торic 1. Read and translate the dialogues.

«City. Asking the way»

1.– Excuse me, can you tell me the way to the post office?

– Sure. Go down the street two blocks straight ahead and take the left turning. You’ll  see the  post office at the end of the street.

-Thanks. Is there a bus?

-No, there isn’t. There is a trolley bus. The stop is over there.

-Thank you ever so much.

-Don’t mention it.

2.–  Excuse me, is it the right way to Trafalgar Square?

–  No, it isn’t. You should walk in the opposite direction.

–  Is it far away?

– It’s within ten minutes’ walk.

– Thanks a lot.

3.– Is Green Street far from here?

– Yes, it is. Turn left and you will see a parking lot. Take the fourth turning on your right and you’ll find yourself  in Green Street.

– Thank you.

4.–  Is this Second Street?

– No, it is not. Walk up the street and take the third turning on the left. It will be the Second Street.

– Thanks a lot.

5.– How do I get to your house, Steve?

– Nothing can be easier. Do you see the supermarket over there?

– Yes, I do.

– You’ll turn left there and go down the street for about a mile. Then you’ll see the turning on your right. My house is the second one on the right-hand side.

– I see.

6.– Does any bus go to Blue Street?

– You should take bus 21.

– Where is the stop?

– It is over there.

– Thanks a lot.

Vocabulary. Give the Russian equivalents and learn the words phrases.

to find oneself in … – оказаться (в каком-л. месте)

to lose one’s way – сбиться с пути, потерять дорогу;  

to be/get lost – потеряться

to find one’s way – найти дорогу;                  

   to ask the way – спросить дорогу

to ask for directions – спросить направление;

to show smb the way – показать кому-л. дорогу

to turn (to the) right/left – повернуть направо/ навело

to take the first (second … etc.)

 turning on the right/ left –свернуть на первом (втором … и т.д.) повороте направо/ налево

to go straight ahead – идти прямо, никуда не сворачивая

to cross the street– перейти на другую сторону (пересечь улицу)

to go/walk/drive up to … – идти/ ехать до …;  

to go as far as … - идти до …

you had better take a taxi – вам лучше взять такси

we are going one way – нам с вами по пути;

 it will take you … – это займет у вас …

it’s a stone’s throw – рукой подать;  

you can’t miss it – мимо вы не пройдете

Task 1. Act the dialogues with your group mate

Task 2. Using a map, ask to help you to find a way to: a)the factory; b)the Italian restaurant; c) the hospital; d) the bus station; e) etc.

GRAMMER. Времена группы Сontinuous (Present, Past, Future).

Группа Continuous (Progressive) представляет собой группу длительных времён и включает в себя следующие времена: Present, Past, Future. 

1. Present Continuous  (Настоящее Продолженное время)

• Употребляется для обозначения действия, которое совершается прямо сейчас (в момент речи) или в настоящий период времени.

• Маркеры:
now, still, at present, at the moment, while, meanwhile.

• Утвердительная форма образуется с помощью глагола am/is/are + основной глагол с окончанием –ing:
I am reading. He is reading. You are reading.

• Отрицательная форма: am/is/are + not + глагол с –ing.
They are not reading.

• Вопросительная форма: глагол to be выносится на первое место.
Are they reading?

2. Past Continuous (Прошедшее продолженное время)

• Употребляется для обозначения действия, которое совершалось в определенный момент в прошлом

• Маркеры:
still, while, during, for 3 hours/days/weeks, all day long yesterday, from … till …

• Утвердительная форма: was/were + глагол с –ing.
I was eating all day long.

• Отрицательная форма: was/were + not + глагол с –ing.
They were not playing.

• Вопросительная форма: Was she playing?

3. Future Continuous (Будущее продолженное время)

• Обозначает действие, которое будет совершаться в определенный промежуток времени или момент в будущем: «Я буду долго гнать велосипед».

• Маркеры:
still, from … to …, meanwhile, for 3 hours/days/years, during.

• Утвердительная форма: will/shall + be + глагол с –ing.
They will be laughing.

• Отрицательная форма: will/shall + not + be + глагол с –ing.
I will not be crying.

• Вопросительная форма: Will it be raining?        

Оборот «to be going to…»

Оборот to be going to часто используется в повседневной речи для выражения запланированного действия, то есть когда мы собираемся что-то сделать. Этот оборот – один из способов выражения будущего времени в английском языке.

Оборот to be going to может использоваться в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах во всех лицах и числах в настоящем и прошедшем времени. При этом глагол to be в обороте меняется (спрягается) в соответствии с лицом и числом члена предложения, с которым он согласуется. После оборота to be going to может идти любой инфинитив (глагол в начальной форме).

I am going to swim. – Я собираюсь поплавать.

В отрицательной форме добавляется частица not перед “going”:

I am not going to do that. – Я не собираюсь этого делать.

В вопросительной форме глагол to be ставится перед подлежащим.

Are you going to win? – Вы собираетесь выиграть?

В разговорной речи going to часто сокращается до gonna:

I’m gonna get some milk. – Я собираюсь купить молока.

Ex.1. Раскройте скобки, поставьте глаголы в Present Continuous. Переведите предложения на русский язык:

1. Mr Jones (to clean) his yard. 2. Nansy (to paint) her kitchen. 3. Timothy (to feed) his dog. 4.Our neighbours (to wash) their car. 5. I (to wash) my hair. 6. What she (to do) now? She (to study) geography. 7. The children (to brush) their boots. 8. What he (to do) at the moment? – He (to fix) his bicycle. 9.They (to have) a big dinner together. 10. John and his friend (to work) in the library. 11. A young man (to stand) at the window. He (to smoke) a cigarette. 12. The dog (to lie) on the rug near the door. 13. Who (to lie) on the sofa? – The cat and her kittens (to sleep) there. 14. What they (to talk) about? 15. Where is John? – He (to play) computer games.

Ex.2. Измените время глагола на Future Continuous, употребив соответствующие обстоятельства времени:

1. The child is sleeping now. 2. The students are having a lecture on Philosophy now. 3. The family is sitting at the table and having dinner. 4. What are you doing tonight? 5. The girl is looking for her note-book. 6. The pupils are preparing for their final exams. 7. Let’s have a walk now when it is snowing. 8. I am cleaning my room now. 9. The boys are playing football in the yard. 10. My little sister is drawing a zoo with her favourite animals.

Ex.3. Поставьте глагол в Past Continuous:

1.Alison … (to have) lunch at two o’clock yesterday. 2. Edward and Henry … (to play) the guitar all the evening. 3. Ben … (to run) in the park in the morning yesterday. 4. I … (to speak) to the manager from three to half past five last Thursday. 5. My grandparents … (to drive) to Poltava at this time yesterday. 6. Lucy … (to iron) clothes from 4 to 6 o’clock last Saturday. 7.You … (to sleep) for three hours in the afternoon. 8. Julia … (to listen) to news at this time yesterday. 9.My mother … (to dust) the furniture when I came home yesterday. 10. We … (to play) on the playground all day last Sunday.

 Ex.4. Раскройте скобки, употребив глагол в форме Present Continuous, Past Continuous или Future Continuous:

1. I … (study) Japanese online from 5 till 6 tomorrow evening. 2. Listen! Why the dogs … (bark)? 3.She … (wear) a yellow coat when I saw her. 4.They … (take) their driving test next Monday. 5. I dropped my wallet when I … (get) on the bus. 6. What you … (do) in my office yesterday? 7. Bob … (feel) much better today. 8. The kids … (watch) cartoons in their room now. 9. I’m afraid she … (sleep) in ten minutes. 10. We … (have) tea soon?

Ex.5. Преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные и вопросительные, обращая внимание на форму глагола-сказуемого.

1.We are enjoying the party. 2. He’ll be playing chess in an hour. 3. They were planting flowers in the garden the whole May. 4. I am looking for a job. 5. The phone was working yesterday at 5 o’clock. 6. Margaret will be working as a waiter during her summer holidays. 7. The secretary is typing a contract.

Ex.6. Павел мечтает о будущем. Напишите о его планах, используя конструкцию to be going to.

Н-р:   I … (study) astronomy at university. – I’m going to study astronomy at university. (Я собираюсь изучать астрономию в университете.)

1.I … (move) to London. 2. I … (fly) to the Moon. 3. I … (marry) at 25. 4. We … (have) three kids. 5. My wife … (become) a famous actress. 6. My wife and children … (travel) all over the world. 7. We … (eat) in restaurants every day. 8. I … (open) a flying school in England.

6. GRAMMER. Indefinite pronouns/ Hеопределенные местоимения

Indefinite pronouns (Неопределенные местоимения) - необходимы, чтобы указать на признаки, субъекты (объекты), явления, численность, о которых ничего неизвестно. Они не подчеркивают что-то конкретное, будь то люди или предметы, они необходимы для описания информации в целом. К неопределённым местоимения относятся: some (какие-то, некоторые);

                                          any (какие-то, некоторые, всякий);

                                          no (никакой);

                                         every (каждый)

С помощью них образуется ряд производных, оканчивающихся на –body, –one, –thing, –where. Так, если речь в неопределенном местоимении идет о людях, они могут содержать в себе –body и –one:

Если речь идет о какой-либо вещи, к местоимениям добавляется –thing:

Если подразумевается местоположение, к основным местоимениям присоединяет-ся  –where:

В этом случае производные становятся наречиями.

Правила употребления:

Местоимения "some / any" указывают на определенное число. Местоимение "Some" и от него образованные, работают только с  утвердительными предложениями,  "any" и от него образованные, используются в предложениях где есть вопрос и отрицание:  I'll take some glue from you. - Я возьму у тебя немного клея.

Can I buy you some milk? - Может я куплю вам немного молока?

I haven't any time for empty talk. - У меня нет времени на пустые разговоры.

Допускается использование "some" в вопросах, которые указывают на просьбу или предложение чего-либо.

Очень часто в предложениях с местоимением some можно встретить предлогом of который переводится "из". Важно запомнить: после любых производных, "of"  не применяется:

Some of  us is obliged to go there. - Кто-то из нас обязан туда пойти.

Местоимение "any" используется в предложениях с утверждением, и переводится "любой":          I will execute any your desire. - Я выполню любое твое желание.

Если предложение содержит отрицание, употребляемые в нем местоимения any и no либо не имеют перевода вовсе, либо означают: никто, никакая, нисколько, ни один. Так как английский язык не приемлет в предложении наличие двух отрицаний, то в утвердительных предложениях используется no, в отрицательных ставится any:

She didn't read any work by this author.-Она не читала произведения этогописателя.

She read no works by this author - Она не читала никакого произведения этого писателя.

Чтобы избежать тавтологии, местоимение no можно заменить none, при условии если существительное можно больше не употреблять.

They had some automobile magazines, but he had none. -

У них было несколько автомобильных журналов, а у него ни одного.

"No" часто используется для усиления отрицания:

No physical activities! - Никаких физических нагрузок!

Все образующиеся местоимения от "some, any, no" применяется в английской речи как самостоятельные единицы по таким же правилам. Важно запомнить: если любые производные местоимения выступают в роли подлежащего, то глагол-связка употребляется в форме единственного числа.

Is anybody hear me? - Меня кто-нибудь слышит?Is everything OK? - Все нормально?

В предложениях с производными местоимениями нередко можно встретить слово "else", что в переводе означает "ещё". Также используются любые прилагательные, которые выполняют функции определений.

Is somebody else going to go to a concert? - Кто-нибудь еще собирается пойти на концерт?

Также, неопределенные местоимения используются при наличии в предложении условия и союза if  - если.

If something happens to this suitcase, we will pay the life. - Если что-нибудь случится с этими чемоданами, мы ответим головами.

Ex.1. Fill in a, an, some, any.

1.There's ______angel on the top. 2. There are ______ornaments on the tree. 3. Are there ______lights on the tree? 4. There isn't ______Christmas tree in the house. 5. There's ______ jam on the wooden table. 6. Is there  ______bread in the basket? 7. There aren't  ______ vegetables in the fridge.

Ex 2. Complete the sentences with some/any/no.

1.There is ____  tea in the crystal  glass, but it is very hot. 2. There is  _____  fresh milk in the fridge. I can't make porridge. 3. Are there ______  tasty apples in the bag? 4. There isn't _____  jam on the round plate. 5. There are ____  bananas on the wooden  table. They are yellow. 6. There is  _____ butter on the plate. 7. There is _____ cheese on the table, but there’re _____ cheese sandwiches. 8. There isn't  ______ sausage on the table. 9. There are  _____ potatoes in the bag. 10. There aren't _______  bananas on the table, but there are _____ cucumbers there.

Ex 3. Read the sentences. Draw your picture.

There is some food in the fridge. There is some cheese on the shelf. There are some sausages to the right of the cheese. There are two cucumbers on the shelf. There is a red tomato to the left of the cucumbers. There is some cabbage behind the tomato.

Ex 4. Fill in the blanks with the necessary pronouns (some, any, anything, something, everybody, everything, no, etc.):

1. Is there ____ interesting in the magazine? 2. There are____books on the table. 3. ____in the house is clean and good. 4. There is____here. 5. She will tell us______about her work. 6. She doesn’t want______new dress. 7. Is he going _____ today? 8. Good morning, ______. 9. He never goes by train, he goes______by aeroplane. 10. They want a house, they have _____ to live. 11. Is______coming to see us today? 12. There aren’t_____pencils in the box. 13. I didn’t see _____ yesterday, I was at home.

GRAMMER. Предлоги направления/ The preposition of movement.

Предлоги направления в английском языке выражают направление движения в пространстве либо относительно других предметов и объектов.

across - через (с одной стороны на другую): across the road - через дорогу

along – вдоль:                                      along the route - вдоль трассы

round – вокруг:                                   round the forest - вокруг леса

away from - от, прочь от:                   away from the dog - от собаки

back to -  обратно к:                            back to the library - обратно в библиотеку

down - вниз по:                                    down the hill - вниз по холму

into - внутрь, в:                                    into the classroom - в класс

out of – из:                                            out of the cinema - из кино

over - по, над:                                       over the bridge - по мосту

past – мимо:                                         past the store - мимо магазина

through /θruː/ - сквозь, через:           through the fog - сквозь туман

to – к:                                                    to his sister/к своей сестре

towards - по направлению к:

                                     towards the supermarket - по направлению к  супермаркету

under – под:                                        under the tree — под деревом

up – вверх:                                          up the stairs — вверх по лестнице

via - через, сквозь:      via a specially protected zone - через особо охраняемую зону

Особенности употребления:

To — наиболее используемый предлог движения в английском языке. Его употребляют, когда речь идет о каком-то определенном пункте назначения.

My friends moved to Paris 5 years ago.—Мои друзья переехали в Париж 5 лет назад.

Есть несколько случаев, когда to не употребляется:

- после глагола движения go (идти), когда говорим о доме:    

I go home through the park. — Я иду домой через парк.

- когда используем в речи наречия here (здесь) и there (там):

Come here! — Иди сюда!

Предлоги at и in тоже используются с глаголами движения, однако они указывают на определенное место.

She wants to throw this letter in the bin.—Она хочет выкинуть это письмо в корзину

Jack invited me to have dinner at his place.— Джек пригласил меня поужинать к себе домой.

Такие предлоги, как round и around имеют одно значение, но небольшая разница все же есть, особенно в британском варианте.

Нe was running around, мы подразумеваем, что его движения были беспорядочными, хаотичными.

Our teacher doesn’t let us run around at school. — Наш учитель не разрешает нам бегать сломя голову по школе.

Предлог round подразумевает более упорядоченное движение — по кругу.

My dad runs round the track every morning. — Мой дед бегает кругами по беговому треку каждое утро.

Ex.1. Подберите к словосочетаниям из первой колонки их эквиваленты на русском языке из второй.

1.out of the stadium                                                            a. сквозь парк

2.into the stadium                                                               b. мимо парка

3.along the road                                                                  с. прочь от стадиона

4.across the road                                                                 d. внутрь стадиона

5.up the road                                                                       e. со стадиона

6.down the road                                                                  f. на гору

7.around the mountain                                                        g. вокруг горы

8.through the park                                                               h. по направлению к горе

9.onto the mountain                                                            i. вверх по дороге

10.past the park                                                                   j. вдоль дороги

11.toward the mountain                                                      k. вниз по дороге

12.away from the stadium                                                  l. через дорогу

Ex. 2. Выберите правильный предлог движения.

1.The ant is crawling … (along/past) the floor. 2.It's so stuffy here. Let me get … (into/out of) the classroom. 3.Put your book … (toward/onto) the desk. 4.You should walk … (around/through) the corner and you’ll see the library. 5.Our ball rolled … (up/down) the hill and fell into the river. 6.The car is moving … (onto/along) the road. 7.The plane is going … (through/onto) the clouds. 8.John is trying to throw his shoe … (past/onto) the garage roof. 9.Natan and Dina jumped … (into/down) the swimming pool. 10.The lion jumped…(over/across) the barrier.
Ex.3. Заполните пропуски одним из предлагаемых предлогов.

above   across      against      among       around    behind      towards   below       beneath           beside            onto             over             out of

1. The cowboy learnt _____ the bar in the saloon, drinking a beer. 2. She took her purse _____ her bag and paid the taxi driver. 3. Our cat just loves to curl up ________ the fire and go to sleep. 4..  The view from the top of the mountain was breathtaking. We could see the town and the river ______ us, and people who looked like ants. 5. Last night the temperature fell to three degrees _____ zero. 6. The burglar heard a noise coming from upstairs, so he hid _____ the curtains. 7. The dog jumped _____ my lap, and settled down for a good sleep. 8. The hunter froze as the tiger started running ____ him. He had nowhere to hide. 9. She has beautiful works of art all ____ her house, even in the kitchen and the bedroom. 10. These days, politicians like to walk ____ the crowds, shaking hands and saying one or two words. 11. He climbed _____ the wall and ran _____ the field. 12. The plane took off and was soon flying _____ the clouds.

Тема 2.3    Навыки общественной жизни (повседневное поведение, навыки и умения)

Topic 1. Read and translate the text.

MY WORKING DAY

I‘m a college student, so I get up at 7 and quickly jump out of bed.  I must confess, I am definitely not an early riser. I make my bed, do my morning exercises (but not always), and go to the bathroom. There I take a shower or just wash my face, and brush my teeth. A shower really wakes me up and makes my body feel well. After having a shower I get dressed and brush my hair. While I am doing all these things my mum is making breakfast for me. I am in the habit of having only a light breakfast of a cup of tea or coffee and a sandwich. Then I take my bag and rush at college. As my house is situated close to the college building, it takes me only 10 minutes to get there. Practically I am never late for the first lesson.

Every day except Sunday my college starts at eight fifty. Usually we have 6 or 7 lessons a day. I enjoy my college hours because they are instructive and interesting. Besides I can meet friends there and chat with them during the breaks. The best time for that is the lunch break, which lasts for about 30 minutes. I have lunch at college dining-room. For lunch I usually have chips, biscuits, pies or some salad.    

My classes are over at 14.20 (twenty past two) and on certain days, somewhat later. It depends on the timetable and additional lessons in some subjects. Sometimes I have to stay after classes to attend optional courses or tutorial. 

After classes I go home and have dinner and a short rest for about an hour or so. In the afternoons I am usually busy doing my homework. Sometimes I go to the college library to borrow some required materials in different subjects. My homework usually takes me  two or three hours to do. 

As a rule, I have very little free time on my week-days. If I have some free time left, I go for a walk or meet my friends. I am not fond of watching television. I rarely sit in front of the TV set. But I like surfing the Internet.

I must add here that I hardly do any household chores in my first year at college. My parents are very understanding and they try to take as much care of me as they can. But sometimes I do my bit about the house. I clean my room, help with washing and also do some smaller things or go shopping.

Eight o’clock is supper time in our family and we all get together in the kitchen. That is the only time when we can see each other and talk about different things. I go to bed at 11 o’clock. Before falling asleep I read a book or listen to music. That’s all I can say about my working day.

Task 1. Answer the questions and make the topic about your working day:

1.How many days a week do you go to college? 2.        When does your working day usually begin? 3.        What do you do after you get up? 4.        Do you do morning exercises every day? 5.Who makes breakfast for you? 6.What do you usually have for breakfast? 7.How long does it take you to get to the college? - It takes me …. to get to… 8.When do your college classes begin? 9.        How many lessons a day do you usually have? 10.        When are the classes over? 11.Do you go home right after (сразу после) the lessons? 12.        Do you have much free time during (в течение) the week? 13.        What work about the house do you do?

14.Do you go in for sports? 15.        Do you do your home-task at college or at home?

Task 2. Translate the questions from Russian into English. Ask your group-mates.

1. Как много дней в неделю ты ходишь в колледж? 2. Когда твой рабочий день начинается? 3. Что ты делаешь, после того как встаешь утром? 4. Что ты обычно кушаешь на завтpак? 5. Когда начинаются занятия в колледже? 6. Сколько уроков в день обычно у тебя? 7. Когда твои уроки заканчиваются? 8. Что ты делаешь, когда приходишь домой после занятий? 9. Сколько времени у тебя занимает выполнение домашнего задания? 10. Что ты обычно делаешь вечером? 11. В какое время ты обычно идешь спать?

GRAMMER. Времена группы Simple/Indefinite (Present, Past, Future)

Времена группы Simple употребляются в общем повествовании (Я люблю клубнику), когда перечисляем последовательные действия: родился, женился, развелся;  выражает РЕГУЛЯРНЫЕ действия (моюсь, бреюсь каждое утро).

1. Present Simple обозначает действие, которое происходит в настоящее время ВООБЩЕ, если нужно сказать в целом «Сейчас - весна, товарищи!», берите Simple

Слова-маркеры: every day (morning/month/year/lesson и т.д.), usually, always, seldom, rarely, sometimes, often, frequently, this day/week/winter и т.д.

Как образуется? Берется глагол, как есть в словаре, и ставится в предложение: 

I go to school. I love my teacher.

НО! в 3 лице единственного числа придется добавить к глаголу –s или –es(после s, z, x, ch, sh, o): he teaches, she goes.

Окончание –y, как всегда, меняется на –i: he studies

Вопросительное предложение. Используется вспомогательный глагол do или does (для 3 л. ед.ч.): Do you like apples? Does he teach at home?

Отрицательное предложение. К вспомогательному глаголу do/does добавляется not: I don’t know.

2. Past Simple обозначает последовательные или регулярные действия в прошлом.

Маркеры: yesterday, last winter/week/year и т.д., ago

Образуется с помощью II формы глагола (в правильных добавляем –ed, неправильные – учим в Приложении 1):        I was at home 2 hours ago.

Вопрос. Используем did: Did you eat sweets in your childhood?

Отрицание. Используем did+not: I didn’t like mathematics at school.

3. Future Simple обозначает регулярные или последовательные действия в будущем, а также однократное (например, «я завтра пойду в театр»).

Маркеры: tomorrow, soon, next week/month/year/time, in 2 minutes/hours/days/months

Образуется с помощью will (shall – для 1 лица, слегка устаревший вариант):

           We shall/will be at home in 20 minutes. He will go to London next week.

Вопрос: Will you marry me?

Отрицание: will/shall+not. I will not marry you.

Ex.1. Раскройте скобки, употребив глагол в Present Simple, Past Simple или Future Simple.

1.We … (go) roller-skating last Saturday. 2.Our granny … (bake) meat-pies every weekend.3.We … (write) an essay tomorrow. 4. I really … (enjoy) the opera yesterday. 5. Where your husband … (work) five years ago? 6. British people … (prefer) tea to coffee. 7. Tom, you … (meet) me at the railway station next Sunday? 8. Where she usually … (celebrate) her birthdays? 9. … you (have) a big family? 10. Newton … (invent) the telescope in 1668. 11. When … this accident (happen)? 12. I always … (send) Christmas cards to my grandparents. 13. Nina and Nick … (get married) in two weeks. 14. How many books they … (bring) tomorrow? 15. Stanley … (have) two sons and a daughter.

Ex. 2. Поставьте глагол to be в одну из форм Simple.

1.… your girlfriend Italian? 2. I … afraid of spiders. 3. There … a lot of tourists in our café yesterday. 4. Peter … in Africa next winter. 5. We … never late for our Drawing classes. 6. I … 70 years old in 2050. 7. She … my neighbor last year. 8. It … usually very hot in Egypt. 9. I … born in September. 10. My parents … doctors.

Ex.3. Выпишите из текста глаголы в форме Present Simple, Past Simple и Future Simple. Переведите текст.

Clara had a car accident when she was ten years old. When she grew up she was afraid of cars. Then she met Brad who was a professional racing driver. He wanted to help her and drove her in his car every day. So in five years Clara became a racing driver too. Now she drives 200 km per hour and takes part in sports championships. She really enjoys driving and has a lot of future plans. Next year she will open a driving school. And Clara and Brad will get married quite soon.

Ex.4. Превратите утвердительные предложения в отрицательные, обращая внимание на форму глагола-сказуемого.

1.This coat belongs to Jane. 2. I drive to Moscow once a month. 3. Your boss is very impudent. 4. The car stopped near the bank. 4. The soup was delicious. 5. The concert will start at 7 p.m. 6. Her shoes are dirty. 7. I bought the curtains for my bedroom. 8. I am a football fan. 9. Their wedding will be in spring.

GRAMMER. Условные предложения

Условные предложение используется, когда нужно сказать, что действие будет выполнено только при соблюдении определенного условия. Например:

Если пойдет дождь, я возьму зонт. Когда окончу колледж, пойду в армию.

Условное предложение в английском языке состоит из двух частей - из условия и результата. Условие всегда начинается со слова if (если), when (когда). А результат описывает, что будет если выполнить условие.

В английском языке есть три типа условных предложений. Каждому типу условных предложений соответствует свой порядок слов. Именно условие, а точнее вероятность выполнения условия, определяет к какому типу будет относится предложение. Условие может быть: выполнимым (1 тип условных предложений); маловероятным (2 тип); невыполнимым (3 тип).

Иногда выделяют еще нулевой тип условных предложений. Предложение нулевого типа содержит условие, которое выполняются всегда.  

Условные предложения 1 типа. Реальное условие.

Условные предложения 1 типа в английском языке используются, чтобы сказать о предсказании, прогнозе, намерении или предостережении. То есть в тех случаях, когда есть условие, которое будет выполнено с большой вероятностью и есть действие, которое произойдет после выполнения этого условия.

Схема построения условных предложений 1 типа довольно простая - условие описывается в настоящем времени Present Simple, а результат - в будущем времени Future Simple.

Н-р:   When I come home, I’ll do my homework. – Когда я приду домой, я сделаю    домашнее задание.

В английском условном предложении условие может стоять как перед результатом, так и после него и запятая между условием и результатом ставится только в тех случаях, когда условие стоит на первом месте.

Ex.5. Выберите подходящую форму глагола в каждом предложении.

1. If we … (will leave/leave/leaves) at 7 o’clock, we … (will arrive/arrive/arrives) on time. 2. If Bob … (will get/get/gets) a good job, he … (will buy/buy/buys) a new car. 3. If you … (won’t drink/don’t drink/doesn’t drink) wine, you … (won’t feel/don’t feel/doesn’t feel) sleepy. 4. The child … (will start/start/starts) crying if the toy … (will break/break/breaks). 5. We … (will go/go/goes) to the beach if the weather … (will be/is/be) sunny tomorrow. 6. I … (will be/am/be) late for the concert if I … (won’t find/don’t find/doesn’t find) a taxi. 7. If he … (will become/become/becomes) Prime Minister, he … (will raise/raise/raises) taxes. 8. If you … (will be/are/is) more careful, you … (won’t make/makes/make) so many mistakes.

 Ex.6. Раскройте скобки и поставьте глаголы в необходимую форму.

1.If you … (not help) me, I … (not pass) the exam tomorrow. 2. We … (buy) this car if you … (give) us a discount. 3. If my dad … (find) his tools, he … (be able) to repair my bike. 4. If David … (not give up) smoking, Liza … (not marry) him. 5. Mary … (meet) her friends from Italy if she … (come) to the party. 6. If you … (lend) me the money, I … (pay) you back next month. 7. They … (not let) you into the cinema if you … (lose) your tickets. 8. If my sister … (travel) to Japan, she … (buy) a kimono for me.

Ex.7. Перепишите предложения, начиная с данных слов и не изменяя смысл.

Н-р:  In the snowy weather they don’t go to school.  -  If the weather …  (If the weather is snowy, they won’t go to school.

1. Make me strong coffee, and I’ll go and buy some milk. – If you … .

2. Unless you leave us alone, we’ll call the police. – If you … .

3. Your baby can fall down, and we won’t be able to catch him at once. – If your baby … 4. I can help you carry the bags if they are too heavy. – If the bags … .

5. Take the map, otherwise we will get lost in the city. – If you … .

GRAMMER. The prepositions of time/ Предлоги времени.

Предлоги времени нужны нам, чтобы указать время, когда что-то произошло/происходит/будет происходить. В английском языке есть следующие предлоги времени:

at – в;    in – в;     on – в;      from .. to - с какого-то времени до;

for - в течение какого-то времени;        since - с тех пор, от какого-то времени;

during - в течение;       (un)till - до тех пор;      before – до;        after – после;

by - к какому-то моменту

Предлоги in, at, on русском языке имеют значение – «в», однако, используются они в разных ситуациях со временем. (см. таблицу ниже)

Выражение at the moment переводится как «сейчас», но фраза in a moment – через минуту.

I’ll be ready to listen to you in a moment.– Я буду готов выслушать вас через минуту. I am busy at the moment – Я сейчас занят.

Если внимательно рассмотреть примеры на английском, можно увидеть, что предлог on применяется с конкретными днями недели, in выражает длительный период времени (года, десятилетия), at – короткий временной интервал.

Ex.9. Complete the questions. Add in, on or at.

1.Do you sometimes watch TV ____ the mornings? 2. Are you usually at home ____ 7 o'clock ____ the evenings? 3. Do you sometimes work ___night? 4. What do you usually do ____ weekends? 5. Do you usually go shopping ____ Saturdays? 6. Do you go skiing ____ the winter? 7. Do you have a holiday ____ December? 8. Is there a holiday in your country ____ 6 , January?

Ex. 10 Do we use these time expressions with in, on or at?

1. ___ ten o'clock, ___ 2.15. 2. ___ Monday, ___ Tuesday. 3. ___Monday morning, ___Tuesday afternoon. 4. ___the weekend, ___ weekends. 5. ___ Christmas, ___ Easter. 6. ___ January, ___ February. 7. ___ 1st May, ___ 7th June. 8. ___ 1930, ___ 1992, ___ 2001. 9. ___ the summer, ___ the winter

Ex.11. Переведите на английский

на семь недель, за неделю, через час, за последние три месяца, во время войны, в ходе работы, до работы, после работы, с двух часов, до четырех часов, к трем часам, с 1980-го года, в 1945 году, в августе, в четыре часа, в понедельник, первого мая, утром, в полдень, ночью, в десять минут восьмого, в без десяти семь

Ex.12. Поставьте подходящий предлог времени (after, before, since, for, ago).

1.We lived there 5 years … . 2.She has worked here … 2012. 3. I’ve been waiting for him … 20 minutes. 4. You should wash the floor … your mother comes home. 5. I have never seen that woman … . 6. Ella went to the market 2 hours … . 7. He must buy warm clothes … winter comes. 8. Clean your teeth … lunch. 9. It’s been raining … last night. 10. My granny rides a bicycle … half an hour every morning. 11. I’ve been painting … my childhood. 12. He found his passport, 6 months … losing it. 13. We’ve been studying Japanese … 2 years. 14. The month … June is May. 15. The day … Tuesday is Wednesday.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №3

1.Написать энциклопедическую или справочную статью о родном городе по предложенному шаблону.

2. Экскурсия по родному городу(достопримечательности, разработка маршрута).

3. Путеводитель по родному краю: визитная карточка, история, география, экологическая обстановка. Фольклор. По выбору.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ по теме «Мой колледж. Подготовка специалистов. Каким должен быть настоящий профессионал?»

РАЗДЕЛ 3     «MAN IS THE CHILD OF NATURE»

Тема 3.1    Физкультура и спорт ,  здоровый образ жизни

Topic 1. Read and translate the text.

Sport and a Healthy Way of Life.

Sport is very important in our life. It is popular among young, and old people. Many people do morning exercises, jog in the morning, train themselves in clubs, in different sections, and take part in sport competitions. Other people like sports too, but they only watch sports games, listen to sports news. They prefer reading interesting stories about sportsmen. But they don't go in for sports.

Physical training is an important subject at school, and universities. Students have got physical training lessons twice a week. Boys and girls play volley-ball and basket-ball at the lessons. There are a lot of sports grounds in every city, and people go in for sports in the open air. A lot of different competitions are held at schools, and universities. A great number of students take part in them. All participants try to get good results and become winners.

Sport helps people to keep in good health. If you go in for sports, you have good health and don't catch cold. Children and grown-ups must take care of their health and do morning exercises regularly.

There are some popular kinds of sports in our country: football, volley-ball, hockey, gymnastics, skiing, skating. Athletics is one of the most popular kinds of sports. It includes such kinds of sports as running, jumping and others. Everybody may choose the sport he (or she) is interested in.

Task 1. Insert the proper word.

related  - maintain - choose – harmony  - needs -  sound - keep- health – opportunities – 1. Nowadays, there are several ways to … fit. 2. Amateurs go in for sport to … a healthy lifestyle. 3. Everybody knows that healthy body means …  mind. 4. Being in …  is one of the components of ….   . 5. Sport and health are closely … . 6. They offer wide …  for people with different …  . 7. Everybody can  … the type of sport they want to do.

Task 2. Answer the questions and make your story.

1. Is sport  very important in our life? 2.Are sport and health closely related? 3. What are the components of health? 4. Why is it a false opinion that “Sport is only for the young”? 5. Do you go in for sport? If “”Yes”, what sports did you go in for? 6. What are the ways to keep fit nowadays? 7. Do you do regular morning exercises? 8. What opportunities do specialized fitness centers offer? 9. What opportunities children have to keep fit? 10. What are the most popular sports in our country? 11. What sport do you like to watch? 12. What sport do you like to play? Why?

GRAMMER. The demonstrative pronouns/ Указательные местоимения

К указательным местоимениям в английском языке относятся следующие местоимения:  this – этот, эта, это;            these – эти

                         that – тот, та, то;                  those – те

                         such – такой

Указательные местоимения служат для указания на предметы, находящиеся рядом (this, these) или на некотором расстоянии (that, those) от говорящего.

This house is not mine, mine is that green cottage next to it.
Этот дом – не мой, мой – тот зеленый коттедж рядом с ним.

Обратите внимание, что использовать указательное местоимение для прямого указания на некое лицо, кроме ситуации знакомства, считается невежливым:

This is our secretary. - Это – наша секретарша. (пренебрежительное отношение)

Указательные местоимения как ссылка на время

Эти местоимения могут описывать не только близость в пространстве, но и во времени. Местоимение this обозначает момент разговора или текущий отрезок времени:     This summer is so rainy.- Это лето такое дождливое.

That описывает время в прошлом или будущем:

Many small companies went bankrupt that summer.
Тем летом обанкротилось много мелких компаний.

В таких фразах, как this country, this city и т. п. местоимение this обозначает страну, в которой находится говорящий, поэтому при его переводе нужно учитывать контекст.

I find the system of education in this country too confusing. (из британской газеты)
Я нахожу британскую систему образования слишком запутанной.

К указательным местоимениям можно отнести such, которое указывает на определенное качество предмета: Such small details will make your flat look cozy.
                              Такие небольшие детали могут сделать вашу квартиру уютней.

Ex.1. Поставьте this или these, that или those. Переведите предложения.

1 .… cream isn’t good. 2. … is my air-plane ticket. 3. … books belong to his children. 4. … river is the longest in the region. 5. … trainers were made in Italy. 6..… tomatoes are not fresh. 7. … bag is mine. 8. … letters are for Mike. 9. … is our bus. 10. … dogs bark every night. 11. Could you pass me … dictionary beside you? 12. … jeans over there are quite cheap. 13. … apples are much sweeter that those ones. 14. Look here! Do you like … ring? 15. Do you know … woman in black over there?

Ex.2. Измените предложения в единственном числе на множественное, или наоборот.

Н-р:  That girl is my neighbor.– Those girls are my neighbors.

1.This man is quite old. 2. That is our teacher. 3. Pass me those spoons, please. 4. Is this your key? 5. Look at this tulip. 6. These tests are too difficult for me. 7. Who is that woman near the shop? 8. This dress looks great. 9. Whose cars are these? 10. Those glasses are broken.

GRAMMER. Model verbs/Модальные глаголы

В английском языке есть несколько особых глаголов, которые действие не обозначают, а используются в сочетании с другими глаголами для обозначения отношения к действию. Эти глаголы называются модальными.

Отношение к действию - это когда вы можете/не можете или должны/не должны что-то делать. Чтобы выразить отношение к действию используются модальные глаголы.

        Как строить предложения с модальными глаголами?

1) Модальные глаголы не используются сами по себе. Любое предложение с модальным глаголом так же должно содержать второй – смысловой глагол. Обратите внимание на следующие моменты:

- Смысловой глагол ставится сразу после модального глагола.

- Частица to не ставится между модальным и смысловым глаголом.

Исключениями из этого правила являются модальные глаголы ought to, be to, have to.

- Смысловой глагол всегда идет в неопределенной форме.

2) Модальные глаголы не изменяются по лицам. К ним не добавляется окончание –s в третьем лице. Исключение – have to.

3) Вопросительные и отрицательные предложения с модальными глаголами образуются БЕЗ вспомогательного глагола do. В вопросительных предложениях модальный глагол ставится сразу перед подлежащим. Исключением опять-таки является have to: Can I help you?- Я могу вам помочь?
                                                 I don’t have to do it. - Я не должен делать этого.

Ex. 1. Вставьте подходящий модальный глагол   can / may

1.______ you see anything in this dark room? 2. ______ I borrow your rubber, please? Yes, of course you ______. 3. Kate______ speak English. 4. Mike has got many books so he______ read them. 5. ______ I borrow your pen? 6. Only a person who knows the language very well ______ answer such a question. 7. Most children______ slide on the ice very well. 8. You ______find any kind of information on the Internet. 9. British Parliament ______issue laws and form the budget. 10. ______ I try on this coat? 11. You ______not talk loudly in libraries. 12. He ______read and write in English.

Ex. 2. Complete the sentences with the correct modal verb. Use  must, mustn't, or don't have to.

I ______go to school from Monday to Friday. We _____wear a uniform, so I normally wear sports clothes. We ______arrive late, and we _____go to every class. In class, we _______shout, play or sing. We ___  have lunch at school, so I sometimes go home. When school finishes, I _____ look after my little sister. When my parents come home I _______ stay in, so I usually go out with my friends. When I get home,                                      I ________ do my homework. I ______ go to bed late, except on Fridays, when I ____ go to bed before midnight.

Ex. 3. Вставьте подходящий модальный глагол   mustn’t / needn’t

1.Shall I turn on the light? — No, you ______. It is still light in the room. 2. You______ make your bed. I'll do it for you. 3. You ______buy mineral water, we have plenty. 4. We______ stay up late. 5. You______ take an umbrella today. The sun is shining. 6. It’s prohibited to go into that building. You______ go in. 7. The meeting is very important. We______ be late. 8. I______ forget my keys or I won’t get in. 9. You______ bring sandwiches. We can stop at a cafe. 10. Pupils______ smoke. 11. In this school pupils ______wear school uniform. They can wear jeans and T-shirts.

Ex. 4. Вставьте подходящий модальный глагол  must / can / need

1.Sonia ______ practise so much if she wants to take part in the marathon. 2. If you want to improve your English, you ______work very hard. 3. You ______not come to help them tomorrow: the work is done. 4. You ______not change the whole text as the beginning is all right. 5. John ______not tell us the rules of the game: we know them. 6. We ______not afford to pay the bill. 7. It is already six o’clock. We ______hurry if we don’t want to be late. 8. She ______decorate a room nicely. 9. You ______take care of your parents. 10. We ______stay with my brother when we are in Paris.

Ex. 5. Complete the sentences with the correct modal verb :

1. You couldn’t / mustn’t / shouldn’t eat so many hamburgers. They're not good for you. 2. You can’t have / don’t have to /mustn’t study at the weekends, except when you have exams. 3. You may not / might not /needn’t Everything will be OK. 4. You don’t have to /might not/mustn’t use your mobile phone in class. 5. Diana looks happy. She can /can have /must have heard some good news. 6. I can’t /may not /might not have left my mobile phone at school on Friday afternoon – I had it on Friday night.

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА  №4

1. Выполнение презентаций: «Здоровый образ жизни», «Спорт в нашей жиз ни», «Самая здоровая нация». По выбору.

2. Подборка пословиц по теме «Здоровый образ жизни», «Здоровье (умствен-ное и физическое)».

3. Описание национальной игры (русской, английской), упражнений (с мячом, к примеру) для занятий с детьми.

РАЗДЕЛ 4    «WONDERS OF THE WORLD»

Тема 4.1  Хобби и свободное время

Topic 1. Read and translate the text.

Free Time

Everybody sometimes has a free time. Somebody prefers only to sleep in their leisure time, but most of us prefer to do a great number of interesting things. It may be reading, various types of sport games, watching TV, listening to music and so on. If we have a few days or a week we prefer to go to the attractive places. Many people think that pupils and students have too much leisure time, but in my opinion, they are wrong. We are very busy. Many pupils have six or seven lessons a day and go to school five or six days a week. Even during weekend we learn our lessons. And we just have no time to go somewhere. Oldest of us are working after school or institute. As for me, a large part of my free time is devoted to reading. I like to read books about other countries, another times, and another worlds. Also I read books about history of our country. Besides reading, I like to do physical exercises. I, and my school friends play basketball, football or other active games after school. But my favorite hobby is travelling. Usually I travel to the south, to the warm sea in summer. I think all people must have other occupations besides their basic work, because it extends the boundaries of the familiar world and teaches us something new about people and things.

Task 1. Do your own vocabulary. Rewrite and translate the marked words.

Task 2. Speak about your free time (about 5-10 simple sentenses)

GRAMMER. Времена группы Perfect (Present, Past, Future)

Группа времен  Perfect нужны для обозначения тех действий, которые уже завершились к определенному моменту времени (в прошлом, настоящем или будущем) или имели место быть ДО каких-то следующих событий.

Present Perfect. Действие имеет связь с настоящим и переводится обычно прошедшим временем с глаголом в совершенной форме.

Маркеры:   already, just, yet, lately, of late, recently, ever, never, today, this week/month/year.

Утвердительная форма: have(has)+глагол с окончанием –ed (или 3 форма для неправильных глаголов).
                            We have never been there. –Мы никогда не были там

                 She has watched this film today. – Она посмотрела этот фильм сегодня.

Отрицательная форма have(has)+not+глагол с окончанием –ed (или 3 форма для неправильных глаголов).
                             They haven’t read the book.- Они не прочитали книгу.

Вопросительная форма:  have/has ставим на первое место.
                            Have you ever seen him?- Ты когда-нибудь его видел?

Past Perfect. Употребляется для обозначения действия, которое уже завершилось к определенному моменту в ПРОШЛОМ. Например, когда Вася приехал, Маша уже все деньги истратила. Вася приехал в Past Simple, а Машино безобразие произошло в Past Perfect.

Маркеры:   after, when, by 3 p.m. yesterday, by that time, never … before, no sooner … than, hardly … when.

Утвердительная форма: had+глагол с окончанием –ed (или 3 форма неправильного глагола):        He didn’t drink anything at the party because he had drunk some vodka at home.- Он ничего нге пил на вечеринке, потому что выпил дома.

Отрицательная форма: had + not + глагол в 3 форме.

 We hadn’t read it before his visit yesterday-Мы не читали это до того, как он посетил нас

Вопросительная форма: используется все та же инверсия: т.е. на первом месте - вспомогательный глагол, потом – подлежащее, а потом – основной глагол.

       Had you watched it when they came?- ты смотрел это, когда они пришли?

Future Perfect. Обозначает действие, которое завершится до или к определенному моменту в будущем. Например, к 1 мая я похудею на 10 кг. Если вы используете в этом случае просто Future Simple, то предложение будет звучать так: к 1 мая я худею на 10 кг. Согласитесь, в первом варианте звучит убедительнее.

Маркеры:   by the year 2012, before, tomorrow by 7 p.m.

Утвердительная форма: will have+глагол в 3 форме.

   You will have finished before 6 p.m. – Ты закончишь до шести вечера

Отрицательная форма: will have + not + глагол в 3 форме.

He won’t have passed the exams by the year 2014.- Он не сдаст экзамены к 2014 году.

Вопросительная форма: подлежащее и have/has меняются местами.
        Will she have been ready by 10 p.m.?- Она будет готова к десяти вечера?

Present Perfect и Past Simple: как выбрать правильное время

Самое главное, о чем следует помнить: Past Simple – это прошедшее время, оно сообщает о том, что уже закончилось. Present Perfect – настоящее время, оно повествует о том, что началось в прошлом и еще не закончилось или закончилось, но имеет связь с настоящим.

Ex.1. Раскройте скобки, употребив глагол в форме Present Perfect, Past Perfect или Future Perfect.

1.Sam … (lose) his keys. So he can’t open the door. 2. When I woke up in the morning, the rain already … (stop). 3. I hope I … (finish) my test by midnight. 4. The film turned out to be much longer than we … (expect). 5. My sister just … (leave) for the bank. 6. The girls were good friends. They … (know) each other for 5 years. 7. Mother … (lay) the table before we come. 8. I never … (try) Japanese food. 9. Ted was so happy because his dream … (come) true. 10. We … (be) to Paris many times.

Ex.2. Выберите в скобках подходящее слово или словосочетание. Переведите предложения.

1. She will have finished her resume … (on Monday/by Monday/last Monday). 2. The aircraft hasn’t landed … (yet/just/already). 3. We have lived in New York … (since/from/for) three years. 4. … (After/Already/Ago) they had eaten the cake, they cleared the table. 5. They will have decorated the Christmas tree … (by the time/before/by then). 6. My uncle has … (already/yet/ago) repaired his car. 7. I haven’t met them … (from/since/for) their wedding. 8. … (By the time/Already/Just) the sun set, the farmers had already stopped working. 9. Have you … (just/ever/yet) been married, Kelly? 10. … (When/How much/How long) has he known her?

Ex.3. Дополните диалоги глаголами в необходимой форме (Present Perfect или Past Simple).

1. I … (see) Tom last night. – Oh, really. I … (not meet) him for ages. 2. We … (never hear) this song before. Is it famous in your country? - Yes, it is. It … (be) quite popular here for many years. 3. What … (do) last Sunday? – I … (spend) it at home. – Oh, that’s great! I … (not spend) my weekends at home since last year. 4. … (you ever win) a cooking contest? – Yes, I … (win) in 2008. 5. When … (you meet) Alice for the first time? – We … (meet) each other in 1997. – So how long … (you be) best friends? – We … (be) friends for more than 15 years.

Ex.4. Переведите предложения.

1. Концерт только что начался. А вчера он начался намного позже. 2. Он сломал ногу в прошлом году. С тех пор он еще не катался на коньках. 3. Вот твои туфли. Я их только что почистила. – Спасибо, но я их чистила вчера вечером. 4. Как долго ты работаешь в этом магазине? – В течение 5 лет. – А когда ты стал менеджером? – Полгода назад. 5. Мой брат написал несколько романов. Вчера он закончил десятую книгу. 6. Где ты был? Я уже закончила обедать. 7. Ты когда-нибудь пробовал бросить курить? – Я пытался два года назад, но потом я начал толстеть. 8. Вы слышали новость? Наши соседи переехали в Германию. – Когда они переехали? – На прошлой неделе. 9. Я никогда не спал в палатке, но я спал на скамейке прошлым летом. 10. Сегодня очень туманно с самого утра. Вчера тоже было туманно.

Topic 2. Read and translate the text.

Shopping

When we want to buy something, we go to a shop. There are many kinds of shops in every town or city, and most of them have a food supermarket, a department store, men's and women's clothing departments, knitwear departments, grocery, a bakery, a butchery and even entertaining center in it. They sell various goods under one roof: ready-made clothes, fabrics, shoes, sports goods, toys, china and glass, electric appliances, cosmetics, linen, curtains, cameras, records, etc. You can buy everything you like there and this is very convenient.

I like to do my shopping with my friend. I can’t choose right when I’m alone. It is nice to have a person who can give you right advice. Really, I can’t focus when I see a lot of dresses, costumes, blouses, skirts, coats, beautiful underwear, suits, trousers, overcoats, ties, sweaters, cardigans, short-sleeved and long-sleeved pullovers, woolen jackets and many other things.

My favorite department is the perfumery where they sell face cream and powder, lipsticks, lotions and shampoos. We always spend there a lot of time.

 To the food supermarket I always go with my mother. We buy there many different things at once: sausages, fish, sugar, macaroni, flour, cereals, and tea. At the butcher there is a wide choice of meat and poultry. At the bakery you buy brown and white bread, rolls, and biscuits. Greengrocery is stocked by cabbage, potatoes, onions, cucumbers, carrots, beetroots, green peas, and what not. Everything is sold here ready-weighed and packed. At a dairy you can buy milk, cream, cheese, butter, and many other products.

Last week we were in the self-service shop where we went from shelf to shelf selecting and putting into a basket what we wanted to buy. Shop-assistant didn’t help us. Then we took the basket to the check-out counter with the cashier.  We didn’t have a cash and paid for goods with a credit card.

On holidays we have more free time as usual. Holidays are the great opportunity to rest, enjoy yourself and have fun. It is time to go shopping, to have and to give presents.

Task 1. Match the words with their definitions.
1.              a housewife          a)              a model, something is not real

2.              a pastime               b)             to give or get money, advantage, profit

3.              a store                    c)              to act or say that something false is real or true

4.              to benefit                    d)             a woman who takes care about the family, home

5.              dummy                    e)              anything that helps to pass away time

6.              to pretend                   f)               a place in a shop where the same goods are sold

Task 2 Using the questions, make  dialogues

1.What springs to mind when you hear the word ‘shopping’? 2. Is shopping a real hobby?

3. Why do women like shopping more than men? 4.When’s the best time to go shopping?

5.Do people always need the things they buy when they go shopping? 6.Do you prefer going shopping alone or with friends? 7. Which is better, shopping in shops or shopping online? 8. Have you ever experienced “trolley rage” when shopping? 9.What’s the worst shopping experience you’ve had? 10.        Is shopping an addiction? How can it be cured?

Task 3. Discribe your visit to the shop. Do you like/dislike it?

GRAMMER. Неопределенные местоимения MUCH, MANY, LITTLE, FEW

В английском языке выделяют следующие местоименные прилагательные:

much, many - "много", little, few - "мало",

Much, little определяют неисчисляемые существительные:

There is much snow in the street.- На улице много снега

There is little sugar in my tea.- В моём чае мало сахара.

Many, few - ставятся перед исчисляемыми существительными:

There are many spoons on the table, but there are few knives on it.
На столе много ложек, но мало ножей.

Little, few в сочетании с неопределённым артиклем образуют устойчивые сочетания со следующими значениями: a few - "несколько", a little - "немного"

A little - "немного" и a few - "несколько" употребляются в смысле "некоторое, хотя и небольшое количество", в то время как little и few - "мало" употребляются в смысле "недостаточно, почти нет".

I've got little time. - У меня мало времени.

I've got a little time. - У меня есть немного времени.

He has few friends. - У него мало друзей.

He has a few friends. - У него есть несколько друзей.

Наряду с местоименными прилагательными в значении "много" употребляются сочетания: a lot of, lots of, plenty of - как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными, обозначающими явления природы (snow, rain), вещество (ink, water, salt), абстрактные понятия (love, beauty, inclination):

There are a lot of English books in my library. There is a lot of rain this autumn.
В моей библиотеке много английских книг. Этой осенью много дождей.

There are lots of roses in this garden. We have lots of snow this winter.
В этом саду много роз. Этой зимой много снега.

There are plenty of pictures in his studio. We have plenty of time.
В его студии много картин. У нас много времени.

Примечение: местоимения a good deal of, a great deal of в значении "много" употребляются только с неисчисляемыми существительными:

There is a great deal of talk about it. There is a good deal of work to do today.
Об этом много говорят. Сегодня много работы.

Ex.1. Используйте «much» или «many» для выражения «Сколько…?».

How … days?  How … sugar?  How … cigarettes?  How … work?  How … petrol?  How … children?  How … theatres?  How … juice?  

Ex.2. Поставьте a lot of  в необходимом месте в предложении. Переведите. 1. We met interesting people at the party. 2. I ate fish for lunch. 3. She bought nice shoes for the next summer. 4. They have problems in their business. 5. There is water in the bath.

Ex.3. Перепишите вопросы, заменив some на «a little» или «a few».

1. Would you like some cheese? 2. Would you like some mineral water? 3. Would you like some strawberries? 4. Can I offer you some black coffee? 5. Can I offer you some bread? 6. Shall I bring you some biscuits? 7. Shall I bring you some plums? 8. Would you like some meat?

Ex.4. Поставьте подходящее слово из скобок. Translate.

1. There is too … (much/many/a few) salt in the soup. 2. There are … (much/a little/a few) sky-scrapers in our city. 3. I’ve got … (much/a few/a little) albums of this singer. 4. My job allows me to travel … (much/many/a few). 5. We’ve got … (little/many/few) free time. 6. I have never seen so … (much/little/many) stars in the sky. 7. Anna spent … (much/a few/a little) days in Rome. 8. I’d like just … (much/a few/a little) tea. 9. There was very … (little/few/many) rain last autumn. 10. Very … (few/little/much) Russian tourists are staying at our hotel.

Тема 4.2   Экскурсии и путешествия.

Topic 1. Read and translate the text.

ARCHITECTURE: ITS FORMS AND FUNCTIONS

Architecture is the art or science of planning, building and structures. Without consideration of structural principles, materials, social and economic requirements a building cannot take form.

But without aesthetical quality inherent in its form a building cannot be considered as a work of architecture as well.

From the very beginning of construction in human history lots of architectural skills, systems and theories have been evolved for the construction of the buildings, which have housed nations and generations of people in any kind of their activity. Writings on architecture are almost as old as writing itself. Books on the theory of architecture, on the art of buildings, and on the aesthetical  view of buildings exist in great number. The oldest book, which sets forth the principles, upon which buildings should be designed and which aim is to guide the architect, is the work of Markus Vitruvius Pollio written in the first century B. C.

Architecture is an art. Its nowadays expression should be creative and consequently new.  The heritage of the past cannot be ignored, but it must be expressed in modern terms. There exists an evident paradox in the coexistence of change and survival in every period of human civilisation. This paradox of change and repetition is clearly illustrated in any architectural style. Architecture is also the style or manner of building in a particular country or period of history. There are widely known examples of Gothic architecture all round the globe. During many centuries mankind admires the architecture of ancient Greece or Roman Empire as well.

Task 1. Answer the following questions:

1. What is architecture? 2. What is the oldest book to set forth the principles of construction? 3. How should mankind deal with the heritage of the past? 4. What architecture are widely known all round the globe? 5.What architecture does mankind admire during many centuries?

Task 2. Give English equivalents to the Russian words and word combinations:

Архитектура - это искусство или наука о планировании; социальные и экономические требования; архитектурные навыки, строительство, системы и теории для строительства зданий; наследие прошлого нельзя игнорировать; выражено в современных терминах; человечество восхищается архитектурой.

Task 3. Match the words  with the appropriate definition:

1)Science              a) the work of building or making something, especially buildings

2) Construction     b) a person whose job is building things, esp. houses

3) Architecture      c) the careful study of the structure and behaviour of the physical

                                 world, especially by watching, measuring, and doing experiments

4) Building            d) the art and practice of designing and making buildings

5) Skill                  e) a person who plans new buildings and is responsible for making

                                   sure that they are built properly

6) Architect           f) a structure with walls and a roof, such as a house or factory

7) Builder              g) an ability to do an activity or job well, especially because you have

                                  practiced it

Task 4. Find in the text and put down key words that can be used to speak about Architecture.

Topic 2. Views of the city. Read and translate the text.

St. Petersburg's Architecture

The central part of St. Petersburg is divided by distributaries of the Neva River into four sections: the Admiralty Side, Vasilyevsky Island, the Petrograd Side, and die Vyborg Side. The Admiralty Side is the most beautiful part of the city. There are the world-famous museums, monuments, historical buildings and squares. From the Admiralty, the nucleus of Peter's original city, the great thoroughfare known as Nevsky Prospect radiates eastward. The magnificent street is lined by palaces, churches, shops, cafes and theatres.

 St. Petersburg's architecture is refined and distinguished. It presents different European styles of the past two centuries. Among the city's most interesting buildings there are the cathedral of the Peter-Paul Fortress, the Summer Palace, the Winter Palace, the Smolny Convent, the Kazan and St. Isaaks cathedrals, the Smolny Institute, the new Admiralty and the Senate.

Vocabulary:

distributary - дельтовый рукав, nucleus – ядро,  thoroughfare - главная улица, магистраль,  to radiate   - исходить из одной точки, расходиться лучами

 eastward - в восточном направлении

 to line - стоять в ряд, тянуться вдоль чего-л., устанавливать в ряд

 refined - утонченный, благородный,     among - среди

 convent - монастырь (чаще женский)

Task 1. Answer the questions:

1. What is the central part of St. Petersburg divided by?  2. How many sections is St. Petersburg divided into?  3. What is the most beautiful part of the city? Why is it so?  4. Where does Nevsky Prospect begin from?  5. What is it lined by?  6. What is St. Petersburg's architecture famous for?  7. What styles does it present?  8. What interesting buildings in St. Petersburg do you know?

Task 2. Let’s discuss in pares:

1. Describe a famous building in your country, city or town?  2. What was the last famous building you visited?  3. Do you think that buildings like the Sydney Opera House or the Empire State Building  define a city?  4. Describe your ideal house. 5. Which type of architecture do you find ugly?  6. Do you think we should preserve old buildings, or knock them down?  7. Which city has the best architecture?  8. Do you prefer modern architecture or classic architecture?  9. Should we take care to preserve some of the classic buildings from the past?

GRAMMER. Времена группы Perfect Continuous (Present, Past, Future)

Времена группы Perfect Continuous выражают действие, которое к определенному моменту уже длилось в течение какого-то времени (или продолжает длиться, или даже уже завершилось).

1. Present Perfect Continuous. Употребляется для обозначения действия, которое началось в прошлом и сейчас еще продолжается (или уже закончилось к моменту разговора): Когда я вернулся домой в 3 часа ночи, она уже давно стояла у порога двери с подготовленной по этому случаю сковородой

Маркеры: for, since, by.

Утвердительная форма образуется с помощью have/has been + основной глагол с окончанием –ing:            She has been waiting for me since 11 p.m.

                                          Она ждала меня с 11 вечера.

Отрицательная форма: have/has + not + been + глагол с –ing.

They have not been eating for 6 hours. – Они не ели 6 часов.

Вопросительная форма: have/has – на первое место        Has she been reading?

2. Past Perfect Continuous. Употребляется для обозначения действия, которое прекратилось к определенному моменту в прошлом или завершилось до наступления более позднего действия в прошлом:

Он учился лет 20 перед тем, как встретил ее и решил жениться.

Маркеры: by, for, still.

Утвердительная форма: had been+ глагол  –ing.

His hands were dirty as he had been working for 2 hours.

Отрицательная форма: had+not+been+ глагол  –ing.

They had not been playing since yesterday.

Вопросительная форма:          Had he been working?

3. Future Perfect Continuous. Обозначает действие, которое закончится к определенному моменту в будущем:

Вот когда я доеду до дома, вы уже не будете так веселиться.

Маркеры: for, by, until.

Утвердительная форма: will/shall + have been + глагол с –ing.

I will have been looking at you until you decide to give me a smile.

Отрицательная форма: will/shall + not + have been + глагол с –ing.

She will not have been waiting for him up to morning.

Вопросительная форма:         Will you have been working?

Ex.1. Поставьте глагол в форму Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous или Future Perfect Continuous.

 to teach

She … German since 1970.

She … German for 50 years by the year of 2020.

She … German for 2 hours when her student fell asleep.

 to ride a horse

Kate … for five hours before she reached the town.

Kate … for a whole hour!

Kate … for five hours by the time you get here.

Ex.2. Поставьте глагол в скобках в необходимое время группы Perfect Continuous. Переведите.

1. They … (to celebrate) their wedding since last Friday. 2. I … (to play) the violin for a long time when my friends came. 3. Wake up! You … (to sleep) for 12 hours already! 3. We … (to sunbathe) on the beach for several hours by the time she reads our letter. 4. The boy took the toys which little Mary … (to play) with. 5. Tony … (to speak) on the phone since breakfast time. 6. Mark … (to choose) a new telephone for an hour before he bought it. 7. Liz … (to translate) the book for ages. 8. He said he … (to wait) for us for half an hour. 9. By tonight I … (to keep) to a diet for 2 weeks already.

Ex3 Используйте Present Perfect или Present Perfect Continuous:

1. I (to think) the proposal over these last few days. 2. I (to look) for my gloves everywhere, but (not to find) them yet. 3. Nora (to sit) at the office the whole morning but nobody (to phone). 4. What you (to do) all this time? 5. Who (to touch) my things on the table again? 6. How long you (to work) at our office? 7. How long they (to be married)? 8. I'm happy to meet you. I (to hear) so much about you. 9. It (to rain) since last Sunday. 10. I (to know) him for years, he (to be) always kind to everybody. 11. He (to sleep) around the clock. 12. You (to wait) for me long? 13. The Prime Minister (to make) a tour of Europe since last Monday and (to visit) three countries so far. 14. The police (to look for) the criminal for two months but (not to find) him yet. 15. We (to have) our exams since the beginning of January but (to pass) only two of them. 16. She long (to teach) at our University and (not to think) of quitting her job. 17. What (to happen)? Why you (to cry)? 18. I (to learn) French irregular verbs for two hours and (to learn) only ten of them.

Приложение 1

Таблица неправильных глаголов в английском языке с транскрипцией и переводом: