План-конспект урока с использованием дистанционных образовательных технологий в 6 классе
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

План-конспект урока с использованием дистанционных образовательных технологий

Краткая аннотация – урок-ознакомление с новой лексикой обозначающей членов семьи. Активная лексика/структуры: father , Mother, Parents, son,daughter ,sister, brother, cousin, twins, aunt, uncle, nephew, niece, grandfather, grandmother, children , relative

На уроке представлены четыре задания: 1) лекция (знакомство с героями урока),2) речевая разминка с вводом новых лексичесих единиц,.3)задание по устной речи 4) задание по грамматике

Предмет Английский язык

Класс 6 класс

Тема Family members

Тип урока: объяснение нового материала с использованием дистанционных средств обучения.

Форма урока урок проводится индивидуально с ребёнком в учебной среде «РЭШ»

Задачи урока:

 Образовательные: 

• тренировка произносительных навыков;
• развитие речевых умений.

Воспитательные:

• воспитание положительного отношения к изучению иностранного языка;
• воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности;
• формирование потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности.

Развивающая:

• развитие внимания, памяти.

Планируемый результат:

Предметные:

• расширение объема знаний по теме;

Личностные: 

• проявление интереса к изучению английского языка;
• формирование уважения учащегося к культуре изучаемого языка.

Метапредметные:

Познавательные

• осуществлять подбор аргументов для решения учебных задач.
• уметь систематизировать материал, сравнивать и рассуждать.  (Познавательные УУД).

Коммуникативные

• умение осуществлять деятельность с учётом конкретных учебных задач.

Регулятивные

• умение выполнять действие в соответствии с заданием;
• умение выполнять самооценку.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока компьютер с выходом в Интернет, https://resh.edu.ru/subject/lesson/6706/start/231831/

Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся умение пользоваться чатом,программой Skype.уметь входить в  РЭШ и выполнять задания.

Тип доставки учебного материала обмен сообщениями и файлами через программу Skype

Цель урока: развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма

Задачи урока:

1. познакомить учащихся с новыми лексическими единицами, обозначающими членов семьи;
2. научить использовать личные  местоимения

Учебно-методическое обеспечение Задания к урокам разработаны в соответствии с ФГОС  по программе авторов Н.И. Быковой, Д. Дули  на основе учебника "Английский в фокусе" 6 класс.Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва Express Publishing, "Просвещение" 2013
Время реализации занятия : 45 минут

Примерная структура дистанционного урока

(показываются основные этапы урока с обязательными инструкциями о форме работы с учебным материалом в каждой части урока, а также способы взаимодействия с учеником в сети Интернет, например: Skype, адрес сайта и т.д.)

Технологии, методы:

1. Метод аудирования.
2. Техника ведения диалоговой речи.

Ход занятия.

1.Организационный момент . Урок проводится по расписанию. Учитель и ученик в фиксированное расписанием время входит в Skype и в учебную среду РЭШ. Учитель и ученик приветствуют друг друга. Учитель объявляет тему урока. Объясняет в программе Skype ,включив видеочат с учеником, как зайти на данный урок.

2.Проверка домашнего задания: Заданием было письменно составить 5 предложений с глаголом can(могу).Учитель объявляет, что сейчас ученик должен прислать мне свое домашнее задание. Ученик присылает задание в виде файла,с помощью программы Skype. Учителем проверяется правильность выполнения задания, выставляется оценка и отправляется оцененный файл ученику.

3.Изучение нового материала. Учитель и ученик открывают задание с лекционным материалом. https://resh.edu.ru/subject/lesson/6706/main/231835/

Учитель задает вопросы о значении слов,тем самым проверяя,возможность обратной связи.Влючен видео чат.Учитель наблюдает за реакцией ученика на вопросы.После окончания первого задания,переходим к ознакомлению с основными лексическими единицами https://resh.edu.ru/subject/lesson/6706/main/231836/ Нужно проверить,смог ли он открыть файл. Просим ученик в программе skype открыть демонстрацию экрана. страницы. Убедившись ,что ученику понятно задание, продолжаем.После  ознакомления, предлагаем повторить и прочесть предложенные слова.Учитель переводит новые слова.Просит записать перевод в словарик.

4.Закрепление нового материала: Учитель предлагает ученику выполнить задание на закрепление материала. https://learningapps.org/3245537 Данное задание учит верно использовать новую лексику по теме. ученику предлагается вставить в текст пропущенные слова. После чего,учитель помогает перевести его.

5. Домашнее задание : Ученику предлагается отметить интерактивное  домашнее задание. https://learningapps.org/408322.  В задании нужно вставить в текст пропущенные слова. Записанные в словарь слова на уроке следует заучить наизусть.

6. Завершение урока.Подведение итогов.Оценка. «Итак,подводя итог хотелось бы отметить ,что из всех предложенных заданий,а их было 4, выполнены все. Что вызвало трудности у тебя?».Ученик отвечает на поставленный вопрос.Прощаемся с ним.напоминаем о дате следующего урока.Выключаем чат.