Конспект открытого урока в 3 классе (SPOTLIGHT) Тема:My Favourite Food
план-конспект урока по английскому языку

Открытый урок в 3 классе (Spotlight)

Тема урока: «Любимая еда»

Задачи урока: научить учащихся беседовать о еде и напитках, говорить о том, что им нравится и не нравится; отработать глагол «like» в Present Simple.

Активная лексика: jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs, chicken, ice cream, chocolate, pizza, sandwiches, burger, chips; What’s your favourite food? Pizza, yum! What about you? Do you like….? Yes, I do. No, I don’t.

Оснащение урока: плакат «My favourite food», карточки с изображением продуктов и напитков

1. Приветствие. Разминка: учитель показывает картинки с изображением продуктов и напитков, знакомые учащимся с прошлого учебного года, учащиеся называют их. Учитель спрашивает учащихся индивидуально: What’s your favourite food? Учащие отвечают: My favourite food is….

5 мин.

2. Далее знакомит учащихся с темой урока, используя модульную страницу. Учитель также  рассказывает обучающимся, что они узнают, и чему они научатся в этом модуле.

2-3 мин

3. Учитель размещает на доске плакат «My favourite food», спрашивает: What’s about? Name some food. Учащиеся называют знакомую им еду и напитки. Незнакомые названия учитель произносит, далее учащиеся проговаривают их хором и индивидуально. Учитель показывает на картинке на плакате в произвольном порядке и учащиеся произносят соответствующие слова. Учащиеся записывают новые слова в словарь или в тетрадь.

8-9мин.

4. Стр.42 упр.1. 5 мин.

 Учитель включает запись песни. Учащиеся слушают и следят за текстом. Далее учащиеся вместе с учителем проговаривают текст песни. Учитель проверяет правильно ли учащиеся поняли смысл. Звучит запись еще раз, и дети поют песню.

5. Стр.42 упр.2. 4-5 мин.

 Учитель читает образец, а учащиеся повторяют за ним. Затем учащиеся называют продукты, изображенные на картинках. После этого учитель организует работу в парах по образцу:

А: What’s your favourite food?

В: Pizza, yum! What about you?

6. Стр.43 упр.3.9-10 мин.

 Учитель предлагает учащимся посмотреть на картинки, иллюстрирующие диалог и ответить на вопросы: Where are the children? At school. What are they? Burgers. И т.д. Далее учитель включает аудиозапись. Учащиеся слушают, следят за текстом. Учитель просит учащихся прочитать текст еще раз и ответить на вопрос после текста. Далее учащиеся читают по ролям.

7. Учащиеся парами выходят к доске. Они задают друг другу вопросы о любимой еде, используя картинки на плакате. Например: Ученик 1: What’s your favourite food? Ученик 2 (показывая на цыпленка): Chicken, yum! What about you? Ученик 1 (показывая на мороженое): Ice cream!

5-6 мин

8.  Подведение итогов урока. Выставление оценок. Запись домашнего задания. 2-3 мин.