Конспект урока английского языка в 5 классе по теме "Celebrations"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Время

Содержание модуля: этапы

Деятельность учителя/учащихся

2 мин

Организационный момент

Мотивация  к учебной деятельности  

Slide 1.Активизирует учащихся, вводит в атмосферу иноязычного общения:

Good morning, children! I`m glad to see you.Sit down, please.

What`s the date today?What`s the day today?

What`s the weather like today?

Slide 2. How are you today? Are you ready for the lesson? Why?

2 мин

УЭ 1.Актуализацияопорныхзнаний, целеполагание

Slide 3.

Please, look at the screen. What can you see? Try to guess, what will we speak about? – Обучающиесяотвечают, чтонакартинкахвидятразличныепраздники. После ответов учащихся, учитель записывает тему на доске.Затем задает вопросы учащимся:

Please, think about the topic of our lesson.

What can you do by the end of the module?

Slide 4. Teacher: What are the goals of our lesson? What are we going to do?Обучающиесяформулируютцелиурока.

They are: read and understand about celebrations;listen and understand about celebrations; talk about celebrations.

Учительоцениваетучащихся.

1 мин

УЭ 2Фонетическая зарядка

Slide 5.

Обращает внимание учащихся на экран. Работа со звуком Th

Читает и просит класс повторить хором.

7 мин

УЭ 3 Открытие нового знания

Знакомство с понятиемScrum-доска (ватман с 3 колонками: «Todo/ надо», «Busy/в работе», «Done/готово»).

There is new Scrum-board for you. Look at it.

Now we will write our objectives on our colorful stickers. One objective is one sticker.

Написать на стикерах следующие задачи:

1.date

2.place

3. traditions

4.food

5.symbols

And we must finish by this Radio program/

Welcome to ______________ Festival.

People in___________________ celebrate it in___________________.

The symbols are________________________

The main food  is______________________

We’re going to__________, ______________ and ___________.

You’ll have a lot of fun! Join us!

Slide 8.

1) Vocabulary: (картинкиислайды) Teacher: There are new words and word expressions for you. Look at the screen and say after me. (слайдс 5-13)

Обучающиеся повторяют новые слова и словосочетания за учителем.harvest, stuffing, gravy, cranberry, rolls

Slide 9-13.

2) Reading

 Now let`s read about history of Thanksgiving – читаюттекст:

In 1620 the Pilgrims left for America. Their ship was the Mayflower. The trip took 66 days. The weather was rainy and cold. The Pilgrims landed in November.

Native Americans lived in forests near Plymouth. They came and helped the Pilgrims.

The Pilgrims worked hard. They planted seeds to grow food. They built houses and a church.

The Pilgrims worked hard. They planted seeds to grow food. They built houses and a church.

Today Thanksgiving is a big festival in the USA and Canada to celebrate the harvest.

Thanksgiving Day is a time for many people to give thanks for what they have.

После прочтения текста задает учащимся вопросы:

What people do during Thanksgiving Day in the USA?

What food do people eat?

Whatdecorationstheyuse?

Учащиеся отвечают на вопросы и делают задания.

Slide 17-27.Учитель объясняет задание, просит учащихся найти все знакомые слова.

Please, look at the screen. Now girls and boys we will guess about Thanksgiving.

Slide 28. Are the statements TRUE or FALSE?

1. Americans celebrate Thanksgiving on 4th Friday in October.
2. At Thanksgiving Americfns say “thanks” for their food.
3. A typical Thanksgiving meal is melon, chicken and pumpkin ice cream.
4. Thanksgiving is sometimes called Turkey Day.
5. At Thanksgiving American families watch American football.

Now let`s check ourselves !

Ответы: 1-F 2-T 3-F 4-T 5-T

4 мин

Закреплениезнаний.

What do you know about Thanksgiving Day?

Slide 33.

Now we listen to every group about Thanksgiving and put our stickers on «Done».

Учащиеся выступают с полученным монологическим высказыванием о празднике «День Благодарения»и двигаютстикеры (задачи) до столбца «Сделано»:

Welcome to THANKSGIVING DAY Festival.

People in the USA and Canada celebrate it on the fourth Thursday in November.

The symbols are Corn, Pumpkin, Cranberry.

The main food is Turkey.

We’re going to eat and say “thank you” for their food.

You’ll have a lot of fun! Join us!

2 мин

Физкультминутка

1. Физминутка

 Teacher: Are you tired? I think it’s time to relax.

Учащиеся выполняют  физ. разминку  просматривая видео.

Head and shoulders, knees and toes, 
Knees and toes, knees and toes!
Head and shoulders, knees and toes,
Eyes, ears, mouth and nose!

12 мин

Закрепление знаний Работа со Scrum-доской

What celebration do you have in your country? (Ysyakh)

Now you will make your project «Ysyakh»

Учащиеся самостоятельно готовятся к выступлению. Работают с раздаточными материалами.Создают задания, связанные с праздником «Ысыах», распределяют обязанности.

Учитель следит за тем, чтобы стикеры-задачи передвигались в следующие колонки.

8мин

Выходной контроль

Самостоятельная работа

Now we listen to every group about Ysyakhand put theirs stickers on «Done».

Учащиеся выступают с полученным монологическим высказыванием о празднике «Ысыах» и двигают стикеры (задачи) до столбца «Сделано».

Закончена работа со скрам-доской, все задачи перемещены в столбец «Сделано»

3мин

УЭ 5. Рефлексия

Slide 34.

We read… We wrote…

It was interesting to… It was hard to…

Now I can…

2мин

УЭ 6. Подведение итого\ д,з

Slide 35-36.

Взаимо\самооценка.  let`s appraise ourselves! Whatdoes…deserves?

Затем учитель задает домашнее задание. Учитель: Our lesson is going to be over. Take your self-assessment cards and complete them.