Рабочая программа 5-9 классы к УМК "Rainbow English" Афанасьева
рабочая программа по английскому языку

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Модуль 1.  Каникулы 

17

1

Каникулы. Прошедшее простое время.

1

2

Погода. Неправильные глаголы.

1

3

Планы на выходные.

1

4

Каникулы дома и за границей.Оборот “tobegoingto …”

1

5

Каникулы. Существительные “town” и “city”.

1

6

Мои выходные. Степени сравнения прилагательных.

1

7

Школьные каникулы в России. Степени сравнения прилагательных. Вопросительные предложения.

1

8

Каникулы Нины. Простое прошедшее время. Правильные и неправильные глаголы.

1

9

Каникулы. Погода. Прошедшее время.

1

10

Тренировка грамматических навыков по темам «Каникулы. Погода».

1

11

Тренировка навыков письма по теме «Каникулы. Погода.

1

12

Повторение изученного в разделе «Каникулы». Простое прошедшее время.

1

13

Контрольная работа по теме «Каникулы».

1

14

Контрольная работа по теме «Каникулы». Говорение, письмо.

1

15

Анализ контрольной работы по теме «Каникулы». Работа над ошибками.

1

16

Подготовка к проекту «Мои летние каникулы». Простое прошедшее время. Правильные и неправильные глаголы.

1

17

Проект «мои летние каникулы». Простое прошедшее время.

1

Модуль 2. История семьи

17

18

Достопримечательности русских городов. Вопрос к подлежащему.

1

19

Работа и карьера. Вопросы к подлежащему.

1

20

Биографии. Как читаются даты, годы?

1

21

Интересы и увлечения. Прошедшее время.

1

22

Профессии. Глагол can в прошедшем времени. Отрицательные предложения.

1

23

Итоговая контрольная работа за первую четверть. Тест. Профессии.  Модальный глагол could.

1

24

Ты и твоя семья. Порядковые числительные.

1

25

Семейная история. Работа с текстом. Прошедшее время. Порядковые числительные.

1

26

Джон Леннон. Прошедшее время. Порядковые Числительные.

1

27

Тренировка грамматических навыков по теме «Семейная история».

1

28

Тренировка навыков письма по теме «Семейная история».

1

29

Повторение изученного в разделе «семейная история». Прошедшее время. Порядковые числительные.

1

30

Контрольная работа по теме «Семейная история». Аудирование. Чтение.

1

31

Говорение. Грамматика и лексика. Письмо.

1

32

Работа над ошибками.

1

33

Подготовка к проекту. Простое прошедшее время.

1

34

Проект «Мои дедушка и бабушка». Простое прошедшее время.

1

Модуль 3. Здоровый образ жизни

17

35

Неправильные глаголы в прошедшем времени.

1

36

Часы и время. Числительные.

1

37

Спорт и спортивные игры. Вежливые просьбы.

1

38

Разные стили жизни.

1

39

Твое свободное время. Неправильные глаголы.

1

40

Здоровая пища. Словообразование.

1

41

Увлечения и хобби. Оборот have got/has got.

1

42

Места, куда едут люди на отдых. Неправильные глаголы в прошедшем времени.

1

43

Стиль жизни.

1

44

Тренировка грамматических навыков по теме «ЗОЖ».

1

45

Тренировка грамматических навыков по теме «ЗОЖ».

1

46

Повторение изученного.

1

47

Итоговая контрольная работа за вторую четверть.

1

48

Контрольная работа по теме «ЗОЖ».

1

49

Работа над ошибками.

1

50

Подготовка к проекту «Мой здоровый образ жизни».

1

51

Проект «Мой здоровый образ жизни».

1

Модуль 4.  После школы

17

52

Свободное время. Общие вопросы.

1

53

Домашние животные. Альтернативные вопросы.

1

54

В зоомагазине. Специальный вопрос.

1

55

Хобби. Коллекционирование. Словообразование.

1

56

Поход в театр. Разделительные вопросы.

1

57

Поход в музей и картинную галерею.

1

58

Чем люди увлекаются. Специальные вопросы.

1

59

В Цветочном магазине.

1

60

Свободное время. Вопросительные предложения.

1

61

Тренировка грамматических навыков.

1

62

Тренировка навыков письма по теме «Свободное время».

1

63

Повторение изученного в разделе «Свободное время».

1

64

Контрольная работа.

1

65

Грамматический тест.

1

66

Работа над ошибками.

1

67

Подготовка к проекту «Мое любимое хобби».

1

68

Проект «мое любимое хобби».

1

Модуль 5.  Путешествия

17

69

Путешествия. Местоимения.

1

70

Путешествия по России. Притяжательные местоимения.

1

71

Способы путешествий.

1

72

Города мира и достопримечательности.

1

73

Создавая большие города. Словообразование.

1

74

Город моей мечты.

1

75

Итоговая контрольная.

1

76

Гостиницы. Разделительные вопросы.

1

77

Место, которое мы бы хотели посетить.

1

78

Тренировка грамматических навыков по теме «Путешествия».

1

79

Контроль навыков письма.

1

80

Повторение изученного.

1

81

Контрольная работа по теме «Путешествия»

1

82

Грамматический тест.

1

83

Работа над ошибками.

1

84

Подготовка к проекту «Достопримечательности родного города».

1

85

Проект «Достопримечательности родного города».

1

Модуль 6.  О России 

17

86

Путешествие во Владивосток.

1

87

Россия - моя страна. Артикль с грамматическими названиями.

1

88

География России.

1

89

Животные России.

1

90

Знамениты люди России.

1

91

Русский и британский образ жизни. Прошедшее продолженное время.

1

92

Путешествие в Иркутск. Прошедшее продолженное время.

1

93

Прошедшее продолженное время.

1

94

Мир животных и растений России.

1

95

Тренировка грамматических навыков по теме «Путешествия по России».

1

96

Тренировка грамматических навыков по теме «Путешествия по России».

1

97

Грамматический тест.

1

98

Грамматический тест.

1

99

Контрольная работа по теме «Свободное время».

1

100

Административная контрольная работа.

1

101

Работа над ошибками.

1

102

Подготовка к проекту «Мое любимое хобби».

1

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Модуль 1. Две столицы (17 час.)

1

Две столицы: Москва, Санкт-Петербург

1

2

Санкт-Петербург. Неопределённые местоимения

1

3

Санкт-Петербург. Неопределённые местоимения

1

4

Санкт-Петербург. Работа с лексикой

1

5

Москва. Кремль.

1

6

Москва. Красная площадь. Слова, обобщающие о количестве.

1

7

Суздаль. Московский зоопарк.

1

8

Урок повторение по теме: “Две столицы”

1

9

Практика чтения.

1

10

Практика устной речи.

1

11

Практика лексических и грамматических навыков.

1

12

Практика письменной речи.

1

13

Проверь себя.

1

14

Контроль аудирования и письма.

1

15

Контроль навыков чтения.

1

16

Контроль лексика – грамматических навыков

1

17

Контроль навыков говорения.

1

Модуль 2. Путешествия в Великобританию (17 час.)

18

Проведение досуга.

1

19

Проведение каникул.

1

20

Выражение оценки событиям, людям, пактам

1

21

География Великобритании

1

22

Река Темза.Числительные

1

23

Ирландия. Достопримечательности Лондона.

1

24

Города Великобритании.

1

25

Путешествие в Великобританию.

1

26

Практика чтения.

1

27

Практика устной речи.

1

28

Практика лексических и грамматических навыков

1

29

Практика письменной речи.

1

30

Проверь себя.

1

31

Контроль навыков аудирования

1

32

Контроль навыков чтения

1

33

Контроль лексико – грамматических навыков

1

34

Контроль навыков говорения.

1

Модуль 3.Традиции, праздники, фестивали. (17 час.)

35

День рождения.Сложноподчинённые предложения.

1

36

Празднование Нового года в Великобритании. День Святого Валентина.

1

37

Мой любимый праздник. Междометия.

1

38

Пасха. Хеллоуин.

1

39

Праздники в Великобритании. Косвенная речь.

1

40

Празднование Нового года в России.

1

41

Рождество в Великобритании.

1

42

Традиции, праздники, фестивали.

1

43

Практика чтения.

1

44

Практика устной речи.

1

45

Практика лексико – грамматических навыков

1

46

Практика письменной речи.

1

47

Проверь себя.

1

48

Контроль навыков аудирования

1

49

Контроль навыков чтения.

1

50

Контроль лексика – грамматических навыков

1

51

Контроль говорения.

1

Модуль 4.Соединённые Штаты Америки (17 час.)

52

Континенты и океаны на нашей планете. Исследование Америки

1

53

Спорт в США. Простое будущее время.

1

54

ВыражениеShall I…? Shall we…?

1

55

Коренные американцы.

1

56

Придаточные предложения времени и условия.

1

57

География Америки.

1

58

Нью-Йорк и его достопримечательности.

1

59

Оборотto be going to.

1

60

Урок повторения по теме «США»

1

61

Практика устной речи.

1

62

Практика лексико – грамматических навыков

1

63

Практика письменной речи.

1

64

Проверь себя.

1

65

Контроль навыков аудирования и письма.

1

66

Контроль навыков чтения

1

67

Контроль лексико – грамматических навыков

1

68

Контроль навыков говорения.

1

Модуль 5. Любимые занятия (17 час.)

69

Погода. Наше любимое занятие.

1

70

Наши занятия в различные времена года.

1

71

Путешествия за границу.

1

72

Популярные занятия.

1

73

Разная одежда для разных занятий. Простое настоящее время для выражения будущего

1

74

Разная одежда для разных занятий. Изъяснительные придаточные предложения.

1

75

Одежда, которую мы выбираем.

1

76

Урок повторения по теме «Любимые занятия»

1

77

Практика чтения

1

78

Практика устной речи.

1

79

Практика лексических и грамматических навыков.

1

80

Практика письменной речи.

1

81

Проверь себя.

1

82

Контроль навыков аудирования и письма.

1

83

Контроль навыков чтения.

1

84

Контроль лексико- грамматических навыков.

1

85

Контроль навыков говорения.

1

Модуль 6. Какие мы. (17 час.)

86

Модальные глаголы.

1

87

Тело человека.

1

88

Описание человека.

1

89

Модальный глагол must

1

90

Эквиваленты глагола must

1

91

Описание известных героев.

1

92

Модальный глагол should

1

93

Модальный глагол may

1

94

Урок повторение «Какие мы»

1

95

Практика чтения.

1

96

Практика устной речи.

1

97

Практика лексических и грамматических навыков.

1

98

Практика письменной речи.

1

99

Проверь себя.

1

100

Контроль навыков аудирования и письма.

1

101

Контроль навыков чтения.

1

102

Контроль лексико- грамматических навыков.

1

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Раздел 1. Школа. (17 час.)

1

Первый день в школе.

1

2

Аудирование текста. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

1

3

Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Драматизация диалога.

1

4

Школы в Англии и Уэльсе.

1

5

Введение новой лексики. Отсутствие артикля в словосочетаниях.

1

6

Введение фраз школьного обихода.

1

7

Введение новой лексики. Предлоги to, of.

1

8

Словообразование. Фразовый глагол talk.

1

9

Аудирование текста. Чтение текста.

1

10

Повторение изученного материала раздела 1.

1

11

Систематизация и активизация лексических единиц.

1

12

Работа с аутентичными текстами.

1

13

Развитие грамматических навыков.

1

14

Развитие навыков аудирования.

1

15

Развитие навыков письма.

1

16

 Тест.

1

17

Анализ теста.

1

Раздел 2. Язык мира. (17 час.)

18

Аудирование текста. Образование Present Perfect Tense.

1

19

Аудирование. Третья форма неправильных глаголов.

1

20

Интернациональные слова.

1

21

Вопросительная форма Present Perfect Tense.

1

22

Маркеры времени Present Perfect.

1

23

Работа с текстом.

1

24

Употребление специальных вопросов.

1

25

Американский вариант английского языка.

1

26

Что нам нравится/не нравится.

1

27

Чтение текста. Различие между лексическими единицами.

1

28

Словообразование при помощи суффиксов –less, -ing.

1

29

Фразовый глагол hand.

1

30

Аудирование текста. Чтение текста с выполнением заданий.

1

31

Повторение изученного материала раздела 2.

1

32

Контроль аудирования и чтения.

1

33

Развитие  лексико- грамматических навыков.

1

34

Контроль  говорения и письма.

1

Раздел 3. Англоговорящий мир. (17 час.)

35

США.

1

36

Аудирование диалогов. Введение новой лексики.

1

37

Географические названия. Работа с текстом.

1

38

Правила оформления личного письма.

1

39

Работа с текстом об Австралии.

1

40

Различия в употреблении Past Simple и Present Perfect.

1

41

Выражение удивления.

1

42

Аудирование текста с выбором правильного ответа. Новая лексика.

1

43

Работа с текстом.

1

44

США или Австралия .

1

45

Использование в речи названия стран, столиц, национальностей.

1

46

Фразовый глагол give. Словообразование при помощи суффикса –ly.

1

47

Повторение изученного материала раздела 3.

1

48

Аудирование, чтение текста.

1

49

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

50

Контроль аудирования и чтения.

1

51

Контроль говорения и письма.

1

Раздел 4. Мир вокруг нас. (17 час.)

52

Введение новой лексики. Составление диалогов.

1

53

Особенности использования слов other, another, others.

1

54

Описание животных.

1

55

Введение новой лексики. Работа с текстом.

1

56

Работа с текстом «Язык птиц»

1

57

Образование Present Perfect Progressive Tense.

1

58

Наши близкие родственники.

1

59

Поздравление людей с различными событиями.

1

60

Работа с текстом.

1

61

Употребление Present Perfect Progressive Tense.

1

62

Работа с текстом «Флора и фауна Британии».

1

63

Фразовый глагол make.

1

64

Словообразование –able.

1

65

Повторение изученного материала раздела 4.

1

66

Развитие навыков устной речи.

1

67

Контроль аудирования и чтения.

1

68

Контроль говорения и письма.

1

Раздел 5.Основы экологии. (18 час.)

69

Сохраним красоту России.

1

70

Что такое экология?

1

71

Способы обозначения количества.

1

72

Возвратные местоимения.

1

73

Введение новой лексики.

1

74

Работа с текстом.

1

75

Различия в употреблении Present Perfect и Present Perfect Progressive.

1

76

Чтение текста с подбором чисел из таблицы.

1

77

Фразы для объяснения выполнения определенных действий.

1

78

Аудирование текста. Соотнесение названий и картинок.

1

79

Драматизация диалогов.

1

80

Словообразование при помощи суффикса –ment.

1

81

Фразовый глагол take.

1

81

Повторение изученного материала раздела 5.

1

82

Развитие навыков устной речи.

1

83

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

84

Контроль аудирования и чтения.

1

85

Контроль говорения и письма.

1

Раздел 6. Здоровый образ жизни. (17 час.)

86

Введение новой лексики, тренировка в чтении.

1

87

Дифференциация омонимов too. Драматизация диалогов.

1

88

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

89

Способы построения восклицательных предложений.

1

90

Введение новой лексики. Признаки синонимов.

1

91

Чтение диалога с выполнением заданий после него.

1

92

Устойчивые выражения.

1

93

Аудирование текстов с выполнением заданий в формате ЕГЭ.

1

94

Восклицательные предложения.

1

95

Здоровое питание. Высказывание о своем образе жизни.

1

96

Словообразование при помощи суффиксов –ness, -th.

1

97

Фразовый глагол to stay.

1

98

Повторение изученного материала раздела 6.

1

99

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

1

100

Контроль аудирования и чтения.

1

101

Контроль говорения и письма.

1

102

Итоговый урок.

1

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Unit 1 «Sport and Outdoor Activities»

«Спорт и спортивная жизнь» (24часа)

Введение и первичная активизация  лексики по теме «Спорт».

1

Обучение монологической речи по теме «Как русские проводят их каникулы» с опорой на ключевые слова.

1

Конструкция  «used to»: употребление в речи и на письме.

1

Обучающее аудирование по теме «Великие спортсмены».

1

Правила употребления сравнительной степени с наречием «мало».

1

Описание картинок по теме «Различные виды спорта» с опорой на ключевые слова.

1

Диалог-расспрос по теме «Спорт в России» с опорой на план.

1

Правила употребления слова «спорт» в речи и на письме.

1

Изучающее чтение по теме «Спорт в Британии».

1

Введение и отработка  лексики по теме «Спортивная одежда и обувь».

1

Ознакомительное чтение по теме «Олимпийские игры в древности».

1

Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме.

1

Прошедшее совершенное время со словами «после, перед, вскоре»: правила употребления.

1

Употребление предлогов в речи и на письме.

Контроль навыков чтения по теме «Спорт в нашей жизни».

1

Обучение монологической речи по теме «Современные олимпийские игры» с опорой на план.

1

Краткое сообщение на тему «Спорт и здоровье» с опорой на план.

1

Введение и отработка ЛЕ по теме «Спорт и спортивная жизнь».

Контроль навыков аудирования по теме « Олимпийские игры».

1

Правила употребления слова «ещё» в вопросительных конструкциях.

1

Образование прилагательных с помощью суффиксов -ic,-al ,-ical. Фразовый глагол «заканчивать» и его значения

1

Контроль навыков устной и  письменной речи речи по теме « Спорт в России».

1

Изучающее чтение по теме «Великие люди спорта. Татьяна Тарасова».

1

Обучающее аудирование по теме «Олимпийские игры».

1

Ознакомительное чтение по теме «Параолимпийские игры».

Контроль лексико-грамматических  навыков по теме «Спорт».

1

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Спорт и спортивная жизнь»

1

Unit 2 «Performing Arts: Theatre»

«Представление искусства: театр» (24 часа)

Ты когда либо получал награду? Формирование лексических навыков говорения по теме.

1

Формирование грамматических навыков говорения по теме «Наречия образа действия »

1

 Активизация  грамматических навыков говорения по теме «Наречия в сравнительной и превосходной степенях сравнения»

1

Ознакомительное чтение по теме

« История развлечений».

1

Введение и отработка ЛЕ по теме

« Описание театра».

1

Обучение диалогической речи по теме «У билетной кассы».

1

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.

1

Правила употребления слова «билет» с различными предлогами.

1

Употребление косвенной речи в монологических высказываниях.

1

Изучающее чтение по теме

 « Пьесы Шекспира».

1

Обучающее аудирование по теме

«Знаменитые театры».

1

Косвенная речь: лексические изменения на письме.

Контроль навыков чтения по теме «Театр».

1

Введение и отработка ЛЕ по теме  

« Посещение театра».

1

Краткое сообщение по теме «Театр в Англии» с опорой на план.

      1

Описание картинок по теме «Театры России» с опорой на ключевые слова. Правила образования существительных с помощью суффиксов -ance/ ence  и  ist.

1

Контроль навыков устной и письменной речи по теме «История театра».

1

Фразовый глагол «держать» и его основные значения.

1

Краткое сообщение по теме «Мой любимый актёр или актриса» с опорой на план.

1

Изучающее чтение по теме « Что такое пантомима».

Контроль навыков аудирования по теме «Описание театра».

1

Обучающее аудирование по теме

 «Посещение театра». Диалог обмен-мнениями по теме «Мой любимый театр».

1

Монологические высказывания по теме

 « П.И. Чайковский и его музыка» с опорой на ключевые слова.

1

Контроль лексико-грамматических  навыков по теме «Театр».

1

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме

 « Настоящее совершенное время».

1

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Театр»

1

Unit 3 «Performing Arts: Сinema» (27 часов)

«Представление искусства: кино»

Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Кино».

1

Ознакомительное чтение «История кино» с опорой на картинки.

1

Правила употребления определённого артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев.

1

Обучающее аудирование по теме

«Знаменитые актёры» с опорой на ключевые слова.

1

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.

1

Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени.

1

Правила использования фраз и выражений для описания фильма.

1

Диалог обмен-мнениями по теме

«Мой любимый фильм».

1

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.

1

Введение и отработка ЛЕ по теме

«Типы фильмов».

1

Описание картинок по теме «Типы фильмов» с опорой на ключевые выражения.

1

Правила образования степеней прилагательных у слов «поздний, старый».

1

Монологические высказывания по теме «Давай пойдём в кино» с опорой на ключевые фразы.

Контроль навыков чтения по теме «Кино в моей жизни».

1

Правила образования степеней прилагательных у слов «далёкий, близкий».

1

Краткое сообщение на тему « Мой любимый киноактёр и киноактриса» с опорой на план.

1

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Описание и обсуждение фильма».

1

Правила употребления собирательных существительных в речи и на письме.

Контроль навыков аудирования по теме «Кино».

1

Формальная и неформальная лексика в английском языке: правила употребления в речи и на письме.

1

Обучающее аудирование по теме

«Мой любимый фильм» с опорой на картинки.

1

Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Кино».

1

Ознакомительное чтение по теме «Знаменитые кинокомпании мира».

Правила образования прилагательных с помощью суффикса -ish.

1

Фразовый глагол «видеть» и его основные значения. Диалог расспрос по теме «Обсуждение любимого фильма» с опорой на план.

1

Изучающее чтение по теме «Кинозвёзды 20 века».

1

Контроль лексико-грамматических  навыков по теме «Кино в нашей жизни».

1

Обучение монологической речи по теме «Мой любимый кинофильм» с опорой на план.

1

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Косвенная речь».

1

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Кино».

1

Unit 4 «The Whole World Knows Them » (27 часов)

«Весь мир знает их»

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Известные люди различных стран».

1

Правила употребления страдательного залога в прошедшем простом времени

1

Обучение монологической речи по теме «Знаменитые картины мира».

1

Обучающееаудирование по теме "Знаменитые учёные мира» с опорой на картинки.

1

Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон».

1

Глаголы « learn,study»: правила употребления в речи и на письме.

1

Правила употребления страдательного залога с переходными глаголами.

1

Введение и отработка ЛЕ по теме

«Знаменитые люди всего мира».

1

Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Михаил Ломоносов».

1

Правила употребления предлогов в словосочетании «сделан из».

1

Монологические высказывания по теме «Биографии выдающихся людей» с опорой на ключевые слова.

1

Правила употребления глаголов в страдательном залоге, которые требуют после себя предлога.

1

Страдательный залог в будущем простом времени: правила употребления в речи и на письме.

1

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Выдающиеся люди».

1

Употребления модальных глаголов в страдательном залоге.

Контроль навыков аудирования по теме «Выдающиеся люди».

1

Ознакомительное чтение по теме

«Выдающиеся люди: королева Елизавета II».

1

Правила образования существительных с помощью суффиксов dom, hood, ship, ism.

1

Обучающее аудирование по теме «Известные художники и их работы».

1

Фразовый глагол «положить» и его основные значения.

 Контроль навыков чтения по теме «Известные художники».            

1

Диалог - расспрос по теме «Выдающиеся люди: американские президенты» с опорой на картинки.

1

Краткое сообщение на тему «Портрет известного человека» с опорой на план.

1

Диалог обмен - мнениями по теме «Самый известный человек в мире: Юрий Гагарин» с опорой на факты.

1

Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Мать Тереза».

1

Контроль навыков устной и письменной речи по теме «Знаменитые люди всего мира».

1

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Страдательный залог в настоящем простом времени».

1

Контроль лексико-грамматических  навыков по теме «Выдающиеся люди».

1

Систематизация и обобщение ЛЕ и грамматического материала за курс 8 класса.

1

№ п/п

Тема урока

Материал к уроку

Раздел 1. СМИ: радио, телевидение, интернет. (26 часов)

1

Аудирование.Грамматическая сторона речи.СМИ. Телевидение. Пассивный залог простого настоящего и простого прошедшего времени.

Step 1

д/з упр.11, 12

стр. 10

д/з упр.9,10

стр.10

2

Грамматическая сторона речи.Средства массовой информации.  Пассивный залог настоящего длительного и прошедшего длительного времени.

3

Входная контрольная работа.

4

Лексическая сторона речи.Введение и первичная отработка ЛЕ по теме: «Телепрограммы и телеканалы».  Грамматическая сторона речи. Пассивный залог настоящего длительного и прошедшего длительного времени (вопросительные и отрицательные структуры).

Step 2

Выучить слова, упр.11- 12 стр. 16

упр.9,10

стр.16

5

Чтение текста с полным пониманием содержания. «ВВС» - Британская теле - и радиокомпания.

6

Грамматическая сторона речи.Лексическая сторона речи.Пассивный залог настоящего длительного и прошедшего длительного времени.  Употребление неисчисляемых существительных:  advice, hair, information, knowledge, money, news, progress. Телевидение в школе.

Step 3

упр.9,10

стр.20

упр.11,12 стр.21

7

Грамматическая сторона речи.Лексическая сторона речи Что мы смотрим по телевидению. Слова которые легко перепутать.

8

Аудирование. Чтение текста. Фразовый глагол turn. Телепрограммы.

Step 4

упр. 9,10 стр.25,26

упр.11, 12 стр. 26

9

Грамматическая сторона речи. Пассивный залог прошедшего совершённого времени.

Влияние телевидения.

10

Аудирование. Грамматическая сторона речи. Обучающее аудирование. Пассивный залог настоящего и прошедшего совершённого времени. Значение телевидения.

Step 5

 упр.9,10

стр.30

упр.11,12

стр.31

11.

Грамматическая сторона речи. Лексическая сторона речи. Диалогическая речь.Введение и первичное закрепление лексики по теме. Пассивный залог. Современное телевидение.

12.

Диалогическая речь.Совершенствование диалогической речи. Грамматические особенности слова police.

Step 6

упр.10,11

стр.35

упр.9,12 стр.34,35

13.

Чтение текста с извлечением конкретной информации. Современное телевидение.

14.

Лексическая сторона речи. Грамматическая сторона речи.

Введение и закрепление лексики. Словообразование: префиксы dis, un, non, in, im, il, ir. Дети и телевидение.

Step 7

 упр.9, 11 стр.39,40

Выучить слова, упр.10,12 стр.40

15.

Грамматическая сторона речи. Чтение текста с полным пониманием содержания. Грамматические особенности слов data, media. Новейшие средства массовой информации. Интернет.

16.

Письменная речь .Правила написание писем личного характера. Введение фраз-клише, вводных фраз, употребляемых в письмах личного характера.

Step8

Упр.7,8,9  стр 44

Подготовиться к диктанту.

17.

Письменная речь. Правила написание писем личного характера. Составление письма личного характера

18

Орфография. Словарный диктант № 1 по теме  «СМИ: радио, телевидение, интернет». Грамматическая сторона речи. Словообразование: префиксы dis, un, non, in, im, il, ir. Обобщение по теме «СМИ: телевидение, радио, интернет».

Step 9

Упр.9-11 стр.48

19

Тест №  1  по теме «СМИ: радио, телевидение, интернет».                                                                                                                                            

Step 10                                                                                                                                                                                                                                

20

Аудирование.Анализ контрольной работы. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Отношение типичного американца к телевидению.

Упр 5 стр 4 рт

21

Чтение. Домашнее чтение 1

упр 6 стр 6 рт

22

Чтение. Домашнее чтение 2  

упр 7,8 стр 7,8 рт

23

Монологическая речь. Проект по теме «СМИ: радио, телевидение, интернет».

Project

24

Монологическая речь. Защита проектов по теме: «СМИ: радио, телевидение, интернет».

25

Грамматическая сторона речи. Повторение грамматики по теме «СМИ: радио, телевидение, интернет».

Раздел 2. Печатные издания: Книги, журналы, газеты. (24 часов)

26 (1)

Лексическая сторона речи.  Введение и первичное закрепление лексики. Роль чтения в жизни человека.

Step 1

упр.9,12 стр.58,59

27 (2)

Лексическаясторонаречи. Синонимы: say, tell, speak, chat, answer, reply, explain, add. Мнения читателей.

28 (3)

Аудирование.Лексическая сторона речи. Ознакомление с синонимами.Великие библиотеки мира.

Step 2

 упр.9,11

стр.63

упр.10,12

стр.63

29 (4)

Лексическая сторона речи. Грамматическая сторона речи. Синонимы. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Какими бывают книги?

30 (5)

Аудирование.Лексическая сторона речи. Различие между словами Printtype, publish. Книги. Типы книг.

Step3

Упр. 12 стр.68

Выучить слова, упр.9-11 стр.68

31 (6)

Лексическая сторона речи.

Введение лексики и ее первичная отработка. Неопределенное местоимение one. Книги. Типы книг.

32 (7)

Аудирование. Введение лексики и первичное ее закрепление. Британские газеты.

Step4

Упр.9,11 стр.74

Упр.10,12 стр.74

33 (8)

Грамматическая сторона речи. Чтение текста о видах печатных изданий. Причастия. Британская пресса.

34 (9)

Монологическая речь. Грамматическая сторона речи. Совершенствование монологической речи. Причастие. Первое печатное издание.

Step5

упр.9,10 стр.79

упр.11,12 стр.79,80

35 (10)

Грамматическая сторона речи. Фразовый глагол tolook. Заголовки газет.  Подбор заголовка к статьям.

36 (11)

Аудирование. Причастие 1 в различных словосочетаниях. Н. Гумилев - Великий поэт.

Step6

упр.9,10 стр.85

упр.11,12

стр.85

37 (12)

Лексическая сторона речи. Диалогическая речь.

Введение и первичное закрепление лексики. Совершенствование диалогической речи. Разговор по телефону.

38 (13)

Диалогическая речь.Грамматическая сторона речи. Совершенствование диалогической речи. Причастие. Герундий. Печатные издания.

Step7

упр.10,11

стр.91

упр.9,12

стр.90-92

39 (14)

Грамматическая сторона речи. Словообразование при помощи суффиксов –ly, -ous, -ment. Журналистика.

40 (15)

Грамматическая сторона речи. Монологическая речь. Развитие монологической речи и диалогической речи. Герундий. Льюис Кэрролл.

Step8

упр. 11,12 стр.97,98

Упр.9,10 стр.97 подготовиться к диктанту

41 (16)

Грамматическая сторона речи. Употребление английских идиом в устной речи. Книга, которую я прочитал.

42 (17)

Орфография. Словарный диктант № 2 по теме «Печатные издания: Книги, журналы, газеты».Обобщение по теме «СМИ: телевидение, радио, интернет.

Step9

упр.9-11 р.102

43 (18)

Грамматическая сторона речи.  Тест 2 по теме «Печатные издания: Книги, журналы, газеты».

Step10

44 (19)

Орфография. Сочинение на тему «Моя любимая книга»

45 (20)

Чтение. Домашнее чтение.  Р. Киплинг.

упр 6 стр 32 рт

упр 8 стр 34 рт

46 (21)

Монологическая речь. Проект по теме  «Печатные издания: Книги, журналы, газеты».

47 (22)

Монологическая речь.Защита проектов по теме «Печатные издания: Книги, журналы, газеты».

48 (23)

Лексическая сторона речи.  Повторение лексики по теме «Печатные издания: Книги, журналы, газеты».

49 (24)

Грамматическая сторона речи.  Повторение грамматики по теме «Печатные издания: Книги, журналы, газеты».

Раздел 3. Наука и технология. (29 часов)

50 (1)

Аудирование. Введение понятий «наука» и «технология» Известные ученые и их открытия.

Step1

Выучить слова, упр.9,10 стр.10,11

упр.11,12 стр.11

51 (2)

Лексическая сторона речи. Отработка лексических единиц в устной и письменной речи. Что такое наука. Что такое технология.

52 (3)

Грамматическая сторона речи. Герундиальная конструкция после глаголов с предлогами. Компьютеры.

Step2

упр.9,10 стр.15

Выучить слова, упр. 11,12 стр.15

53 (4)

Лексическая сторона речи. Введение лексики и первичная ее отработка. Индустриальная революция в Европе.

54 (5)

Грамматическая сторона речи. Герундиальная конструкция после глаголов с предлогами. История технологий.

Step3

упр. 9,10 стр.19,20

упр.11,12 стр.20

55 (6)

Грамматическая сторона речи.  Герундиальная конструкция после глаголов с предлогами. Из истории возникновения техники.

56 (7)

Грамматическая сторона речи.  Употребление артиклей в устной и письменной речи. Приборы и инструменты, которые мы используем дома.

Step4

упр.9,10

стр.24,25

упр.11,12

стр.25

57 (8)

Грамматическая сторона речи.  Различие употреблений глаголов toinvent, todiscover. История возникновения зонтика.

58 (9)

Лексическая сторона речи. Словообразование при помощи префикса –en. История появления чулок

Step5

Выучить слова, упр.11,12стр.30

упр.9,10 стр.30

59 (10)

Чтение текста об истории технологий (часть вторая). История технологии.

60 (11)

Чтение текста об изобретениях. Грамматическая сторона речи.  Инфинитив. Всемирные изобретения.

Step 6

упр. 9,10. стр.37

упр.11,12

стр.37,38

61 (12)

Грамматическая сторона речи. Совершенствование монологической речи. Инфинитив. Изобретения.

62 (13)

Грамматическая сторона речи.  Инфинитив. Употребление артиклей с уникальными объектами и явлениями. Советские космонавты.

Step 7

 упр. 9-12

стр.42,43

упр. 10-11стр.43

63 (14)

Лексическая сторона речи. Грамматическая сторона речи.

Введение лексики и первичная ее отработка. Совершенствование монологической речи. Фразовый глагол tobreak. Первый полёт человека в космос

64 (15)

Аудирование. Чтение текста об исследовании космоса. Грамматическая сторона речи. Модальные глаголы. Исследование космоса.

Step 8

упр.9,10 с.48-49

упр11,12. стр.49

65 (16)

Лексическая сторона речи. Грамматическая сторона речи.

Тренировка в употреблении лексических и грамматических знаний на основе текста. Космос и мы

66 (17)

Лексическая сторона речи. Грамматическая сторона речи.

Герундиальная конструкция после глаголов с предлогами. Обобщение по теме «Наука и технология».

Step 9

упр.9-11 стр.53

подготовиться к диктанту

67 (18)

Лексическая сторона речи. Грамматическая сторона речи.Орфография.Словарныйдиктант № 3 «Наукаитехнология». Английскиеидиомывсловах: earth, moon, stars:to come down to earth, to promise the earth (the moon), to ask (to cry) for the moon.

68 (19)

Грамматическая сторона речи.Тест № 3 по теме «Наука и технология».

Step 10

69 (20)

Чтение.  Домашнее чтение 1. Галилео.  

упр 6 стр 60 рт

70 (21)

Чтение.  Домашнее чтение 2. Изобретения которые изменили мир.  

упр 7 стр 62 рт

71 (22)

Чтение.  Домашнее чтение 3.

упр 8 стр 63 рт

72 (23)

Орфография. Сочинение на тему «Наука и техника будущего»

73 (24)

Монологическая речь. Проект по теме «Наука и технология.

74 (25)

Монологическая речь.Защита проектов по теме «Наука и технология.

75 (26)

Грамматическая сторона речи. Тренировочные упражнения по лексико-грамматическому материалу .

76 (27)

Грамматическая сторона речи.  Повторение грамматики по теме «Наука и технология».

77 (28)

Аудирование. Тренировочные упражнения по лексико-грамматическому материалу. Московский и Лондонский метрополитены.

упр 2 стр 58 рт

78 (29)

Лексическая сторона речи.  Повторение лексики по теме «Наука и технология».

Раздел 4. Подростки: их жизнь и проблемы. (27 часов)

79 (1)

Диалогическая речь.Совершенствование диалогической речи. Употребление инфинитива в речи: agree, afford, hopeetc.  Жизнь подростков.

Step 1

упр.9,10 стр.63

Выучить слова, упр.11,12 стр.63-64

80 (2)

Лексическая сторона речи. Введение лексики и первичная ее отработка. Употребление герундия в речи после глаголов mind, enjoy, keepetc.  Карманные деньги.

81 (3)

Аудирование.Лексическая сторона речи. Различие между словами pair и couple. Британские подростки.

Step 2

упр.9,10 стр.69

упр.11,12 стр.69

82 (4)

Чтение текста с полным пониманием содержания и работа над ним. Дж. Селинджер «Над пропастью во ржи». Часть 1.

Наречия, в состав которых входит элемент any.

83 (5)

Аудирование.Грамматическая сторона речи.

Диалогическая речь.Знакомство со сложным дополнением. Совершенствование диалогической речи.

 Работа для подростков.

Step 3

упр.11,12 стр.75

упр.9,10 ст.74-75

84 (6)

Лексическая сторона речи. Чтение. Введение лексики и первичная ее отработка. Дж. Селинджер «Над пропастью во ржи». Часть 2.

85 (7)

Аудирование. Монологическая речь.Грамматическая сторона речи. Употребление сложного дополнения в речи. Совершенствование монологической речи. Необычная школа.

Step 4

упр.9,10 стр.78

упр.11,12 стр.78-79

86 (8)

Монологическая речь.Совершенствование монологической речи. Подростки и домашние питомцы.

87 (9)

Аудирование.Монологическая речь.Совершенствование диалогической и монологической речи. Кумиры подростков.

Step 5

упр.9,10 стр.84

упр.11,12 стр.84

88 (10)

Грамматическая сторона речи. Сложное дополнение. Разговорные фразы. Проблемы отцов и детей.

89 (11)

Аудирование.Лексическая сторона речи. Диалогическая речь.Совершенствование диалогической речи. Введение лексики и первичное ее закрепление. Подросток и его окружение.

Step 6

Выучить слова, упр.9,11 стр.89,90

упр.10, 12 стр.90

90 (12)

Чтение текста о расизме. Лексическая сторона речи. Словообразование при помощи суффикса –ive.

Расизм в Британии.

91 (13)

Аудирование.Диалогическая речь.Грамматическая сторона речи. Совершенствование диалогической речи. Сложное дополнение. Проблема иммиграции.

Step 7

упр.9,10 стр.94

упр.11,12 стр.95

92 (14)

Грамматическая сторона речи.Монологическая речь.

Фразовый глагол toget. Совершенствование монологической речи. Азартные игры подростков.

93 (15)

Промежуточная аттестация. АКР

94 (16)

Аудирование.Монологическая речь. Монологические высказывания по теме. Молодежные движения и организации.

Step 8

упр.9,10 стр.99-100

упр.11,12 стр.100

95 (17)

Грамматическая сторона речи. Употребление глаголов tobe/toget с прилагательными. Конструкция to be used to/used to. Молодежные движения и организации.

96 (18)

Грамматическая сторона речи. Употребление глаголов tobe/toget с прилагательными. Обобщение по теме «Подростки: их жизнь и проблемы».

Step 9

упр.9-11 стр.105

подготовиться к диктанту

Подготовиться к контрольной работе.

97 (19)

Орфография.Лексическая сторона речи. Словарный диктант № 4по теме«Подростки: их жизнь и проблемы».  Английскиеидиоматические выражения.

98 (20)

Грамматическая сторона речи. Тест № 6 по теме «Подростки: их жизнь и проблемы».

Step 10

99 (21)

Грамматическая сторона речи. Работа над ошибками. Тренировочные упражнения по лексико-грамматическому материалу.

100 (22)

Чтение. Домашнее чтение.  Обучение подростков жизненным навыкам.

упр 6 стр 86 рт

101 (23)

Чтение. Домашнее чтение.  

упр 7,8 стр 87-88  рт

102 (24)

Грамматическая сторона речи. Тренировочные упражнения по лексико-грамматическому материалу.

упр 18 стр 93 рт

упр 24 стр 96 рт

103 (25)

Сочинение (по плану на тему)  «Легко ли быть подростком»

упр.7 стр 90 рт

104 (26)

Тренировочные упражнения по лексико-грамматическому материалу.

упр 1,2 стр 82,83 рт

105 (27)

Итоговый урок по изученным темам за год.

Повторять записи