рабочая программа кружка
рабочая программа по английскому языку

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БАЙКАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

«Путешествие в Англию»

Возраст обучающихся: от 15 лет

Срок реализации: 1 год

Рабочую программу кружка  разработал:/Цыренжапова Л.Д./_________________

г. Улан-Удэ, 2020 г.

Рабочая программа кружка разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по всем специальностям и профессиям.

Организация – разработчик: ГБПОУ «Байкальский многопрофильный колледж»

Автор: Цыренжапова Л.Д., преподаватель иностранных языков

Одобрено  Научно-методическим  советом колледжа

Протокол  №_____ от «_____»____________20___ г.

Председатель научно-методического совета ___________________________

_________________________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ КРУЖКА……………………...4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА………….9
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ КРУЖКА……………....16
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ КРУЖКА……………………………………………………….20

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ КРУЖКА «Путешествие в Англию»

1.1. Область применения рабочей программы кружка

Рабочая программа кружка «Путешествие в Англию» направленности:

- по содержанию направленности: культурологической

- по функциональному предназначению: учебно-познавательной

- по форме организации: кружковой

По времени реализации (уровень программы): краткосрочной – до года

Программа разработана в соответствии с требованиями стандартов языкового образования, примерных программ по иностранному языку для студентов первого и второго курса. Программа кружка «Путешествие в Англию» призвана обеспечить усвоение обучающимися базовых основ английского языка, усвоение речевого этикета, а также ознакомление с культурой, традициями и обычаями не только Великобритании, и ее литературы.

1.2. Новизна рабочей программы кружка состоит в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей (навыков свободного общения и прикладного применения английского языка).

1.3. Актуальность рабочей программы кружка  продиктована потребностями современного мира. Иноязычная грамотность наших студентов способствует формированию достойного образа поведения за рубежом, позволяющий разрушить барьер недоверия, дают возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую.

Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции студентов, совершенствования их филологической подготовки. Актуальность программы в том, что все вышеизложенное повышает статус предмета «Иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

Кружковая работа является неотъемлемой частью учебного процесса, так как она прививает интерес к изучаемому предмету, расширяет и обогащает знания студентов. Создание кружка «Путешествие в Англию» позволяет сконцентрировать всю внеурочную работу по английскому языку в рамках этого кружка. Кроме того, это расширение социокультурных знаний и умений студентов. Занятия в кружке помогают осознать роль английского языка как универсального средства межличностного и межкультурного общения, положительного отношения к английскому языку, культуре народов, говорящих на нем. Продолжается приобретение лингвистических знаний, формирование знаний о культуре, реалиях и традициях стран, говорящих на английском языке. Студенты приобретают опыт творческой и поисковой деятельности в процессе освоения таких способов познавательной деятельности, как проектная работа в индивидуальном режиме и сотрудничестве.

1.4. Педагогическая целесообразность рабочей программы кружка

        Педагогическая целесообразность программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у обучающихся коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития обучающегося.

Программа обеспечивает развитие интеллектуальных умений, творческих способностей у обучающихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности студента, позволяет обучающемуся проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.

1.5. Цели и задачи кружка

Освоение содержания программы обеспечивает достижение студентами следующих результатов, личностных:

• сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры; сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

•         развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

•         осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

•         готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

метапредметных:

•         умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

•         владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

•         умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

•         умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

предметных:

•         сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

•         владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

•         достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

•         сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.        

        Содержание программы направлено на достижение следующих целей:

•  формирование представлений об английском языке как о языке международного общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
•  формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий, мотивов и целей общения;
• формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции:        лингвистической, соиолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной, стратегической и предметной;
•  воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном уровне;
•  воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.

Образовательная деятельность по дополнительной общеразвивающей программе «Путешествие в Англию» направлена на:

•формирование и развитие творческих способностей обучающихся;

•удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном и интеллектуальном развитии,

•создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития обучающихся;

•социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

•формирование общей культуры обучающихся;

•удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.

Задачи программы:

Образовательные:

• приобщить обучающихся к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;
• научить элементарной диалогической и монологической речи;
• выработать у обучающихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания;

Развивающие:

• создать условия для полноценного и своевременного психологического развития обучающихся;
• развивать мышление, память, воображение, волю;
• расширять лингвострановедческий кругозор обучающихся;
• формировать мотивацию к познанию и творчеству;
• ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
• развивать фонематический слух;

Воспитательные:

• формировать гражданскую идентичность, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну; помочь лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность;
• формировать активную жизненную позицию;
• воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
• воспитывать чувство толерантности.

1.6. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы кружка:

максимальная учебная нагрузка обучающихся -  70 часов

1.7. Отличительные особенности  данной образовательной программы  уже существующей в этой области программы  заключаются в следующем:

1. С точки зрения структуры, данная программа построена на блочной подаче материала, что дает возможность в каждом новом разделе предлагать обучающимся новое содержание, но освоить его можно, только опираясь на те умения, которые были получены в предшествующем блоке.
2. С точки зрения содержания, данная программа предлагает темы, которые будут интересны обучающимся.
3. С точки зрения используемого материала, данная программа построена на основе тематики, которая будет изучаться обучающимися с 1го курса. Исходными моментами при отборе материала были актуальность тем, соответствие возрастным особенностям обучающихся.
4. С точки зрения целеполагания, в данной программе акцент смещен в сторону обучения говорению.

Программа содержит игровые виды деятельности, вызывающие интерес обучающихся к изучению иностранного языка.

Методы, используемые при реализации программы:

•Вербальный метод основан на богатстве, выразительности и многоплановости устной речи. Основными приемами и способами вербального обучения являются рассказ, объяснение, лекция, беседа, дискуссия, инструктирование, изложение, повествование, описание, рассуждение.

•Иллюстративный метод заключается в предъявлении обучающимся информации способом демонстрации разнообразного наглядного материала, в том числе с помощью технических средств.

•Репродуктивный метод - многократное воспроизведение (репродуцирование) действий, направлен на формирование навыков и умений. Этот метод предполагает как самостоятельную работу обучающихся, так и совместную работу с преподавателем.

•Частично-поисковые, или эвристические методы, используются для подготовки обучюащихся к самостоятельному решению познавательных проблем, для обучения их выполнению отдельных шагов решения и этапов исследования.

•Исследовательские методы - способы организации поисковой, творческой деятельности обучающихся по решению новых для них познавательных проблем.

.

Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной программы «Путешествие в Англию» обучающиеся с 1-го курса по 2-ые курсы (15-18 лет). Основной мотив познавательной деятельности – стремление приобрести профессию, специальность. Эмоциональность проявляется в особенностях переживаний по поводу собственных возможностей, способностей и личностных качеств.

Условия набора обучающихся в коллектив: принимаются все желающие (не имеющие медицинских противопоказаний). Наполняемость в группах составляет: первый год обучения — 15 человек. Занятия проводятся после учебных занятий.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА

2.1. Объем учебной дисциплины кружка и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание кружка  Иностранный язык (английский)

Сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса, этапы).

Программа рассчитана на 1учебный год

1 года обучения: 70 часов в год.

Формы занятий: (основные, характерные для данной программы).

Как правило, выделяют следующие группы форм организации обучения:

• по количеству обучающихся, участвующих в занятии, — коллективная (иногда выделяется особо фронтальная работа преподавателя сразу со всей группой в едином темпе и с общими задачами), групповая, индивидуальная;
• по особенностям коммуникативного взаимодействия преподавателя и обучающихся — лекция, практикум, экскурсия, олимпиада, конференция, конкурс, фестиваль  и т.д.;
• по дидактической цели — вводное занятие, занятие по углублению знаний, практическое занятие, занятие по систематизации и обобщению знаний, по контролю знаний, умений и навыков, комбинированные формы занятий.

Например: Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической части, причем большее количество времени занимает практическая часть. Форму занятий можно определить как (творческую, самостоятельную) деятельность обучающихся.

Или: Занятия включают в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационная часть обеспечивает наличие всех необходимых для работы материалов и иллюстраций. Теоретическая часть занятий при работе должна быть максимально компактной и включать в себя необходимую информацию о теме и предмете знания.

Режим занятий: занятия 1 раз в 2 недели, продолжительность одного занятия 2 часа, необходимость разделения на подгруппы, если количество обучающихся превышает 15 человек.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ КРУЖКА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета: столы, стулья, доска, компьютер

Технические средства обучения: проектор, карты, плакаты, словари, учебники и т.д.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Агабекян И.П. Английский язык. / И.П. Агабекян. – Изд. 25-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 318 с. (Среднее профессиональное образование).

2. Безкоровайная Г. Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО / Г.Т.Безкоровайная, Е.А. Койранская, Н.И. Соколова, Г.В.Лаврик  - М.: 2014. – 256 с.

Дополнительные источники:

Дополнительные источники для преподавателей

1.Об образовании в Российской Федерации. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Фз

2.Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. Утв. Приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413

3.Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 « О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

4.Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования ( письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 )

5.Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д.Гальскова, Н.И. Гез - М.: Издательский центр «Академия», 2014 – 336с.

Интернет-ресурсы

1. http:// www. britannia.com
2. http:// www.en.wikipedia.org
3. http:// www.great-britain.co.uk
4. http:// www.longman-elt.com
5. http:// www.c-cafe.ru
6. http:// www.infospace.com

Обучающие материалы

www.macmillanenglish.com - интернет-ресурс с практическими материалами

для формирования и совершенствования всех видов речевых умений и навыков.

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish

www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm

www.handoutsonline.com

www.enlish-to-go.com (for teachers and students)

www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics)

www.icons.org.uk

Методические материалы

www.prosv.ru/umk/sportlight Teacher’s Portfolio

www.standart.edu.ru

www.internet-school.ru

www.onestopenglish.com - Интернет-ресурс содержит методические

рекомендации и разработки уроков ведущих методистов в области

преподавания английского языка. Включает уроки, разработанные на основе

материалов из The Guardian Weekly, интерактивные игры, музыкальные

видео, аудиоматериалы, демонстрационные карточки.

www.macmillan.ru - интернет-ресурс с методическими разработками

российских преподавателей, содержит учебные программы и календарно-

тематические планирования курсов английского языка повседневного и

делового общения.

www.hltmag.co.uk (articles on methodology)

www.iatefl.org (International Association of Teachers of English as a Foreign

Language)

www.developingteachers.com (lesson plans, tips, articles and more)

www.etprofessional.com (reviews, practical ideas and resources)

Учебники и интерактивные материалы

www.longman.com

www.oup.com/elt/naturalenglish

www.oup.com/elt/englishfile

www.oup.com/elt/wordskills

Lesson Resources

www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm

www.teachingenglish.org.uk

www.bbc.co.uk/skillswise N/

www.bbclearningenglish.com

www.cambridgeenglishonline.com

www.teachitworld.com

www.teachers-pet.org

www.coilins.co.uk/corpus

www.flo-joe.com

Audio Resources

www.bbdearningenglish.com

www.britishcounciS.org/learnenglish-podcasts.htm news.bbc.co.uk/cbbcnews

www.onestopenglish.com

www.eIllo.org

www.breakingnewsenglish.com

www.splendid~speaking.com

http://audacity.sourceforge.net7

Video Resources

www.bbc.co.uk/iplayer

www.itv.com/

news.sky.com/skynews/video

www.channel4.com/video

www.channel4learning.com/

www.youtube.com

www.videojug.com

www.nationalgeographic.co.uk/video

www.eslvideo.com

www.teflclips.com

http://nowostey.net/films/page/5/

http://prezi.com/

http://www.photofunia.com/

http://www.screenjelly.com/

http://www.teachertrainingvideos.com/

http://www.teflclips.com/

http://www.wordle.net/

http://www.mozilla-europe.org/ru/firefox/

http://voicethread.com/#home

http://www.lextutor.ca/concordancers/concord_e.html

http://www.lextutor.ca/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ КРУЖКА

Контроль и оценка результатов освоения программы осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.