Применение новых педагогических технологий для повышения качества обучения
статья по английскому языку (6, 7 класс)

Здоровьесберегающие технологии

Здоровьесберегающий урок должен быть построен с учетом потребностей детей в саморазвитии, в подражании, в приобретении опыта. Для повышения здоровья учащихся огромное значение имеет организация урока. Во избежание усталости и перегрузки детей учитель должен строить урок в соответствии с динамикой внимания учащихся, учитывая время для каждого задания, чередуя виды работ. Развитию мыслительных операций, памяти и одновременно отдыху учащихся способствуют:

Индивидуальное дозирование объема учебной нагрузки, рациональное распределение ее по времени.

Смена видов деятельности: самостоятельная работа, чтение, письмо, слушание, ответы на вопросы, работа с учебником (устно и письменно), творческие задания, “мозговой штурм”.

Различные тестовые задания с выбором ответа, с открытым ответом; задания на перегруппировку; на распознавание и поиск ошибок; разноуровневые задания.

Физкультминутки, игровые паузы (драматизация диалогов, текстовых отрывков), зрительная гимнастика и, конечно, эмоциональную разгрузку.

Смена позы учащихся, наблюдение за их осанкой, соответствие позы виду учебной деятельности.

Несомненно, в процессе обучения английскому языку большое значение имеет игра. Игра - одна из форм релаксации, которая приводит к быстрому восстановлению работоспособности, сопровождается положительными эмоциями.

На уроках в средней школе я использую различные варианты игры для повторения и закрепления изученного материала. Тематика игр всегда соответствует темам уроков, но позволяет переключить внимание и уменьшить стрессовое напряжение при повторении лексических и грамматических структур.

Крестики-нолики

Класс делится на две группы (команду X и команду О). Учащийся из команды X вы­бирает слово из таблицы на доске и называет его. Затем он составляет предложение с этим словом в нужном времени. Если все верно, вместо слова в таблице помещается X, показывающий, что команда заняла эту ячейку. Если в предложении есть грамматическая ошибка во времени, ячейка остается незанятой, и команда О может выбрать любую ячейку, чтобы в конечном итоге постараться занять три ячейки подряд по вертикали, горизонтали или вертикали.

Закрепление изученного материала в 6 классе «Повторение и обобщение материала»

Kahoot!

На сайте https://kahoot.com/schools-u/ мною была создана игра для актуализации знаний учащихся 7 класса по грамматике “Past Simple vs Past Continuous” .