Альтернативные вопросы
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Организованное начало

Предлагает  учащимся проверить готовность к уроку.

Проверяют наличие школьных учебников и принадлежностей.

Регулятивные: умение осуществлять самоконтроль.

2. Постановка темы и цели урока.

Подводит  учеников к формулированию темы урока.

What is «tag» in Russian?

What is «tag questions»?

What do you think we are going to do today?

What are they for?

Формулируют тему и цель урока.

Познавательные: умение выдвигать гипотезы.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли полно.

3. Постановка проблемной задачи.

Формулирование правила.

Предлагает детям закончить первый вопрос слайда.

Look at the example. What’s common? What’s the difference?

What’s the tag: negative or affirmative?

What about the statement?

What should we do if the statement is negative?

Формулируют правило, выполняют упражнение.

Познавательные: умения выдвигать гипотезы.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, слушать одноклассников.

4. Физминутка

Даёт инструкции.

Выполняют упражнения.

Регулятивная: умение осуществлять самоконтроль.

5. Закрепление пройденного материала.

1. Предлагает детям выполнить упражнение из презентации(устно), опираясь на правило.
2. Предлагает учащимся выполнить упражнение(без вариантов ответов) в тетради.

Выполняют упражнения, задают уточняющие вопросы(по необходимости)

Коммуникативные: умение полно выражать свои мысли, задавать вопросы.

Познавательные: умение построить речевое высказывание с использованием опоры.

Регулятивные: умение самостоятельно оценивать правильность выполненных действий и вносить необходимые корректировки в исполнение.

6. Итог урока.

Предлагает учащимся высказать мнение об этапах урока, указать на возникшие трудности, оценить свою работу, подводит  итоги урока.

Высказывают мнения, оценивают себя.

Личностные: умение устанавливать связь межу деятельностью и ее результатом.

Регулятивные: умение осуществлять самооценку.

7. Домашнее задание.

Задает домашнее задание.

S.B. p. 38 задать вопросы учащимся другой школы по темам из 1 колонки таблицы.W.B. p. 13 ex. 27

Задают интересующие вопросы, записывают домашнее задание.

Регулятивные: умение осуществлять самоконтроль.