English zoo
план-конспект по английскому языку

Сценарий открытого урока по английскому языку для 2 класса на тему:

“The English Zoo”

Педагог дополнительного образования: Манасерян Лилит Жориковна

Цель: формирование ключевых языковых компетенций на занятии английского языка.

Тип занятия: занятие комплексного применеия знаний.

Задачи занятия: Практическая:

• активизация лексики по темам «Животные», «Цвета», «Части тела»;
• формирование навыков монологического высказывания по теме «Животные»;

Образовательная:

• расширение кругозора учащихся посредством знакомства с зоологией; 

Воспитательные:

• развитие социальной компетентности учащихся:
• воспитание вежливости,
• терпимости к другим ребятам, уважительного отношения к точке зрения

товарища при работе в командах;

Развивающие:

• формирование в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и

новым опытом познавательной и практической деятельности;

• развитие познавательного интереса и устойчивой мотивации к изучению

предмета;

• развитие внимательности, логического мышления при выполнении заданий;
• формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки;
• развитие способности рефлексии.

Форма занятия: Фронтальная и групповая форма работы.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация Power Point, раздаточные материалы с заданиями, цветные карточки, полуватманы, цветные карандаши, фломастеры, наградные листы.

1.      Организационный момент:

 - Good morning! Glad to see you! (ответ обучающихся).

2.      Актуализация знаний и постановка цели занятия:

 - Ребята, знаете ли вы, какой день сегодня празднуется в нашей школе? (ответы обучающихся). Верно, День Науки! А теперь переверните карточку на столе вашей

команды (дети заранее поделены на 4 команды по 4 человека, на каждом столе лежит

карточка с изображением животного). Кого вы на ней видите? Назовите по-английски!

 - Lion, tiger, elephant, crocodile!

 -Отлично! Так и будут называться сегодня ваши команды.

Теперь вы, наверное, догадались о какой науке пойдет сегодня речь? Наука о животных –

зоология. По- английски zoology. (слайд 2). Слово zoology пришло из древнего языка. Как

вы думаете, какого? (ответы обучающихся) Верно, из греческого. А как называется

ученый, изучающий животных?

 -Зоолог.

А где зоологу очень удобно изучать животных, так как они собраны в одном месте?

- Зоопарк.

- Сегодня все вы попробуете себя в роли юных зоологов. Как вы думаете, что же нам

предстоит делать? (ответы обучающихся). Итак, нам предстоит представить свой

необычный зоопарк! Да еще и английский! Но сначала вам необходимо преодолеть

несколько испытаний.

3. Актуализация знаний:

Что же прежде всего должен знать каждый зоолог? (ответы обучающихся) Конечно, как

называются разные животные!

1. Итак, испытание первое.

Найдите в тексте письма названия всех животных и

выпишите их в алфавитном порядке! (слайд 3)

А сейчас команды должны обменяться листами и проверить ответы друг друга.

(Дети диктуют ответы, учитель пишет на доске, дети проверяют и ставят баллы другой

команде).

-Tigers, how many points have you got?

-Elephants, how many points have you got?

-Lions, how many points have you got?

Crocodiles, how many points have you got?

(На доске заполняется таблица с баллами, командам выдаются карточки за каждый балл).

2) Испытание второе. Что еще должен знать зоолог, чтобы изучить животных?

- Из чего они состоят.

- Можем ли мы назвать части тела по-английски? (ответы обучающихся). Вы получите

картинку животного, соответствующего вашей команде, и вам нужно подписать части его

тела. Затем командир команды расскажет, из чего оно состоит.

А теперь слушаем командиров. Задача команд - оценить ответ. Если названы все 7 частей

тела, команда получает 3 карточки, 5-6 – 2 карточки, 3-4 – 1 карточка.

3) Испытание три. По каким еще признакам можно различать животных?

– По цвету.

Каких цветов можно встретить животных?

Let’s remember colours (повторяем цвета).

Look at the pictures. What animal is it? What colour is it? (слайды 4-9).

А теперь вы увидите три картинки, подпишите цвет и название животных (слайд 10).

4) Испытание 4. Узнаете ли вы животное по описанию. Загадки (слайд 11)

Как вы думаете, вы справились с испытаниями? Можете ли приступать к созданию

зоопарка? Итак, ваша задача - создать уникальный зоопарк и привлечь как можно больше

посетителей. Разыщите известных всем животных, но необычного окраса, нарисуйте их и

расскажите о вашем зоопарке (образец слайд 12). Каждый участник может выбрать одно

животное. Договоритесь, кто кого будет представлять.

Давайте познакомимся с нашими английскими зоопарками. Вы должны не просто

послушать, но и оценить каждый зоопарк. Из ваших карточек, одну вы должны отдать той

команде, зоопарк которой отвечает следующим критериям (слайд 13)

4. Подведение итогов:

Награждение команд.

5. Прощание: Good-bye pupils!