Making suggestions (Приглашение к действию)
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Класс: 5 класс

Тема:  Приглашение к действию

Тип урока: урок открытия новых знаний

Образовательная цель: совершенствование навыков произношения и говорения

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Задачи урока:

• формирование произносительных и речевых навыков;
• систематизация умений поискового и ознакомительного чтения.
• развитие навыков говорения

Формирование УУД:

• личностные: положительное отношение к процессу познания, перенос лексико-грамматического материала модуля в ситуацию речевого общения на основе личного опыта;
• регулятивные: умение планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность;
• познавательные:  осознанное построение речевого высказывания;
• коммуникативные:  сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов, контроль, коррекция и оценка действия партнера.

Планируемые результаты:

• совершенствование навыков произношения;

• развитие творческих способностей;
• развитие умений диалогической  речи.

Средства обучения:

• аудиовизуальные (компьютер);
• информационные (учебник).

Технологии:

• критического мышления
• обучение в сотрудничестве
• коммуникативная

Формы работы:

• фронтальная
• парная

1 Мотивационный этап

- Good morning/afternoon. Nice to meet you. How are you today?

- Let’s practice our tongues. Find and read the words with sounds [ ɔ: ]/ [ a:].

2 этап Актуализации и    фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

- Imagine that you want to invite your friend to the cinema. What phrases will you use ? Fill your phrases into the first spidergram on the blackboard.

- What will you answer to suggestions? Fill your phrases into the second spidergram on the blackboard.

3. Этап выявления места и причины затруднения

- Look at these spidergrams. Are they completed? Why not?

4. Этап построения проекта выхода из затруднения

- So, what is the aim of our lesson?

- Open your books on p.82 , look at the heading and name the topic of our lesson.

5. Этап реализации построенного проекта

- Let’s begin our work. Listen to the speaker and repeat the sentences of Ex. 1(a), p. 82

-Look at the screen. Which sentences can we use to make a suggestion?  Shift them into the left column.

-Which sentences can we use to respond to a suggestion?  Shift them into the right column.

- Look at the sentences on the screen, read them and find their English equivalents in Ex. 1p. 82

6. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

- Close your books. How many of the sentences can you remember?

- Read and translate the dialogues of Ex. 2, p. 82

-What does Matt\David want to do?

-Does Jenny\Sally agree?

Физминутка

Let’s play Nick and Andy

7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

- Make up sentences using these words

- Check up your answers using this pattern.

8. Этап включения в систему знаний и повторения

- Invite your friend to the cinema, zoo, park …..Ex. 3, p. 82

9. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

-Let’ get back to our spidergram. What sentences can you add now?

- Look at the sentences on the screen and complete them

  Your marks are…

Your home task is Ex.1 p. 51 in your workbooks. The lesson is over.