презентация
презентация к уроку по английскому языку

Слайд 1

Система оценивания на уроках английского языка А.В. Беспалова, учитель английского языка МАОУ СОШ 11

Слайд 2

Оценивание на уроках английского языка: 1.Аудирование 2. Говорение 3. Чтение 4. Письмо

Слайд 3

1. Критерии оценки аудирования «5» с тавится обучающемуся, если он понял основные факты сумел выделить отдельную, значимую для себя информацию. Сумел использовать информацию для решения поставленной задачи. Оценка «4» с тавится, если обучающий понял не все основные факты . При решении коммуникативной задачи он использовал только 2/3 информации. «3» с тавится обучающемуся , который понял только 50 % текста. Отдельные факты понял неправильно. Не сумел полностью решить поставленную перед ним речевую задачу. оценка «2» с тавится обучающемуся , который понял менее 50 % текста и выделил из него менее половины основных фактов; не смог решить поставленную перед ним речевую задачу.

Слайд 4

2 . Критерии оценки устных развернутых ответов (монологические высказывания, пересказы, диалоги, проектные работы, в т.ч. в группах) Устные ответы оцениваются по пяти критериям: 1. Содержание (соблюдение объема высказывания, соответствие теме, отражение всех аспектов, указанных в задании, стилевое оформление речи, аргументация, соблюдение норм вежливости). 2. Взаимодействие с собеседником (умение логично и связно вести беседу, соблюдать очередность при обмене репликами, давать аргументированные и развернутые ответы на вопросы собеседника, умение начать и поддерживать беседу, а также восстановить ее в случае сбоя: переспрос, уточнение); 3. Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям данного года обучения языку); 4. Грамматика (использование разнообразных грамматических конструкций в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку); 5. Произношение (правильное произнесение звуков английского языка, правильная постановка ударения в словах, а также соблюдение правильной интонации в предложениях).

Слайд 5

3.Критерии оценки овладения чтением Основным показателем успешности овладения чтением является степень извлечения информации из прочитанного текста. В жизни мы читаем тексты с разными задачами по извлечению информации. В связи с этим различают виды чтения с такими речевыми задачами как понимание основного содержания , полное понимание информации и, наконец, нахождение в тексте или ряде текстов нужной информации . Поскольку практической целью изучения иностранного языка является овладение общением на изучаемом языке, то учащийся должен овладеть всеми видами чтения, различающимися по степени извлечения информации из текста: чтением с пониманием основного содержания читаемого (обычно в методике его называют ознакомительным), чтением с полным пониманием содержания, включая детали (изучающее чтение) и чтением с извлечением нужной либо интересующей читателя информации (просмотровое). Совершенно очевидно, что проверку умений, связанных с каждым из перечисленных видов чтения, необходимо проводить отдельно.

Слайд 6

Критерии оценивания письменных работ За письменные работы (контрольные работы, тестовые работы, словарные диктанты) оценка вычисляется исходя из процента правильных ответов: Оценка «3» Оценка «4» Оценка «5» От 50% до 69% От 70% до 90% От 91% до 100%

Слайд 7

Спасибо за внимание.