Let's make a pizza!
план-конспект по английскому языку

Конспект мастер класса по английскому языку для детей младшего школьного возраста на тему: «Let’s make a pizza!».

Цель: формировать лингвистическую, коммуникативную компетенции.

Задачи:

обучающая: формировать лексические и  грамматические навыки говорения;

развивающая: развивать психические процессы,  развивать интерес к познавательной деятельности;

воспитательная: воспитывать уважительное  отношение к стране изучаемого языка.

Тип занятия: комбинированное.

Форма проведения: игра.

Методы и приёмы: наглядные (рассматривание, показ); словесные (вопросы, речевые упражнения); практические (игры и упражнения).

Материалы и  оборудование: карточки с изображением еды, английских букв,  муляжи еды, трафареты с продуктами.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП            

                                                                                                                                     Цель: создание положительного эмоционального настроя на занятие.

Teacher: Hello, children. I am glad to see you.

T.: OK. Sit down, please. You know, today we are going to have a very interesting lesson. Let`s say: “Hello!”                 

  Приветствуем друг друга на английском языке.

2. ПРОВЕРОЧНЫЙ ЭТАП

Актуализация знаний

Цель: активизация лексики и речевых образцов по теме «Food».

T.: Let`s look outside. What`s the weather like today?

Называют погоду.

T.: Now let`s look at the picture. What is it?

T.: Yes, you are right! It  is a pizza. Are you hungry?

T.: I’m very hungry too. Let’s make a pizza together!

Показываю карточки с необходимыми ингредиентами для приготовления пиццы и называю на английском языке.

T.: Repeat with me: tomato, cheese, onion, mushroom, sausage, ketchup, olives, mayonnaise, pepper, ham, dough.

Работа в парах.

Раздаю карточки с изображением разных продуктов, дети называют, затем разыгрывают диалоги.

P1: Do you like tomato?

P2: Yes, I do.

P2: Do you like cheese?

P1: Yes, I do.

P1,P2: Do you like tomato cheese?

P3: No, I don’t!

3. ОСНОВНОЙ ЭТАП  

Цель: введение и первичное закрепление  новой лексики и речевых образцов по теме «Food».

Лексическая работа

Активизация речевых образцов

T.: I have a mystery box! What’s inside my mystery box?

Отгадывают, что находится в коробке.

T.: Let’s sing a song about pizza!

Слушают и повторяют слова песни.

Игровое упражнение «Pizza»

Предлагаю приготовить пиццу, вместе называем ингредиенты.  

T.: Let’s make a pizza! What do we need? (tomatoes, mushrooms, cheese, salami)

Знакомятся  с новыми лексическими единицами по теме.

P1: Tomato, please!

P2: Cheese, please!

Собирают пиццу, называя разные ингредиенты.

ФИЗМИНУТКА

Вместе с педагогом исполняют песню с движениями.

4. КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП

Цель: контроль деятельности детей; обобщение пройденного материала по теме «Английский алфавит».

Работа с раздаточным материалом.

После приготовления пиццы (ученики обводят на бумаге продукты с помощью трафаретов, раскрашивают, вырезают и приклеивают на основе пиццы. ) ученики приклеивают названия всех ингредиентов на английском языке под каждым продуктом.

5. ИТОГОВЫЙ ЭТАП

Цель: мобилизация детей на самооценку, результативность своей работы, осмысление того, что происходило на занятии.

Рефлексия

T.: Что сегодня понравилось больше всего? Расскажите, что нового узнали, что было самым трудным, самым интересным.

 Дети прощаются с педагогом.