Урок английского языка в 4 классе на тему "Food. Our pizzas today"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Урок английского языка в 6 классе “Our pizzas today”

Цель урока – повторение и закрепление пройденного лексико-грамматического материала.

Задачи урока:

Образовательные:

• Повторить изученную лексику по теме «еда»;
• Активизировать изученные речевые образцы;
• Закрепить использование местоимений some, any.

Познавательные:

• Повысить познавательный интерес к английскому языку через игру и соревновательные задания;
• Активизировать лексический запас по теме;
• Сформировать понятие здоровой еды и правильного питания;

Воспитательные:

• Воспитать уважительное отношение к другим людям, их вкусам и предпочтениям;
• Сформировать потребность к сотрудничеству и слаженной работе в командах;

Развивающие:

Создать условия для развития следующих компетенций:

• Образовательной;
• Познавательной;
• Креативной;
• Речевой;
• Языковой;
• Межкультурной;
• Коммуникативной.

Оборудование урока:

• Интерактивная доска
• Компьютер
• Карточки с картинками
• 4 листа формата А3 с заготовленными набросками пиццы для творческой работы учеников
• Карандаши, фломастеры.

1. Организационный момент:

Приветствие.

- Hello boys and girls! I’m glad to see you.

- Hello! We are glad to see you too.

-  I see you are in a good mood and we are ready to start our lesson. Today we are going to speak about your favourite food and we will make our own pizzas!

- We are ready!

- Ok, and now we start with our words and expressions.

2. Основная часть:

1. Фонетическая разминка

На интерактивной доске появляются слова на английском языке. Задача учащихся правильно произнести слово, а затем повторить его за учителем.

Food – еда

Vegetables – овощи

Fruits – фрукты

Drinks – напитки

Sweet – сладкий

Tasty – вкусный

Pizza – пицца

An egg – яйцо

Bread – хлеб

Fish – рыба

Meat – мясо

A doughnut – пончик

A banana – банан

A grapefruit – грейпфрут

A potato – картофель

A carrot – морковь

A cucumber – огурец

Mushrooms – грибы

Sausage – колбаса

Sausages – сосиски

An onion – лук

An orange – апельсин

Honey – мед

Ice cream – мороженое

Bacon – бекон

Cheese – сыр

Chocolate – шоколад

Yoghurt – йогурт

2. Повторяем выученное грамматическое правило. Один из учащихся с места рассказывает об употреблении местоимений some и any и приводит примеры.

Местоимение some (несколько, какое-то количество) употребляется в утвердительных предложениях.

• I have some coffee. – У меня есть кофе.

В вопросительных и отрицательных предложениях some меняется на any.

• Do you have any coffee? – У тебя есть кофе?
• I don’t have any coffee. – У меня нет кофе.

3. На интерактивной доске выполняем упражнение на использование этих местоимений в предложениях. Один ученик выходит к доске, затем проверяем ответы вместе.

Упражнение:

1. My mother bought me (some/any) new books.
2. Is there (some/any) coffee in your cup?
3. Do you know (some/any) famous persons?
4. He doesn’t know (some/any) poems.
5. I want to eat (some/any) sweets.
6. We don’t have (some/any) pets.

4. Упражняемся в употреблении лексики в процессе игры: “Do you like…?”

Первый ученик выбирает любое из изученных слов и задает вопросу любому из учащихся.

Например: “Do you like carrots?”

Учащийся отвечает с помощью одной из фраз, предложенных на интерактивной доске:

• Yes, I like it/them.
• No, I don’t like it.
• I hate it.
• It’s yummy.
• It’s my favourite dish.
• It’s not my favourite dish.
• I’m allergic to it.
• It’s tasty.

          Ответив, учащийся сам задает вопрос следующему ученику.

5. На интерактивной доске показана картинка с названиями пицц и ингредиенты, из которых они готовятся. Учащиеся в течение 20 секунд смотрят на картинку, затем высказывают свое аргументированное мнение, какую пиццу они бы выбрали/не выбрали.

Например:

I choose pizza “La Reine” because I like chicken, cheese and bacon very much. I’ll never choose pizza “Neptune” because I don’t eat fish.

6. Финальное задание – приготовление собственной пиццы. Учащиеся делятся на 4 команды, каждая из которых получает лист А3 с нарисованным большим желтым кругом, изображающим основание пиццы. Команды достают принесенные из дома карандаши и фломастеры.

• Now you will make your own pizzas! Choose your favourite ingredients and draw them together. You should name your pizza and tell us about it.

Через 5 минут один учащийся от каждой команды выходит со своим рисунком к доске и рассказывает, как называется их пицца и из чего она состоит.

Например:

- Our pizza’s name is “Vacations”. There are cheese, mushrooms, tomatoes and a lot of bacon.

3. Заключительная часть.

-Well, boys and girls. I hope you like our lesson today. Your pizzas are great! Now, write your hometask: ….

 Thank you for the lesson. Good bye!

-Good bye!