Программа с одаренными детьми
рабочая программа по английскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

МКУ Управление образования МО «Тарбагатайский район»

Филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Нижнесаянтуйская СОШ»

Программа   работы с одаренными детьми

 учителя английского языка Сибиряковой Ю.В.

С.Нижний Саянтуй, 2024г.

                                                      Пояснительная записка

    Программа работы с одарёнными детьми охватывает главные аспекты воспитания и обучения одарённых детей в условиях массовой общеобразовательной школы, намечает перспективы, определяет приоритеты, содержит конкретные мероприятия данной деятельности.  

   Программой предусмотрено осуществление инновационных преобразований в работе с одарёнными детьми, развитие непрерывного углублённого обучения творческих школьников, изменение массовых способов обучения в пользу интеллектуально ориентированных учебных систем.

     Программа направлена на совершенствование образовательного процесса, который воссоздаёт и воспроизводит условия для учения одарённого ребёнка

Цели программы:  

- Развитие высокого уровня владения английским языком  

- Углубленное изучение фонетики, грамматики и лексики  

- Формирование навыков дискуссии, дебатов и публичных выступлений  

- Ознакомление с культурой и литературой англоязычных стран  

- Развитие критического мышления и творческого письма.

Задачи:

- Выявление одарённых детей с использованием различных диагностик;

- Использование на уроке английского языка дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей;

- Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;

- Организация разнообразной внеурочной и внешкольной деятельности по предмету;

- Развитие у одарённых детей качественно высокого уровня знаний по английскому языку

                                 Этапы реализации программы

 1 этап. Диагностико-прогностический. Мониторинг одаренности.

Создание

 - банка данных по одарённым детям;

- банка творческих работ учащихся;

- банка заданий повышенной сложности;

Организация

-системы дополнительного образования: кружки, элективные курсы,творческие мастерские;

- творческих конкурсов, олимпиад, научно-практических конференций;

- внеклассной работы по предметам

 2 этап. Деятельностный:

- составление индивидуальной долгосрочной программы с учётом профориентации;

- организация активной системы научно-исследовательской деятельности учащихся;

- активное использование в проектной деятельности.

3 этап. Констатирующий.

- оформление портфолио;

- внедрение в практику рейтинга учащихся.

  Функции учителя английского языка:

-Выявление одарённых детей.

-Корректировка программ и тематических планов для работы с одарёнными детьми, включение заданий повышенной сложности, творческого, научно-исследовательского уровней.

-Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми.

-Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям школьного, районного уровня и всероссийского уровня.

                                Принципы работы с одарёнными детьми.

• Принцип комфортности в любой деятельности.
• Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся.
• Возрастание роли внеурочной деятельности.
• Принцип развивающего обучения.
• Принцип добровольности.

Структура программы:

1. Фонетика и произношение  

- Совершенствование произношения через фонетические тренинги  

- Работа над интонацией и ритмом речи  

- Использование аудио и видеоматериалов с носителями языка  

2. Грамматика и лексика  

- Углубленное изучение сложных грамматических конструкций (сослагательное наклонение, пассивные формы, условные предложения и т.д.)  

- Изучение расширенного словарного запаса, включая идиомы и фразовые глаголы  

- Тематические блоки (наука, искусство, техника, журналистика и т.д.)  

3. Чтение и анализ текстов  

- Чтение классической и современной литературы на английском языке  

- Анализ литературных произведений, обсуждение их смысла, стилистики и исторического контекста  

- Работа с различными жанрами (поэзия, проза, драматургия)  

4. Письмо  

- Создание эссе, рассказов, докладов  

- Развитие навыков аргументированного и логичного изложения мыслей  

- Практика креативного письма и перевода  

5. Устная речь и коммуникация  

- Участие в дебатах, дискуссиях и ролевых играх  

- Подготовка и проведение презентаций  

- Практика интервью и обсуждений на современные темы  

6. Культура и традиции  

- Изучение праздников, истории и традиций англоязычных стран  

- Просмотр и обсуждение фильмов и документальных программ  

- Связь изучаемого языка с реальными социокультурными контекстами  

Методы и формы работы:

- Индивидуальные задания и проекты  

- Работа в парах и группах  

- Использование современных технологий (онлайн-ресурсы, мультимедиа)  

- Участие в олимпиадах и конкурсах по английскому языку  

Список одаренных детей по английскому языку

План работы с одарёнными детьми

Ожидаемые результаты

1. Создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

2. Созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей;

3. Повышению качества образования и воспитания школьников;

4. Создание благоприятных условий для развития одаренности на всех ступенях обучения;

5. Сформированное чувство осознанного изучения иностранного языка;

6. Формирование и развитие у учащихся способности ставить перед собой задачи, намечать пути их достижения;

7. Формирование у учащихся способности планировать и анализировать свою деятельность.