Внеурочное занятие в 7 классе по английскому языку «Ace Attorney: The Case of the Missing Test» по мотивам видеоигры "Phoenix Wright: Ace Attorney"
методическая разработка по английскому языку (7 класс)

Этап занятия

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационно-мотивационный

1) Приветствие и введение в тему

2) Деление на команды и распределение ролей

5 мин.

"Good afternoon, everyone! Today, we are not in a regular English class. Today, we are in a courtroom! Look around you... You are lawyers, witnesses, and a judge. A serious crime has been committed: the final English test has been stolen! Your mission is to find the truth. So, are you ready? Let's bring justice!"

“Let’s divide into two teams: Prosecution Team (Команда обвинения) and Defense Team (Команда защиты).

The rest of us will take the roles of the judge (Судья), and witnesses (Свидетели)”

“Good afternoon!”

Класс делится на две команды

Остальные учащиеся получают роли свидетелей (3-4 человека) и судьи (1 человек)

Подготовительный

1) Знакомство с материалом

Работа в командах

10 мин.

“Now that we all have our roles we will need to look into the case file to prepare for the court session (заседание суда).

Содержание папки:

The Crime: "The test papers for 7th grade were locked in the teacher's room. This morning, they are gone. The room was locked, but the window was open."

The Suspect: "Alex Brown, a student from class 7B. His pen was found near the teacher's room."

List of Evidence (Список улик):

Exhibit A: A blue pen with the name "Alex".

Exhibit B: A photo of the teacher's room (window is open).

Exhibit C: A text message on Alex's phone: "I need that test!" (from yesterday).

Exhibit D: A testimony from the school cleaner, Mrs. Smith.

You will have 10 minutes to prepare your lines of defense and prosecution (линии защиты и обвинения)

Учитель ходит между командами, помогая сформулировать мысли на английском.

Каждая команда получает папку с «Делом» (The Case File)

Ученики получают папки с описание дела и набором необходимых лексических единиц и речевых образцов

Команда Обвинения: Обсуждает, как доказать виновность Алекса. Составляют план вопросов к свидетелям.

Команда Защиты: Обсуждает, как оправдать Алекса, ищут нестыковки. Составляют свои вопросы.

Судья и свидетели: готовят свои вопросы и ответы по ролевым конвертам и файлам дела.

Основной этап

1) Проведение игры

1.1) Раунд 1: Вступительные речи (Opening Statements)

1.2) Раунд 2: Допрос свидетелей (Witness Examination)

1.3) Представление доказательств (Presenting Evidence).

1.4) Раунд 4: Заключительные речи (Closing Arguments)

20 мин.

“Before we begin our court session I need to explain some basic rules…

Учитель объясняет условия проведения игры, а также порядок поведения во время её проведения.

Is everything clear?

Then let’s begin!

Учитель контролирует ход игры, попутно подсказывая судье об этапах судебного заседания.

Yes!

Судья: "The court is now in session for the case of the missing test. Is the prosecution ready?"

Обвинение: "Yes, Your Honor."

Судья: "Is the defense ready?"

Защита: "Yes, Your Honor."

Обвинение: "Your Honor, we will prove that Alex Brown is guilty. He wanted to get a good grade, he was near the crime scene, and his pen is our evidence!"

Защита: "Your Honor, the evidence is weak. Alex is not guilty. We will find the real truth!"

Судья вызывает первого свидетеля (например, школьную уборщицу миссис Смит).

Показания свидетеля (заранее прописаны в карточке роли):

"My name is Mrs. Smith. I clean the corridors every day at 5 PM. Yesterday, at 5:15 PM, I saw Alex near the teacher's room. He was looking for something. He looked nervous."

Перекрестный допрос (Cross-Examination):

Сначала вопросы задает команда Обвинения (для укрепления позиции). Затем команда Защиты задает вопросы, чтобы найти противоречия.

Пример диалога (Защита):

"Mrs. Smith, what time exactly did you see Alex?"

"At 5:15 PM."

"Are you sure? The school football practice ends at 5:10 PM. Many students are in the corridor at that time. Is it possible you saw another student?"

"Well... I'm not 100% sure. But it looked like Alex."

В ключевой момент Защита может крикнуть: "OBJECTION, Your Honor!" (как в игре) и представить доказательство, опровергающее показания (например, расписание тренировок).

Команды по очереди представляют улики, объясняя, что они доказывают.

"Your Honor, we present Exhibit C: the text message. It proves that Alex had a motive!"

"Your Honor, we have a new evidence! (Обвинение может «подкинуть» новую улику). This is a photo of a broken lock. It proves that someone broke into the room!"

Обвинение: кратко суммирует все улики против Алекса.

Защита: указывает на слабые места в деле обвинения и предлагает альтернативную версию.

Заключительный этап

1) Подведение итогов «The Verdict»

2) Обсуждение и рефлексия

3) Сообщение и объяснение домашнего задания.

(по желанию, показано на доске)

4) Организованный конец занятия + позитивный настрой на день

5 мин.

And now let’s get to the conclusion.

"Well done, everyone! You were brilliant lawyers and witnesses!"

Учитель мягко указывает на удачно использованные фразы и исправляет самые частые ошибки, допущенные во время игры.

Вопросы для обсуждения:

What was the most difficult part for you? (Самая сложная часть?)

Which evidence was the most important? (Какая улика была самой важной?)

Did you like being a prosecutor / defender / witness / judge? Why? (Понравилось ли вам быть обвинителем, защитником, свидетелем, судьёй? Почему?

If you liked today’s game you can do some additional tasks for your homework. But it is not necessary

Make a short report on the court session from the point of a reporter or Phoenix Wright / prosecution.

Домашнее задание (по желанию)

Написать короткий отчет о деле на английском языке от лица:

Вариант А (простой): Репортера, который описывает, что произошло в суде.

Вариант Б (сложный): Феникса Райта или прокурора, с аргументацией, почему вердикт был справедливым / несправедливым.

I’ve prepared a special quote for you: “Every problem is a gift — without problems we would not grow.” – Anthony Robbins. Can anyone translate it, please?

Yes, thank you!

Our lesson is over. Thank you for your work. See you next time. Have a nice day!

Судья (после небольшого совещания с учителем) объявляет решение. Вердикт должен быть взвешенным и опираться на ход игры.

Например: "The court finds that the evidence is not strong enough. Alex Brown is... NOT GUILTY!"

Thank you!

Ученики кратко отвечают на вопросы.

Каждая проблема – это подарок. Без проблем мы бы никогда не росли.

Thank you! Goodbye!