Прошедшее длящееся время
план-конспект урока по английскому языку (7 класс)

T: Good morning, my friends!

Who is on duty today?

Who is absent today?

What date is it today?

What day of the week is it today?

What is the weather today?

Is it raining?

Is it snowing?

Is it cold or warm?

What colour is the sky?

Was it raining yesterday?

Was it snowing yesterday?

Was it warm yesterday?

Teacher: Now let’s begin our lesson.

Исходя из нашей речевой зарядки, какова тема нашего урока?

Р. «Вопросительная форма прошедшего длящегося времени»

Т. Что же мы будем делать сегодня на уроке?

Р. Мы будем общаться на английском языке.

Т. Правильно. На уроке   в процессе общения, мы будем говорить о действиях. Которые происходили с нами в какой-то момент времени в прошлом. Я надеюсь, что данный урок позволит вам открыть что- то новое в английском языке для себя. 

And now before the beginning of our lesson let ‘s repeat some English words.

Т. Translate them into Russian!

P. They are translating!

Т: Скажите к какой категории относятся эти глаголы?

Р: Они относятся к категории правильных глаголов.

Т: Почему они называются правильными?

Р:Потому что они образуют вторую и третью форму одинаково- при помощи окончания –ed.

Т:Но ведь помимо правильных глаголов  в английском языке есть и неправильные глаголы. Почему их называют неправильными?

Р:Они имеют особые формы при образовании прошедшего времени и причастия.

Т: Правильно. Перед вами 2 неправильных глагола. Обратите внимание, что эти глаголы, образуя вторую и третью форму, даже начинаются с другой буквы.

Т: Now, tell me, please, your examples of irregular verbs.

P1-3: have-had-had,  sleep- slept- slept,  sit-sat-sat.

Т: Итак, мы с вами сегодня работаем с глаголами. Именно эти лексические единицы мы будем отрабатывать в процессе нашего урока, тема которого «Вопросительная форма прошедшего длящегося времени». Давайте вспомним, что это за действие и на какие вопросы оно отвечает?

Р: Это длящееся действие, которое совершается в какой-то момент в прошлом и отвечает на вопросы: Что делал? Что делали?

Т:  Скажите, а в русском языке есть подобное время?

Р: Да. Прошедшее время несовершенного вида.

Т: А как же оно образуется в английском языке?

WAS

                            +  V4(ing)

WERE

Т: Давайте повторим в каких случаях употребляются вспомогательные глаголы WAS/WERE?

WAS-I, he, she, it, существительные в     ед.ч

WERE- we, you, they, существительные в мн.ч

Т: А в каких случаях употребляется это время?

Р1-4: - в конкретное время

          -  в промежуток времени

          - когда совершилось какое-то другое действие

Т: Итак, как вы уже видели словами маркерами  или показателями данного времени являются следующие слова:

• While
• When
• At that moment
• At that time
• From… up to…

Т: А теперь давайте вспомним все ли глаголы можно употреблять в этом времени?

Р. Это глаголы чувства и восприятия.

Look at the screen, read and translate. Let’s do some examplеs of the rule

I will be the first and you will tell your examplеs after me.

Я готовила обед, когда зазвонил телефон.

I was cooking dinner, when the telephone phoned.

Они кушали, когда я позвонила.

They were eating when I called.

Мы гуляли, пока они отдыхали.

We were walking while they were resting.

Она делала зарядку в 7 часов.

She was doing morning exercises at 7 o’clock.

Петр работал, пока я готовила обед.

Peter was working while I was cooking dinner.

Они мыли посуду, в то время как мы подметали пол.

They were washing plates while we were sweeping the floor.

Мама гладила белье, когда я делала домашнее задание.

Mother was ironing lingerie when I was doing homework.

T. We were working well? Let’s relax for a while! (зарядка)

T: Итак, какими были  предложения, которые мы с вами составили несколько минут назад?

Р 1: Повествовательными. Утвердительными.

Т: А как вы определили, что эти предложения повествовательные?

Р: В конце каждого предложения стоит точка и слова стоят в прямом порядке.

Т: А как сделать предложение вопросительным? Как задать общий вопрос?

Р: Нужно переставить местами подлежащее и вспомогательный глагол.

He was sleeping at 6 o’clock.

Was he sleeping at 6 o’clock?

Т: А какие типы вопросов вы еще знаете?

Р: 1. Общий.

     2. Специальный

     3. Альтернативный

    4. Разделительный

And now we will try to ask some questions to the sentence.

Open your exercise-books and write the date and classwork.

Write down the sentence in your exercise-books:

At 7 o’clock he was reading a detective story.

Who wants to go to the blackboard to ask some questions?

1. Was he reading a detective story at 7 o’clock?
2. Who was reading a detective story at 7 o’clock?

3. Was he reading a detective story at 7 or at 8 o’clock?
4. At 7 o’clock he was reading a detective story, wasn’t he?

T: Это был образец.  Сейчас каждому из вас будет дано индивидуальное задание:

    задать максимальное количество вопросов к предложению.

1.He was reading a book at 5 o’clock.

2.It was snowing all the week.

3.They were sleeping when I came.

4. He was smoking when I saw him.

5. They were drinking tea when I phoned.

6.The man was crossing the street while I was standing at the bus-stop.

7.The mother was cooking dinner in the kitchen.

8.We were doing homework after lessons.

9. The girls were walking in the park all winter.

10. I was cleaning the room on Sunday at noon.

11. She was baking a cake.

12. The teacher was correcting mistakes.

Put your pens down and look at me. Who is ready to read?

Р 1-10:

T. а сейчас мы поработаем с вами в группах. Каждая из групп получит задание посмотрев на происходящие  на картинке действия, относящиеся к прошедшему длящемуся времени и задать к ним специальные вопросы.

Прежде чем вы начнёте работать над этой проблемой, назовите, пожалуйста, мне какие вопросы называются специальными.

Р. Это вопросы, которые начинаются с вопросительных местоимений.

Т. Назовите эти местоимения.

Р 1. – 10. Называют местоимения.

Т. Сейчас вы получите задание на картинке и через 2-3 минуты вы должны задать к ним максимальное количество специальных вопросов.

Картинка 1.

During the winter holidays

Вопросы:

1. Who was in the photo? (The family were in the photo)
2. How many trees were there in the photo? (There were a lot of trees in the photo.)
3. What was the young man wearing? (The young man was wearing a sport suit.)
4. Where were they sleighing? (They were sleighing in the mountains.)
5. When were the people relaxing? (The people were relaxing during the winter holidays.)

Картинка 2.

Last Christmas at noon.

Вопросы:

1. What  season was it  Last Christmas at noon? (It was winter.)
2. How many people were there in the photo? (There were four people in the photo.)
3. What were the children doing? (The children were sitting on the snow.)
4. What was the mother wearing? (The mother was wearing jeans, an overcoat and a scarf. She had warm boots on her feet.)
5. Who was sleighing? (The parents and the children were sleighing.)

T. Good results. Now tell me please, what did know at this lesson?

P 1. - 10. I knew/I understand…

T: I am satisfied of your answers. Сегодняшний урок показал. Что вы неплохо знаете правила образования прошедшего длящегося времени. ( Past Progressive Tense).

And now open your diaries and write down homework: Составить 5 предложений в прошедшем длящемся времени. Это должны быть предложения со специальными вопросами, в которых не повторяются вопросительные местоимения и глаголы.

And now your marks for the lesson…