Технологическая карта к уроку "Modern Technology: Smart Home Devices, 6 класс"
методическая разработка по английскому языку (6 класс)

Гахова Ольга Викторовна

Технологическая карта к уроку "Modern Technology: Smart Home Devices, 6 класс"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл gahova_o.v._tehkarta_uroka.docx29.71 КБ
Файл urok_po_fg_modern_technology_prilozheniya.docx30.29 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта учебного занятия

Modern Technology: Smart Home Devices

Технологическая карта урока

ФИО (полностью)

Гахова Ольга Викторовна

Место работы

МБОУ «Гимназия № 5» г. Королев

Должность

Учитель

Предмет

английский язык

Класс

6

Тема и номер урока в теме

Modern Technology: Smart Home Devices

Номер урока – второй по теме

Тип урока

комбинированный (актуализация знаний + практическая работа с текстами + проектная деятельность)

Цель (и) урока

сформировать у учащихся навыки работы с информацией на английском языке (чтение, анализ, презентация) на материале о современных бытовых гаджетах, развить умение использовать числовые данные для описания технических характеристик и проектирования собственного устройства

Планируемые результаты

Личностные:

  • проявлять интерес к современным технологиям и их применению в быту;
  • осознавать ценность рационального использования ресурсов (энергии, времени) через примеры работы умных устройств;
  • развивать креативность и инициативность при проектировании собственного гаджета.

Метапредметные:

  • познавательные: извлекать и систематизировать информацию из текстов, сравнивать объекты по заданным критериям, выполнять простые расчёты на основе данных;
  • регулятивные: планировать свою работу в группе, следовать инструкции, оценивать результат по заданным параметрам;
  • коммуникативные: вести диалог в малой группе, аргументированно высказывать мнение, представлять проект перед классом.

Предметные:

  • понимать на слух и читать тексты о бытовых устройствах с новой лексикой (feeder, suction, biometrics, alert, backup key и др.);
  • использовать в речи конструкции для описания функций и характеристик (It holds up to…, It works for…, It can…);
  • составлять краткие описания устройств с числовыми параметрами на английском языке;
  • отвечать на вопросы и участвовать в обсуждении, используя изученную лексику и грамматические структуры (Present Simple для описания функций).

Необходимое оборудование

  • мультимедийный проектор/экран или интерактивная доска (для демонстрации изображений гаджетов);
  • распечатки текстов для групп (3 варианта: Auto Pet Feeder, Window Cleaning Robot, Smart Fingerprint Lock);
  • листы для заполнения таблицы (или электронная таблица на доске);
  • бланки-шаблоны для проекта «Invent Your Home Helper» (с пунктами: Name, Problem it solves, 3 Features, Target Users, Why it’s useful);
  • цветные карандаши/фломастеры (для эскиза устройства);
  • словарь/глоссарий ключевых терминов (по необходимости).

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап

Уро-ка

Решаемая задача

Деятельность ученика

Деятельность учителя

1

Адаптационный этап.

1. Адаптировать учащихся к деятельности на уроке

Приветствуют учителя.

Рассматривают изображения разных гаджетов.

Пытаются угадать, какие гаджеты описывает учитель.

Приветствует учащихся. Демонстрирует на экране изображения разных гаджетов, которые используют дома (они не подписаны).

Описывает их, а учащиеся должны угадать, про какой именно идет речь. Задаёт вопросы для актуализации знаний и мотивации. Обозначает тему и совместно с учащимися формулирует цель урока: «Today we’ll explore smart home helpers, work with their characteristics, and design our own gadget!»

2. Выявить предваритель-ные знания учащихся и определить их границы:

Интеллектуаль-ное затруднение (создание проблемной ситуации)

Рассматривают изображения трёх гаджетов. - Отвечают на вопросы: Which device would you like to have? Why? What problems do they solve? - Предлагают свои примеры «умных» устройств.

Демонстрирует изображения: Auto Pet Feeder, Window Cleaning Robot, Smart Fingerprint Lock.

Просит детей по изображениям попытаться предположить, какие проблемы они решают, в чем помогают человеку.

Выводит на экран изображения трех семей, которые столкнулись с проблемами бытового плана. Мотивирует детей попробовать помочь.

2

Основной этап.

1. Формирование знаний, отношений, действий, опыта

Часть 1. Работа с текстами - Читают текст в группе вслух.

Выписывают: 2 основные функции, 3 числовых параметра, целевую аудиторию. - Обсуждают и отвечают на вопросы: What problem does it solve? How does it use technology? What numbers are important?

Часть 1 — Раздаёт тексты по группам (3 варианта). Контролирует чтение и выделение информации. Направляет обсуждение, задаёт уточняющие вопросы.

2. Разрешение интеллектуального затруднения - находится ответ на проблемный вопрос

Часть 2. Анализ данных Заполняют таблицу (Device → Main Function → Key Numbers → Power/Battery → Target Users). — Решают задачу на упорядочивание: How soon will each gadget need care? (2 ч → 30 дней → 12 мес.). Сравнивают полезность устройств для трёх категорий пользователей (семья с животными, житель 20-го этажа, студент). - Участвуют в обсуждении: Which device saves time? Why is battery life important?

Часть 2

Учитель предлагает выступить в роли консультантов по гаджетам и помочь разным семьям подобрать оптимальный гаджет для покупки. Демонстрирует и поясняет таблицу для заполнения. Предлагает задачу на упорядочивание и сравнение. Организует обсуждение, подводит к выводам о значимости числовых параметров

3

Творческий этап.

1. Первичное закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения

Придумывают устройство, решающее бытовую проблему. - Заполняют шаблон: Name, Problem, 3 Features (с числами), Target Users, Why it’s useful.

Раздаёт шаблоны для проекта.

Показывает примеры (CleanAir Mini, PlantCare+).

Предлагает список фраз-опор (This device helps with…, It can sense/control/deliver…).

Консультирует группы, помогает с лексикой и структурой описания.

Мотивирует к креативности и точности в указании чисел.

2. Повышение уровня формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий

Рисуют эскиз, подписывают 2–3 ключевые детали.

Готовят краткую презентацию (2–3 предложения) для класса

Слушает презентации, задаёт уточняющие вопросы.

Подводит итоги: какие знания и навыки отработаны. Оценивает активность и качество проектов. Даёт обратную связь

Итог урока

Результаты урока:

Личностные

(Проявили интерес к современным технологиям и продемонстрировали креативность при проектировании своего гаджета)

Метапредмет-ные

(познавательные

регулятивные

коммуникативные)

Предметные

(поняли на слух и прочитали информацию о гаджетах с новой лексикой)

Составили кратки описания устройств

Ответили на вопросы и участвовали в обсуждении, применяя изученную лексику и Present Simple)

Представляют свои проекты (1–2 минуты на группу).

Отвечают на вопросы: What did you learn today? Which device impressed you most? Фиксируют выводы: как числа помогают описывать устройства, почему важны функции и параметры

Подводит итоги: какие знания и навыки отработаны. Оценивает активность и качество проектов. Даёт обратную связь.

Выводит вопросы для рефлексии на экране/доске.



Предварительный просмотр:

1. Вводная часть (5 мин)

Задачи: актуализировать знания о бытовых гаджетах, мотивировать на проектную деятельность, сформулировать цель урока.

Деятельность учителя:

  1. Приветствие. Демонстрация 3 изображений:
  • автоматическая кормушка для животных (Auto Pet Feeder);
  • робот-очиститель окон (Window Cleaning Robot);
  • умный замок с отпечатком пальца (Smart Fingerprint Lock).
  1. Вопросы:
  • Which of these devices would you like to have at home? Why?
  • What problems do they help solve?
  • Can you think of other smart devices for home safety or convenience?
  1. Объявление темы: Today we’ll explore three smart home helpers, work with real numbers, and design our own useful and helpful gadget!

Учащиеся: обсуждают, формулируют цель урока.


2. Читательская грамотность: работа с текстами (12 мин)

Задача: извлечь ключевую информацию о функциях, параметрах и целевой аудитории устройств.

Тексты для групп (раздаются по 3–4 ученика):

Группа 1. «Auto Pet Feeder»

This feeder gives pets food at scheduled times. It:

  • Holds up to 2 kg of food.
  • Dispenses 50 g per meal (up to 4 meals/day).
  • Notifies if food is low (alerts when < 200 g).
  • Runs on batteries (lasts 30 days).
    Useful for pet owners who travel often or work long hours.

Группа 2. «Window Cleaning Robot»

This robot cleans windows automatically. It:

  • Cleans up to 10 windows per charge.
  • Suctions firmly (holds up to 10 kg).
  • Has safety rope (max length: 5 m).
  • Works for 2 hours on one charge.
    Ideal for high-rise apartments and large houses.

Группа 3. «Smart Fingerprint Lock»

A secure door lock that uses biometrics. It:

  • Stores up to 100 fingerprints.
  • Opens in 1 second.
  • Works with backup key (included).
  • Battery lasts 12 months.
    Essential for apartments and homes.

Задания для групп:

  1. Прочитайте текст вслух (в группах).
  2. Выпишите:
  • 2 основные функции устройства;
  • 3 числовых параметра (например, 2 kg, 10 windows);
  • для кого предназначено (useful for…).
  1. Ответьте на вопросы (устно):
  • What problem does this device solve?
  • How does it use technology (sensors, suction, biometrics)?
  • Why are the numbers important for its safety/efficiency?

3. Математическая грамотность: анализ данных (10 мин)

Задача: систематизировать числовые параметры, выполнять расчёты, сравнивать характеристики.

Задание 1. Заполните таблицу (на основе текстов):

Device

Main Function

Key Numbers

Power/Battery

Target Users

Auto Pet Feeder

Feeds pets automatically

2 kg, 50 g/meal, 4 meals/day, < 200 g alert

Batteries (30 days)

Pet owners

Window Cleaning Robot

Cleans windows

10 windows/charge, 10 kg suction, 5 m rope, 2 h

Rechargeable

High-rise residents

Smart Fingerprint Lock

Secures doors

100 fingerprints, 1 sec open, backup key, 12 months battery

Battery

Apartment dwellers

Question.
Imagine three gadgets started working at the same time. How soon will each one need some care or fixing? Put them in order — from the one that needs help fastest to the one that can wait the longest.

Answer:

  • Window Cleaning Robot — after 2 hours (it needs to be charged);
  • Auto Pet Feeder — after 30 days (we need to add more food or change its batteries);
  • Smart Fingerprint Lock — after 12 months (we need to change its batteries).

Conclusion:
The Window Cleaning Robot needs help the most often — every 2 hours! The lock can wait the longest — a whole year!

Задание 2. Сравните полезность устройств для разных категорий пользователей:

Compare the usefulness of the devices for different user categories:

  • a family with a cat and a dog;
  • an owner of a flat on the 20th floor;
  • a student renting a room.

Which device would be the most important for each category? Justify your answer in 1–2 sentences.

(Example: For a family with pets, the Auto Pet Feeder is crucial; for a high-rise flat owner, the Window Cleaning Robot is essential; for a student, the Smart Fingerprint Lock is the top choice.)

Обсуждение:

  • Which device is most useful for busy people? Why?
  • Which one helps save time?
  • Why is battery life important for home security devices?
  • How do numbers help us understand device capacity?

4. Креативное задание «Invent Your Home Helper» (13 мин)

Задача: придумать полезное бытовое устройство, описать его на английском с числовыми параметрами.

Инструкция:

  1. Придумайте прибор, который решает бытовую проблему (безопасность, уборка, комфорт, уход за вещами/растениями/животными).
  2. Заполните шаблон (на английском):
  • Name: _______
  • Problem it solves: _______
  • 3 Features (include numbers!):
  1. _______ (e.g., holds up to 1.5 L of water)
  2. _______ (e.g., works for 45 days on battery)
  3. _______ (e.g., cleans 8 surfaces per charge)
  • Target Users: _______
  • Why it’s useful: _______ (2–3 предложения)
  1. Нарисуйте эскиз устройства и подпишите 2–3 ключевые детали.

Примеры от учителя:

Name: CleanAir Mini

  • Problem: stuffy rooms and poor air quality.
  • Features:
  • Cleans air in rooms up to 20 m².
  • Removes 95% of dust particles.
  • Works quietly (noise level < 30 dB).
  • Users: people with allergies, parents with young children.
  • Useful: It improves air quality and makes breathing easier.
  • Name: PlantCare+
  • Problem: forgetting to water houseplants.
  • Features:
  1. Measures soil moisture (alerts if < 25%).
  2. Waters plants automatically (up to 0.3 L per day).
  3. Battery lasts 45 days.
  • Users: busy people, plant lovers.
  • Useful: It keeps plants healthy and saves time.

Поддержка: учитель раздаёт список фраз:

  • This device helps with…
  • It can sense/control/deliver…

Приложение 1

1. Auto Pet Feeder: Your Pet’s Smart Mealtime Buddy!

Do you have a furry friend — a cat or dog — that always looks at you with those big, hungry eyes? Taking care of a pet means feeding them on time, every day. But what if you’re at school, playing outside, or away on a trip? Don’t worry — the Auto Pet Feeder is here to help!

What Does It Do?

This clever gadget is like a mini restaurant just for your pet! It makes sure your four-legged friend gets tasty meals exactly when they need them — even if you’re not home.

How it works:

  Food Storage
The feeder has a special sealed container that can hold up to
2 kg of food. That’s enough for many days of meals! You can use dry kibble or wet food — it handles both.

  Set the Schedule
You (or your parents) can program the feeder to give food at certain times — like breakfast, lunch, and dinner. It can serve up to
4 meals per day, so your pet never misses a bite.

  Perfect Portions
Every meal is just the right size —
50 g per serving. No more guessing if you gave too much or too little. The feeder measures it all for you!

  Smart Alerts
When the food is running low (less than
200 g left), it sends a message to your phone. So you’ll know it’s time to refill the container.

Cool Features You’ll Love

  • Long-Lasting Battery
    It runs on batteries that last up to
    30 days on a single charge. That means less hassle for you and your family!
  • Easy to Clean
    The food container and parts are simple to take apart and wash. No sticky messes left behind!
  • Child Lock
    A special safety lock keeps the feeder closed — so curious hands (or paws!) can’t open it by accident.
  • Quiet Operation
    The feeder works silently, so it won’t scare your pet when it dispenses food. Your cat or dog will just see a tasty surprise appear!

Who needs it?
Perfect for busy owners, families who love to travel, or anyone who wants to keep their pet’s feeding routine consistent. No more rushing home to feed your cat or dog — the Auto Pet Feeder does it for you!


Приложение 2

2. Window Cleaning Robot

Cleaning windows can be tiring and even dangerous. Meet your new friend — the Window Cleaning Robot! It’s like a tiny superhero that cleans windows all by itself.

What Can It Do?

  • Cleans windows all by itself — both inside and outside!
  • Sticks to glass like a spider (it’s super strong — can hold up to 10 kg!)
  • The soft pads wipe dirt away and keep windows shiny.

Cool Features:

  • Long battery life: It can clean up to 10 windows on one charge!
  • Works for 2 hours per charge.
  • Safety first: Comes with a 5-metre rope so it won’t fall if you live in a tall building.
  • Light and easy: It weighs only 1.2 kg — you can carry it easily.

Safety Stuff (Because We Care!):

  • It won’t slip — special tech keeps it stuck to the glass.
  • If it ever starts to fall, it stops right away.
  • It’s quiet — less than 60 dB (that’s quieter than most vacuum cleaners!).

Ideal for:

  • Owners of high-rise apartments (people who live in tall buildings).
  • Families with big windows or glass doors (they take forever to clean!).
  • Anyone who’d rather play or watch TV than clean windows!

Приложение 3

3. Smart Fingerprint Lock – Your Super-Safe Door Helper!

Have you ever lost your house key? Or struggled to unlock the door in the dark? The Smart Fingerprint Lock is here to save the day! It’s like magic — no keys needed, just your fingerprint!

How Does It Work?

Imagine a lock that knows you by your finger! Here’s how it works:

  1. Touch and Go!
    Put your finger on the special sensor. The lock scans your fingerprint in just
    1 second — faster than finding a key in your bag!
  2. Secret Code in Your Finger
    Your fingerprint is unique — like a secret password only you have. The lock checks if it matches the ones stored inside. If it does —
    click! — the door opens!
  3. Lots of Friends Can Visit
    The lock can remember up to
    100 different fingerprints. That means your family, grandparents, or best friends can all use it too!
  4. Not Afraid of Dirt or Water
    Even if your hands are a bit dirty after playing outside, the lock can still recognize your fingerprint. Cool, right?

Cool Features You’ll Love

  • No Keys to Lose!
    Your fingerprint is always with you — no more searching for keys under cushions or in piles of toys!
  • Emergency Key Just in Case
    There’s a regular key hidden inside for emergencies (like when batteries run out). But you’ll rarely need it!
  • Long-Lasting Batteries
    The batteries last for
    12 months (that’s one whole year!). When they get low, the lock will tell you with a warning light.
  • Auto-Lock for Safety
    If you forget to lock the door, the lock does it for you after
    30 seconds. No more worrying about open doors!
  • See Who Comes In
    With a phone app, grown-ups can check
    when and who opened the door. It’s like a diary for your door!

Who Can Use It?

This smart lock is perfect for:

  • Families who hate losing keys.
  • Kids who sometimes forget where they put their keys.
  • Busy parents who need quick access after a long day.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

технологическая карта открытого урока по английскому языку в 3 классе

открытый урок по теме "День рождение" по учебнику Азаровой "Millie 3". задания расчитаны на интерактивную доску , а также на разный уровень подготовки ребят. Надеюсь пригодиться в работе....

ТЕМА: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В 8-Х КЛАССАХ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К УЧЕНИЮ»

В последнее время все больше внимания уделяется применению технологических карт на уроках иностранного языка в разных школах, благодаря чему раскрываются резервы учебного процесса и личности учащихся,...

Технологическая карта к уроку химии по ФГОС для 8 класса на тему: "Соли как производные кислот и оснований"

Технологическая карта к уроку химии по ФГОС для 8 класса на тему: "Соли как производные кислот и оснований"  с обозначенными целями и задачами. Указываютя УУД, формируемые на каждом этапе урока. ...

Технологическая карта БРН уроку "новый для России город" 7 класс

Позволяет ученику оценить свою деятельность на разных этапах урока...

технологическая карта по уроку литературы по программе Меркиной 5 класс ФГОС

данная технологическая карта разработана по ФГОС 2 поколения по программе Меркиной...

Технологическая карта открытого урока по английскому языку в 3 классе по теме «Игрушки»

Открытый урок по теме "игрушки" направлен на систематизацию лексико-грамматического материала. На уроке используются игровые технологии, мультимедийные средства, здоровье-сберегающие технологии. Оформ...