Аннотация к рабочей программе
рабочая программа по английскому языку

Аннотация  к рабочей программе по предмету «Иностранный язык»  

для учащихся 2-4 классов  к учебнику ««Английский в фокусе»»  (Spotlight)

В. Эвенс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, Ю.В. Ваулина

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы «Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 2-4 классы, в 2 частях. - М.: Просвещение, 2024 г.».  

Общий объем часов, отводимого на изучение английского языка в 2-4 классах составляет 204 часа, из них во 2 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 3 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 4 классе – 68 часов (2 часа в неделю). Рабочие программы ориентированы на использование учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» для 2-4 классов. Авторы: В. Эвенс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, Ю.В. Ваулина,– М.: Express Publish: Просвещение, 2024/2025 гг.

В состав УМК входит учебник для 2-4 классов учреждений «Английский в фокусе» для 2-4 классов (авторы: В. Эвенс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, Ю.В. Ваулина, – М.: Express Publish: Просвещение, 2024-2026 гг..), рабочая тетрадь для 2-4 классов (авторы Ю.В. Ваулина, Дж. Дули, О.Е.Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2024-2025 гг.), звуковое приложение.

Учебники для 2-4 классов имеют следующую структуру:

- 8 тематических модулей

- каждый модуль состоит из 9 уроков и одного резервного урока (по усмотрению учителя);

- раздел Spotlight on Russia;

- тексты песен и упражнения к ним;

- грамматический справочник;

-поурочный словарь (с выделенным другим цветом активным вокабуляром);

Каждый модуль имеет четкую структуру:

- новый лексико-грамматический материал (уроки a, b, c);

- урок Fun at school (урок речевого этикета);

- Activities Module;

- Now I know;

-Spotlight on UK and Russia;

-Уроки дополнительного чтения;

- Книга для чтения (по эпизоду из книги для каждого модуля);

- Урок контроля, рефлексии учебной деятельности;    

      Данные программы обеспечивают реализацию следующих целей и задач:

- формирование умения общаться на английском языке на элементарном уровне с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах;

- приобщение детей к новому социальному опыту при помощи английского языка;

- развитие речевых,  интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

- воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами английского  языка;

- формирование представлений об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на английском языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

- расширение лингвистического кругозора младших школьников;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

- развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, в ходе овладения языковым материалом;

- развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;

- духовно-нравственное воспитание школьника, понимание и соблюдение им таких нравственных устоев семьи, как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;

- развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т. д.), умением работать в паре, в группе.

Программы позволяют всем участникам образовательного процесса получить конкретное представление о целях, содержании, стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «иностранный язык».

В рабочих программах определено содержание учебного курса, составлен тематический план, описаны виды учебной деятельности по формированию УУД, инструментарий оценивания результатов основных видов речевой деятельности, составлен развернутый календарно-тематический план, намечены ожидаемые результаты работы с точки зрения формирования УУД.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.