рабочая программа по чувашской литературе
рабочая программа (5,6,7,8,9 класс) по теме

№

п.п

Тема урока

Кол-во

часов

Вид урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля

Планируемый результат

Домашнее

задание

Календарный срок

План.

Факт.

Мир художественной литературы.

Илемлĕ сăнарлăх тĕнчи.

1

Вводный урок.

Работа  с учебником, беседа по вопросам, опорные записи

Чтение с остановками, развернутые  ответы на вопросы

Познакомить с целями и задачами предмета, содержанием учебника-хрестоматии; дать понятие о вымысле и художественном творчестве, о писателе и авторе, литературных жанрах.

Написать сочинение-размышление «Роль книги в жизни человека».

Детское устное творчество.

Ачасем хушшинче сăмах вĕççĕн çÿрекен сăмахлăх

1

Урок  повторения, коррекции знаний, умений и навыков

Работа  с учебником, чтение, беседа по вопросам, импровизация игр

Беседа

Знать термин «фольклор», вспомнить известные  жанры детского фольклора

Выучить наизусть один текст из  детского фольклора.

Поэтика детского фольклора.

Ача-пăча сăмахлăхĕн сăнарлăхĕ.

Урок усвоения новых знаний

Чтение,  работа с текстом, словарная работа, анализ стихотворений,  запись опорного конспекта

Выразительное  чтение наизусть

Знать  детские  фольклорные жанры, их отличительные особенности; причины возникновения и цель создания малых жанров фольклора.

Подготовить  ответ на вопрос: какие жанры детского фольклора мне близки?

Песни и стихи традиционных праздников.

Йăла уявĕсен сăвви-юрри

1

Урок  повторения, коррекции знаний, умений и навыков

Слушание, беседа по вопросам, чтение, словарная работа

заполнение таблицы «Жанры детского фольклора»

Подготовить песенное исполнение (одной по выбору) детской песни.

 Поэтика песен и стихов традиционных праздников.

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с текстом, анализ стихотворений, запись опорного конспекта,

словарная работа

Составить письменный анализ одной детской песни.

Пословицы.

Ваттисен сăмахĕсем.

1

Комбини-рованный урок

работа с учебником, с дополнительной лит-рой, словесное рисование, работа с иллюстрациями, комментированное чтение

Фронтальная работа

Написать рассказ раскрывая значение пословицы.

Загадки.

Тупмалли юмахсем.

1

Комбини-рованный урок

работа с учебником, игра-конкурс, работа с м/м презентацией,

самостоятельная работа,

продолжить знакомство со сказкой как с фольклорным жанром, со сказителями, видами сказок, продолжить знакомство с волшебной сказкой, ее особенностями

Используя  загадки сделать книжки-расскладушки.

Приметы и наблюдения.

Сăнавсемпе паллăсем

1

Комбини-рованный урок

Рассказ учителя, ответы на вопросы, работа с учебником, иллюстрирование

викторина

познакомить с терминами «фольклор» и «фольклористика», вспомнить известные пятиклассникам жанры детского фольклора

Выписать со слов бабушек по 10 примет.

Поэтика малого жанра устного народного творчества.

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, работа с учебником, запись опорного конспекта, комментированное чтение

сообщения учащихся,

Сочинить по три загадок или по одной считалке.

Внеклассное чтение. Детское устное творчество.

Килти вулав урокĕ."Ача-пăча сăмахлăхĕ".

1

ответы на вопросы, инсценирование, самостоятельная работа, работа с м/м презентацией

игра-конкурс,

владеть знаниями, умениями и навыками по изученному разделу

Составить головоломки используя детский фольклор.

Сказки. Сказки о животных.

Чĕр чунсем çинчен хайланă юмахсем.

1

Комбини-рованный урок

художественный пересказ фрагментов самостоятельно прочитанных сказок, слушание, работа с учебником, запись опорного конспекта,

сжатый пересказ прочитанной сказки

знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки

Подготовить пересказ одной прочитанной сказки.

Волшебные сказки.

Асамлă юмахсем.

1

Комбини-рованный урок

работа с иллюстрациями, комментированное чтение, ответы на вопросы,

Словарная работа

знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок

Нарисовать  свои иллюстрации к сказке

Бытовые сказки.

Йăла юмахĕсем

1

Комбини-рованный урок

работа с учебником, слушание, ответы на вопросы, инсценирование

сжатый пересказ прочитанной сказки

Знать художественный мир бытовых сказок;

Уметь анализировать сказки

Составить план сказки и подготовить пересказ по плану.

Содержание и художественный мир сказок.

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, ответы на вопросы, комментированное чтение

Анализ прочитанных сказок

уметь пересказывать узловые сцены и эпизоды

Прочитать  самостоятельно 1-2 сказки, подготовить на пересказ.

Внеклассное чтение. Чувашские народные сказки.

1

Внеклассное чтение.

сообщения учащихся, ответы на вопросы, инсценирование, обсуждение отдельных глав и эпизодов

сжатый пересказ прочитанной сказки

знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок

Ответить на вопросы: мой любимый герой народной сказки,

почему я люблю читать сказки,

добро и зло в народной сказке.

Обучение сочинению по теме «Чувашские народные сказки»

1

урок развития речи

работа над планом сочинения, подбор вступления, заключения, самостоятельная работа

Написать сочинение

развивать творческие способности учеников, умение выражать свои мысли, навыки письменной речи, высказывать собственное мнение

Нарисовать иллюстрацию к прочитанной сказке.

Литературные сказки. К.В.Иванов «Две дочери». К.Иванов "Икĕ хĕр".

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, работа с учебником, выразительное чтение, ответы на вопросы

иметь  понятие о родах и жанрах литературы, уметь отличать народные сказки от литературных

Прочитать литературные сказки других авторов.

Антонина Васильева "Çĕн кайăкпа кантраллă кукăль".

1

Урок усвоения новых знаний

Чтение, ответы на вопросы, составление плана и работа с ним, художественный пересказ фрагментов

сжатый пересказ прочитанной сказки

осмысление содержания сказки, развитие навыков художественного пересказа

Составить план рассказа, подготоить пересказ по плану.

Аркадий Эсхель «Мама».

Аркадий Ĕçхĕл "Анне".

1

Комбини-рованный урок

выразительное чтение,  работа с м/м презентацией, ответы на вопросы, самостоятельная работа

Сочинение-миниатюра «Моя мама»

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

Выучить наизусть одно стихотворение о маме.

Ева Лисина «прославил московских кошек».

Ева Лисина "Мускав кушакĕсене чапа кăлартăм"

1

Урок усвоения новых знаний

Комментированное  чтение, словарная работа,  ответы на вопросы,

Беседа

знакомство с произведением Е.Лисиной; развитие творческих способностей учащихся

Нарисовать иллюстрацию к сюжету рассказа.

Ева Лисина «прославил московских кошек».

Комбини-рованный урок

Чтение, составление плана и работа с ним,  обсуждение отдельных глав и эпизодов

Анализ произведения

Уметь анализировать прочитанное произведение

Составить письменное описание главного героя.

Ф.Осипов «Хаврусь». Тема, идея рассказа.

Ф.Осипов "Хавруç"

1

Урок усвоения новых знанийу

Чтение,  словарная работа,  ответы на вопросы,  художественный пересказ фрагментов  

составление связного ответа

знакомство с рассказом Ф.Осипова, развитие навыков комментированного чтения,

уметь анализировать прочитанное произведение

Подготовить пересказ первой части рассказа.

Ф.Осипов «Хаврусь». Характеристика героев.

Ф.Осипов "Хавруç"

1

Комбини-рованный урок

Чтение  и обсуждение отдельных эпизодов,  словарная работа, ответы на вопросы,

аналитический пересказ эпизода

Написать рассказ о своем любимом домашнем питомце.

Слово – основа художественной речи.

Урок усвоения новых знаний

работа с учебником, слушание, запись опорного конспекта, ответы на вопросы,

творческая работа

обучение аналитическому чтению; развитие навыков словесного рисования.

Выучить определения терминов.

Внеклассное чтение. Звери и птицы – наши друзья.

Чĕр чунсем – пирĕн туссем.

1

Внеклассное чтение.

работа с м/м презентацией,   игра-конкурс, ответы на вопросы, самостоятельная работа.

сообщения учащихся,

развитие навыков самостоятельного чтения и анализа художественного произведения

Составить книжки-малышки о домашних животных и диких зверях.

Нестер Янгас «Смерть Чапаева».

Нестер Янкас "Чапаев вилĕмĕ".

1

Урок усвоения новых знаний

слушание учителя,  словарная работа, ответы на вопросы, выразительное чтение

Выразительное чтение

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

Подготовить сообщение о легендарном герое – В.И.Чапаеве.

Тихон Педерки «К свету». тема, идея произведения.

Тихăн Петĕркки "Çутталла"

1

Урок усвоения новых знаний

чтение и обсуждение,  словарная работа, ответы на вопросы, работа с м/м презентацией,

Ответ на вопрос

дать общее представление о пути Т.Педерки, обучение анализу эпического произведения, продолжение работы с литературоведческими терминами

Подготовить пересказ прочитанной части пьесы.

Тихон Педерки «К свету» Характеристика героев произведения.

Тихăн Петĕркки "Çутталла"

1

Урок усвоения новых знаний

художественный пересказ фрагментов,  сообщения учащихся, чтение и обсуждение

Ответ на вопрос

обучение умению отбирать материал из текста для работы над темой, развитие навыков сопоставительной характеристики героев

Написать сообщения о исторических персонажах пьесы.

Литературный герой – основа художественного произведения.

Сăнар – илемлĕ хайлавăн тĕп шăнăрĕ.

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, работа с учебником,  ответы на вопросы, запись опорного конспекта,

художественный пересказ

развитие навыков самостоятельного чтения и анализа художественного произведения

Составить рукописный сборник "Слово о словах" (высказывания о художественном слове, чтении, книге). 

Внеклассное чтение. И.Я.Яковлев человек богатырского духа.

И.Яковлев – Чăваш Улăпĕ.

1

Внеклассное чтение.

сообщения учащихся, работа с м/м презентацией, викторина, выразительное чтение наизусть

выразительное чтение стихотворения

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

Прочитать рассказы И.Я.Яковлева. Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся рассказу.

Мария ухсай «Утренняя роса».

Мария Ухсай "Ирхи сывлăм".

1

Урок усвоения новых знаний

работа с учебником, комментированное чтение,  ответы на вопросы, иллюстрирование.

выразительное чтение стихотворения

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

Составить словесный портрет главных  героев рассказа.

П.Ялгир «Знакомство», «Где справедливость».

П.Ялкир “Палашу", "ăçта  тĕрĕслĕх".

1

Урок усвоения новых знаний

чтение по ролям,  словарная работа,  ответы на вопросы,

Ответ на вопросы

обучение словесному рисованию, выразительному чтению, развитие аналитических навыков

заполнить словарик эпитетов и метафор

П.Ялгир «Подарок», «Охранник».

П. Ялкир "Парне", "Хуралçă"

1

Урок усвоения новых знаний

чтение по ролям,   словарная работа, ответы на вопросы,

Выразительное чтение

развитие навыков комментированного чтения

Выучить одно из стихотворений наизусть

П.Ялгир «Вывеска», «Мыши».

П.Ялкир "Вывеска", "Шăшисем"

1

Урок усвоения новых знаний

чтение по ролям,   словарная работа, ответы на вопросы,

обучение словесному рисованию, выразительному чтению, развитие аналитических навыков

Индивидуальное задание

Инсценировка, интермедия.

1

Комбини-рованный урок

Инсценирование,  работа с учебником, запись опорного конспекта,

Групповая работа

обучение сжатому пересказу, инсценированию

подготовить сообщение об Н.Айзмане

Внеклассное чтение. Н.Айзман «Который обманывает».

Килти вулав урокĕ. Н.Айзман "Хăшĕ суять?"

1

Комбини-рованный урок

обсуждение отдельных глав и эпизодов, сообщения учащихся,

ответы на вопросы викторины

знакомство с произведением Н.Айзмана; развитие творческих способностей учащихся

Пересказ произведения «Который обманывает»

Иван Егоров «Сын». Тема, идея произведения.

Иван Егоров "Ывăл"

1

Урок усвоения новых знаний

обсуждение отдельных глав и эпизодов

творческое задание

расширение знакомства с жизнью и творчеством И.Егорова, обучение анализу и чтения драматического произведения

 (опираясь на памятку, подготовить устное сообщение)

Характеристика героев произведения Ивана Егорова «Сын».

Иван Егоров "Ывăл"

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

составление связного ответа

 развитие навыков комментированного чтения

комментирование заключительного эпизода

Тема, идея, сюжет рассказа Елизаветы Осиповой «Шалаш».

 «»Елизавета Осипова "Пахчари хÿшĕ"

1

Урок усвоения новых знаний

работа с учебником, с иллюстрациями, комментированное чтение

пересказ, близкий к тексту

развитие навыков комментированного чтения

подготовиться к блиц-опросу по содержанию рассказа

Проблема, главные герои рассказа Елизаветы Осиповой «Шалаш».

Елизавета Осипова "Пахчари хÿшĕ"

1

Комбини-рованный урок

слушание, беседа, комментированное чтение, аналитический пересказ

Ответ на вопросы

обучение анализу прозаического текста, развитие навыков словесного рисования и комментированного чтения

Составить характеристику главного героя

Рассказ и его содержание.

Калав тата унăн тытăмĕ.

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

Работа по карточкам

Уметь находить основные идеи произведений

Анализ одного из рассказов

Василий митта «На лыжах» стихотворение.

Мĕтри Ваçлейĕ "Йĕлтĕрпе"сăвă.

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

Выразительное чтение

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

Выучить стих наизусть

А.Алга «Выпал снег» стихотворение.

А.Алка"Юр çунă" сăвă.

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

Выразительное чтение

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

Анализ стихотворения

Внеклассное чтение. Н.Сладков “Лесная жизнь”.

Килти вулав урокĕ. Н.Сладков "Вăрман пурнăçĕ"

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

Творческая работа

обучение анализу прозаического текста, развитие навыков словесного рисования и комментированного чтения

составить словарик с непонятными слова

Описание.

1

Внеклассное чтение.

блиц-опрос

познакомить учащихся с началом жизненной и творческой биографии Сладковой, с её  рассказом

Ответить на вопросы

Сочинение-описание «Зима».

Сочинени Хĕллехи çанталăка сăнласа пани.

1

урок развития речи

работа над содержанием сочинения, написание

подготовка плана

развивать творческие способности учеников, умение выражать свои мысли, навыки письменной речи, высказывать собственное мнение

Почему я люблю зиму написать мини сочинение

Тема, идея, проблема рассказа Л.Сарине «Как ездили смотреть цирк».

Лидия Сарине "Цирк курма кайни"

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с м/м презентацией, учебником, комментированное чтение

Ответ на вопросы

знакомство с детством, годами учения и литературной деятельностью Сарине, юмористическим произведением

задание 2, стр.

Сюжет, композиция рассказа Л.Сарине «Как ездили смотреть цирк».

Лидия Сарине "Цирк курма кайни"

1

урок повторения, коррекции знаний, умений и навыков

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

тестирование

обучение анализу прозаического текста, развитие навыков словесного рисования и комментированного чтения

выделить основные части рассказа

Тема, идея, проблема рассказа Елизаветы Осиповой «Скорее бы повзрослеть».

Елизавета  Осипова "Хăвăртрах çитĕнесчĕ"

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с м/м презентацией, учебником, комментированное чтение

беседа

познакомить учащихся с началом жизненной и творческой биографии Е.Осиповой, с ее рассказом

Подготовиться к пересказу одного из эпизодов

Характеристика героев произведения Елизаветы Осиповой «Скорее бы повзрослеть». Елизавета  Осипова "Хăвăртрах çитĕнесчĕ"

1

Комбини-рованный урок

работа с текстом, работа в группах, словесное рисование, комментированное чтение

блиц-опрос

обучение анализу прозаического текста, развитие навыков словесного рисования и комментированного чтения

Составить сравнительные характеристики героев рассказа

Виды рассказа.

Калав тĕсĕсем.

1

Урок усвоения новых знаний

чтение и анализ видов рассказа

Творческая работа

Уметь выделять виды рассказов в прочитанных произведениях

Работа в тетрадях

Внеклассное чтение.  Рассказы А.Галкина.

Килти вулав урокĕ. А.Галкин калавĕсем

1

Внеклассное чтение.

работа с текстом, работа в группах, словесное рисование, комментированное чтение

Сжатый пересказ

ввести в мир рассказов  Галкина, с ее содержанием, развивать речь и воображение учащихся

нарисовать иллюстрацию к рассказу

Сочинение по картине «Опять двойка».

Сочинени "Каллех, иккĕ!"

1

урок развития речи

работа над содержанием сочинения, написание

подготовка плана

развивать творческие способности учеников, умение выражать свои мысли, навыки письменной речи, высказывать собственное мнение

Дописать сочинение

Валентин Урдаш «Весенние деньки» стихотворение.

Валентин Урташ "Çурхи кунсем"

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

блиц-опрос

познакомить с различием стихотворной и прозаической речи

выучить наизусть отрывок

Николай шелеби «Весна» стихотворение.

Николай Шелепи "Çуркунне"

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

Выразительное чтение

познакомить учащихся  с изобразительно-выразительными средствами языка стихотворения

Нарисовать иллюстрацию

Яков Ухсай «Весенний рисунок» стихотворение.

Ухсай Яккăвĕн "Çурхи ÿкерчĕк"

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

блиц-опрос

Уметь анализировать стихотворение

письменно ответить на вопрос

Троп – частица образного мышления.

Троп – сăнарлă шухăш пайрăмĕ.

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

выразительное чтение стихотворений

обучение комплексному анализу стихотворения, работа над выразительным чтением

Ответить на вопросы

Сочинение «Весна».

Сочинени "Чечеклĕ çуркунне".

1

урок развития речи

работа над содержанием сочинения, написание

подготовка плана

развивать творческие способности учеников, умение выражать свои мысли, навыки письменной речи, высказывать собственное мнение

Дописать сочинения

Не было бы войны никогда.

Ан пултăр вăрçă нихăçан.  

1

урок развития устной речи

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

беседа

обучение комплексному анализу стихотворения, работа над выразительным чтением

Выразительное чтение

Тема, идея, проблема рассказа Николая Мартынова «Кровавая ягода».

Николай Мартынов "Юнлă çырла"

1

Урок усвоения новых знаний

работа с текстом, работа в группах, словесное рисование, комментированное чтение

беседа

Знать тему, идеи, проблему рассказа, уметь выражать свои мысли

подготовиться к блиц-опросу по содержанию рассказа

Характеристика героев произведения Николая Мартынова «Кровавая ягода».

Николай Мартынов "Юнлă çырла"

1

Комбини-рованный урок

слушание, работа с учебником, выразительное чтение, составление плана и работа с ним

блиц-опрос

обучение анализу прозаического текста, развитие навыков словесного рисования и комментированного чтения

Подготовить сжатый пересказ

Внеклассное чтение. Л.Агаков “Синица”.

Килти вулав урокĕ. Л.Агаков "Кăсăя"

1

Внеклассное чтение.

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

Сжатый пересказ прочитанного

Знать основные идеи произведения,

Уметь анализировать

Составить характеристику главному герою

Моя любимая Родина.

Çĕр-шывăм –Тăван çĕр-шыв

1

урок развития речи

Выразительное чтение

обучение комплексному анализу стихотворения, работа над выразительным чтением

выучить наизусть понравившееся стихотворение

Николай Теветкел «Карта».

Урок усвоения новых знаний

работа с текстом, работа в группах, словесное рисование, комментированное чтение

блиц-опрос

Уметь анализировать стихотворение

Подготовиться к выразительному чтению

Петр Хузангай «Чувашия моя, Чувашия».

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

Выразительное чтение

обучение комплексному анализу стихотворения, работа над выразительным чтением

Найти стихи Хузангая

Никифор Васянка «Летний вечер».

Никифор Ваçанкка «Ёуллахи каё».

1

 Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

выразительное чтение стихотворений

Знать стихосложение стихотворения,

Уметь разбирать стихотворения

Выразительное чтение

Юрий  Сковрцов «Рак на крючке».

Юрий Скворцов «Валтари рак».

1

 Урок усвоения новых знаний

Анализ лирического произведения, чтение и беседа

обучение комплексному анализу стихотворения, работа над выразительным чтением

Анализ стихотворения

Стихосложение.

Сăвă хывăмĕ

1

Урок усвоения новых знаний

слушание, работа с учебником, комментированное чтение.

Творческая работа

обучение комплексному анализу стихотворения

Разобрать стихотворение (по желанию)

Сочинение четверостиший.

урок развития речи

работа над содержанием сочинения, написание

Творческая работа

знакомство с творчеством

подготовиться к подведению итогов

Обобщение изученного в 5 классе.

5-мĕш класра вĕреннине пĕтĕмлетни.

1

Урок обобщение

Выявление уровня литературного развития учащихся по вопросам

Какие книги из прочитанных за год мне показались самыми важными и интересными и почему?

Мои любимые литературные герои и их нравственные качества.

Рекомендации к летним каникулам.

№ п/п

Тема

Кол-во

ча

сов

Тип урока

Хар-ка учебной деят-ти или дея-ти уч-ся

Форма контроля знаний учащихся

Планируемые результаты

Домашнее задание

Использование икт

План.

Факт

примечание

Введение. Литература как искусство слова.

1

Вводный урок.

Лекция, беседа, работа с книгой, демонстрация.

тест

Знать: образную природу словесного искусства.

Уметь: составлять тезисы и план прочитан-

ного; владеть

различными видами пере-

сказа.

Тема, идея, проблема исторических песен.

1

Урок усвоения новых знаний

Работа  с текстами произведений, частичный анализ.

Выразит.чтение

Знать: жанровые особенности лирической песни; классификацию лирических песен.

Уметь: воспринимать и анализировать лирические песни; соотносить содержание исторической песни и исторического события

Уметь: воспринимать и анализировать
поэтику исторических песен.

Подготовить выразительное  чтение наизусть

презентация

Композиция исторических песен.

1

Урок усвоения новых знаний

Проведение анализа-исследования произведения, аналитическая беседа, выразительное чтение стихов, работа со словарями.

Сравнение исторических песен

презентация

Поэтика исторических песен.

1

Урок усвоения новых знаний.

Самостоятельный  анализ-исследование песен с опорой на схему, презентация выбранных песен.

Фронтальный опрос

Найти застольные песни

презентация

Хороводные и застольные песни.

1

Урок усвоения новых знаний

Прослушивание песен, исполнение некоторых песен под  караоке,

Знать: жанровые особенности хороводных и застольных песен; классификацию хороводных и застольных песен.

Уметь: воспринимать и анализировать лирические песни; соотносить содержание исторической песни и хороводные, застольные песни.

Ответить на вопросы

презентация

Тема, идея, проблема хороводных и застольных песен.

1

Урок усвоения новых знаний

комментированное чтение отдельных песен с элементами исследования.

Ответ на вопрос: Почему «Ромео и Джульетту» называют «оптимистической» трагедией?

Подготовить выразительное чтение наизусть

презентация

Композиция хороводных и застольных песен.

1

Урок усвоения новых знаний

Работа  с текстами произведений, частичный анализ.

Письменное задание (на выбор

презентация

Поэтика хороводных и застольных песен.

1

Комбинированный урок

Проблемная лекция, работа

с книгой, выразительное чтение произведения, проблемные задания

Тест на восприятие текста

Уметь: воспринимать и анализировать

Поэтику хороводных и застольных песен.

Составить письменный анализ одной (по выбору) песни.

презентация

Обобщение изученного о народных песнях.

1

Урок обобщение

Беседа,  выразительное чтение наизусть, тренинг, анализ выбранных песен.

Анализ эпизода

Уметь: анализировать богатство  и выразительность языка этого вида устного народного творчества.

Индивидуальное задание

презентация

Внеклассное чтение. «Песня – душа народа».  

1

Внеклассное чтение.

Работа  с м/м презентацией, Самостоятельное планирование и проведение исследования, беседа.

Анализ эпизода

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.

Сравнительная характеристика - план

презентация

«Песня – душа человека».

Урок развития речи.

Беседа по вопросам, обсуждение эпиграфа, составление плана,  работа с дополнительной литературой, письменное создание сочинения на черновика, редактирование черновых работ.

Мини-сочинение: 1.Какими приемами раскрывает автор «жизнь сердца» своих героев?

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Написать мини сочинение

презентация

Жизнь и творчество М.Сеспеля.

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, сообщения о детских и юношеских  годах поэта,  работа с м/м презентацией, работа

с книгой,  конспектирование в тетрадях.

Практикум

Письменная хар-ка А.Невского

Знать: о жизни

и деятельности М.Сеспеля.

Уметь: видеть смелость поэта , его любовь к родному народу.

Подготовить сообщение о детских и юношеских  годах М.Сеспеля

презентация

Тема, идея, проблема стихотворения М.Сеспеля «Прошлое».

1

Урок усвоения новых знаний

Прослушивание чтение актера, беседа, словарная работа, выразительное чтение произведения, частичный анализ текста.

Чтение наизусть

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Выразительное чтение стихотворения

презентация

Анализ стихотворения М.Сеспеля «Стальная вера».

1

Урок усвоения новых знаний

Прослушивание чтение актера,

словарная работа, комментированное чтение стихотворения с элементами исследования.

Чтение наизусть

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Подготовить выразительное чтение наизусть

презентация

Лирический герой стихотворения М.Сеспеля «Грядущее».

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа , работа

с книгой, выразительное чтение произведения, словарная работа,

работа с текстом произведений, частичный анализ.

Тест на восприятие романа

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Письменное задание (на выбор

презентация

Жизнь и творчество С.Элгера. Очерк «Кушлавш уйе».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Сжатый пересказ

Знать: о жизни

и деятельности С.Элгера.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве поэта.

презентация

Тема, идея, проблема в поэме С.Элгера «Под гнетом».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, сообщение о творчестве поэта, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Письменный ответ: «Как  и почему изменилось отношение Гринева к своему пребыванию в крепости?»

Уметь: видеть особенности художественного мира поэмы; понимать идейное содержание поэмы.

Письменное задание (на выбор

презентация

Композиция, характеристика героев в поэме С.Элгера «Под гнетом».

1

Урок усвоения новых знаний

Урок усвоения новых знаний

беседа, сообщение учащихся о творчестве поэта, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Знать содержание прочитанных глав поэмы,

нравственную проблематику поэмы; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению.

Чтение и составление плана содержания поэмы «под гнетом»

презентация

Утверждение автором нравственных идеалов гуманности, чести и долга в поэме С.Элгера «Под гнетом».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, пересказ прочитанных глав поэмы работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Устный опрос

Знать содержание прочитанных глав поэмы.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Чтение эпизодов

презентация

Углубление понятия о художественном образе-характере. Становление личности главного героя под влиянием «благих потрясений» в поэме С.Элгера «Под гнетом».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, пересказ прочитанных глав поэмы, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Практикум

Письменная хар-ка

Знать содержание прочитанных глав поэмы.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Особенности произведений жанров лирики, эпики, драмы.

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, объяснение учителя, работа над терминами, работа с текстом, определение жанра произведения.

Наизусть,таблица

Знать: содержание и определение терминов  «эпика», «лирика», «драма».

Начертить и выучить термины

презентация

Обобщение изученного о творчестве М.Сеспеля и С.Элгера.

1

Урок обобщение

Беседа по вопросам, литературные игры,

тест

Знать: о жизни

и деятельности поэтов.

Уметь: видеть выразительность  и чистоту языка поэта

Составить  кроссворд по изученным произведениям

презентация

Внеклассное чтение. И.Мучи «Вери челхесем».

1

Внеклассное чтение.

Разгадывание кроссвордов,  выразительное чтение произведения, словарная работа, беседа по вопросам, викторина.

Письменная характеристика главного героя

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь: выявлять парадоксы

в народной жизни, отраженные

в рассказе, составлять рассуждения о сильных и слабых сторонах народного характера.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

«Описание прошлой жизни народа  в  произведениях чувашских писателей».

Урок развития речи.

Развитие связной речи  учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения

Чтение наизусть

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Ответить на вопросы

презентация

Жизнь и творчество К.Иванова.

Отрывок из поэмы «Нарспи» «На всем белом свете нет сильнее человека».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, сообщение о творчестве поэта, работа с м/м презентацией, просмотр видеосюжета из спектакля, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Тест на восприятие поэмы

Знать: о жизни

и деятельности К.В.Иванова.

Уметь: анализировать текст, понимать его тему и идею

Выучить стих наизусть

презентация

Игнатий Иванов «Не человек создан для богатства, а богатство создано для человека».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Письменные ответы на вопросы

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве писателя.

Презентация

Тема, идея, проблема рассказа Марфы Трубиной  «С гостей».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Наизусть отрывок

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве писателя.

презентация

Композиция, сюжет рассказа Марфы Трубиной  «С гостей».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, пересказ прочитанного отрывка, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Тест на восприятие

Уметь: выделять смысловые части художественного текста, сопоставлять эпизоды и сравнивать героев.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Способы создания образов. Виды речи: монолог, диалог,  полилог.

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Практикум. 

Обучение устному рассказу. Обучение выразительному чтению

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: содержание и определение терминов  монолог, диалог, полилог.

Составить монолог и диалог

презентация

Обобщение изученного о разделе «Вино и деньги губят человека».

1

Урок обобщение

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой,

Письменные ответы на вопросы

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь: владеть различными видами пересказа,

Подготовить сообщение о писателе Ю.Силэм

презентация

Внеклассное чтение. Ю.Силэм «Поминки».  

1

Внеклассное чтение.

Тест на понимание

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь выражать свое отношение к прочитанному.

Ответить на заданные темы.

презентация

Урок-игра по разделу  «Вино и деньги губят человека».

Урок развития речи.

Развитие связной речи  учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения

сочинение

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Индивид.задание

презентация

Жизнь и творчество П.П.Хузангая. Анализ стихотворений «Сила слова»,

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Письменная работа

Знать: о жизни

и деятельности П.П.Хузангая.

Уметь: видеть выразительность  и чистоту языка поэта, воспринимать и анализировать

Поэтическое произведение.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве поэта.

презентация

Анализ стихотворения П.Хузангая «Были мы, и есть, и будем».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Письменные ответы на вопросы

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический  текст.

Выучить отрывок стихотворения наизусть.

презентация

Тема, идея, проблема в повести Александра Артемьева  «Подсеченные отростки».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

наизусть

Знать: о жизни

и деятельности А.Артемьева.

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве писателя

презентация

Композиция Александра Артемьева  «Подсеченные отростки».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа, пересказ прочитанного отрывка, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.

Письменные ответы на вопросы

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Г.Волков «Родной язык».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

наизусть

Знать: о жизни

и деятельности Г.Волкова.

Уметь: Понять роль родного языка в жизни человека.

анализировать текст произведения, понимать его тему и идею.

Подготовить сообщение о жизни и творчестве исследователя

презентация

М.Сеспель «Чувашский язык».

1

Урок усвоения новых знаний

Работа  с текстами произведений, частичный анализ, литературные игры.

Выразительное чтение

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Подготовить выразительное чтение произведения

презентация

Жанры лирики.

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Практикум. 

Обучение устному рассказу. Обучение выразительному чтению

Цитатный план

Знать: содержание и определение терминов: лирика виды лирики, гражданская л., пейзажная л., интимная.,  философская л.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический  текст.  

Выучить определения терминов наизусть. Выполнить частичный анализ текста.

презентация

Обобщение изученного  о разделе «Родной язык – чувашский язык».

1

Урок обобщение

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой,

Письменные ответы на вопросы

Знать: содержание прочитанных произведений; нравственную проблематику произведений; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению, выражать свое отношение к прочитанному.

выразительное чтение произведения

презентация

Тема, идея, проблема в поэме  П.П.Хузангая «Таня».  

1

Урок усвоения новых знаний

Работа  с текстами произведений, частичный анализ, иллюстрирование сюжета, работа с м/м презентацией

Анализ поэмы

Знать содержание прочитанных глав поэмы, его тему и идею.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический  текст.

Чтение последующих глав

презентация

Композиция, сюжет, характеристика героя поэмы П.Хузангая «Таня».

1

Урок усвоения новых знаний

Письменная характеристика

Знать: содержание поэмы, его тему и идею.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Составить сравнительную характеристику.

презентация

Обобщение изученного о поэме П.П.Хузангая «Таня».

1

Урок усвоения новых знаний

Работа с м/м презентацией,  инсценирование отрывка поэмы,  викторина.

Письменные ответы на вопросы

Знать: содержание прочитанных произведений; нравственную проблематику произведений; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению, выражать свое отношение к прочитанному.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Н.Теветкел «Где же мой отец», М.Сениэль «Пусть будет проклята война».

1

Урок усвоения новых знаний

Работа  с текстами произведений, частичный анализ.

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: о жизни

и деятельности Н.Теветкел.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический  текст.

Письменное задание (на выбор

презентация

Тема и идея, сюжет и композиция произведения.

1

Урок усвоения новых знаний

, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Письменные ответы на вопросы

Знать: содержание и определение терминов.

 Уметь: анализировать текст произведения, понимать его тему и идею.

Подготовить художественный пересказ.

презентация

Внеклассное чтение. А.Эсхель «Орел».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой

Мини-сочинение «Над чем заставляет задуматься рассказ»?

Знать: содержание поэмы, его тему и идею.

Уметь: составлять план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Чтение поэмы

презентация

Тема, идея рассказа Ю.Скворцова «Вяхирь»

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве писателя. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Развернутые ответы на  вопросы

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Сравнительная характеристика - план

презентация

Композиция, сюжет, характеристика героев рассказа Ю.Скворцова «Вяхирь».

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ произведения

Уметь: выделять смысловые части художественного текста, сопоставлять эпизоды и сравнивать героев.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Ю.Семендер «Пожелание».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

наизусть

Знать: о жизни

и деятельности Ю.Семендера.

Подготовить художественный пересказ.

презентация

Сравнительная характеристика героев. Психологический образ. Внутренний монолог.

Урок усвоения новых знаний

Беседа, составление характеристик

Фронтальный опрос

Знать: содержание и определение терминов .

Уметь  давать сравнительную характеристику литературных героев,  аргументировано представлять свою позицию, формировать свои оценки в устной и письменной формах

Ответить на вопросы

презентация

Внеклассное чтение. Е.Осипова «Настроение изменилось».  

Внеклассное чтение.

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Сжатый пересказ

Знать: содержание прочитанных произведения; нравственную проблематику произведения; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению, выражать свое отношение к прочитанному.

Чтение и анализ рассказа

презентация

Тема, идея рассказа Ю.Скворцова «След обуви».

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Тест на восприятие

Знать  содержание произведения; уметь характеризовать центральные образы.

Уметь   анализировать  композицию произведения, давать характеристику его героям.

Письменное задание (на выбор

презентация

Композиция, сюжет, характеристика героев Ю.Скворцова «След обуви».

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Сжатый пересказ

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Г.Луч «Чувства души».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Наизусть отрывок

Знать: содержание рассказа, его тему и идею. 

Уметь: составлять план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Сравнительная характеристика - план

презентация

Тема, идея повести Н.Терентьева «Серебристые облака».

1

Урок усвоения новых знаний

Сжатый пересказ

Знать: о жизни  и деятельности Н.Терентьева.

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.

Письменное задание (на выбор

презентация

Композиция, сюжет, характеристика героев Н.Терентьева «Серебристые облака».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Фронтальный опрос

знать содержание произведения; уметь характеризовать центральные образы. 

Уметь  давать сравнительную характеристику литературных героев, аргументировано представлять свою позицию, формировать свои оценки в устной и письменной формах

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Конфликт в произведениях.

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Тест на восприятие и понимание

Знать: содержание и определение термина конфликт.

Уметь определять конфликты  в произведениях.

Сравнительная характеристика - план

презентация

Обобщение изученного  о разделе «Большая душа маленького человека».

1

Урок обобщение

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой,

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: содержание прочитанных произведений; нравственную проблематику произведений; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению, выражать свое отношение к прочитанному.

Письменное задание (на выбор

презентация

Г.Тал-Мрза «Красиво». Пейзажная лирика, тропы.

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Практикум. 

Обучение устному рассказу. Обучение выразительному чтению

Сжатый пересказ

Знать: о жизни  и деятельности Г.Тал-Мрза.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический  текст.

презентация

В.Митта «Песня Волги».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Анализ текста

Знать  особенности художественного мира В.Митты.

Уметь: видеть выразительность  и чистоту языка поэта.

презентация

Тема, идея повести Д.Кибек «Друг природы».

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Беседа

Краткая характеристика

Знать: о жизни  и деятельности Д.Кибек.

Уметь: составлять план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Подготовить художественный пересказ.

презентация

Композиция, сюжет, характеристика героев Д.Кибек «Друг природы».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.

Чтение. Пересказ отд.эпизодов, ответы на вопросызадания по группам

презентация

Стихван Шавлы «Благодарю тебя мир».

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Обучение выразительному чтению. Обучение анализу одного стихотворения

Выразительное чтение

Знать: о жизни

и деятельности С.Шавлы,  особенности художественного мира поэта.

Уметь: видеть выразительность  и чистоту языка поэта.

презентация

Внеклассное чтение. М.Трубина «На память, на радость» рассказ.  

1

Урок внеклассного чтения

Рассказ учителя. Беседа

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: содержание рассказа, нравственную проблематику рассказа; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению.

Сравнительная характеристика - план

презентация

Сочинение «Природа – колыбель человечества».

1

Урок развития речи.

Развитие связной речи  учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения

сочинение

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Завершить работу над сочинением.

презентация

Стихосложение.

1

Урок развития речи.

Рассказ учителя. Обучение выразительному чтению. Обучение анализу одного стихотворения

Знать  особенности построения поэтического произведения,

Владеть начальными навыками стихосложения.

Составить таблицу

презентация

П.Хузангай «Приглашение в Чувашию», «На родной земле».

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Обучение выразительному чтению. Обучение анализу одного стихотворения

Анализ стихотворения

Знать  и отличать особенности художественного мира П.Хузангая.

Владеть  навыками анализа поэтического произведения.

наизусть

презентация

Валем Ахун «Дорогая Родина».

1

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.

Развернутые ответы на  вопросы

Владеть  навыками анализа поэтического произведения,

уметь давать характеристику лирического героя на основании лингвистического анализа текста.

Письменное задание (на выбор

презентация

Особенности художественного слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя. Беседа

тест

Знать: содержание и определение терминов.  

Уметь: видеть особенности художественного мира произведения; понимать идейное содержание произведения.

Повторить изученные произведения

презентация

Обобщение изученного в 7 классе.

1

Урок обобщение

знать и уметь определять роды и жанры произведений; владеть теоретико-литературными понятиями из программы, которые помогают анализировать художественное произведение; уметь объяснять свою точку зрения по понравившимся произведениям.

№ п/п

Тема

Кол-во

ча

сов

Тип урока

Хар-ка учебной деят-ти или дея-ти уч-ся

Форма контроля знаний учащихся

Планируемые результаты

Домашнее задание

Использование ИКТ

Дата

проведения

план

факт

примечание

Введение. Мастерство образного слова. Виды искусств.

1

Вводный урок

Лекция,  конспектирование лекции учителя,  работа с книгой; составление тезисного плана статьи учебника

Устный фронтальный опрос.

Знать: жанровые особенности видов искусств.

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного.

Прочитать, пересказать вступительную статью, ответить на вопросы

И.Я Яковлев «Чувашскому народу» завещание.

1

Урок усвоения новых знаний

работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя,  работа с терминами, работа с книгой; чтение и анализ текста

Тестирование

Знать: содержание завещания.

Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Выучить один абзац наизусть.

презентация

Устное народное творчество.

1

Комбинированный урок 

беседа по вопросам, объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение,

Выразительное чтение наизусть

Знать: жанровые особенности УНТ.

Уметь: определять жанры устного народного творчества.

Подобрать  свои задания для карточек лото.

презентация

Интеллект предков чувашского народа. Фольклор и письменные памятники.  Чудодейственная словесность.

1

Урок усвоения новых знаний

пересказы учащихся работа с терминами, комментированное чтение, конспектирование по учебнику,

Письменные ответы на вопросы

Знать  малые фольклорные жанры, их отличительные особенности; причины возникновения и цель создания малых жанров фольклора.

Подобрать  свои задания для карточек лото.

Жанры и поэтика чувашской свадьбы.  

1

Урок усвоения новых знаний

работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя,  работа с терминами, работа с книгой; чтение и анализ текста

Исследо вательские задания

Выписать жанры, выучить определения терминов.

Презентация

Старинная письменность предков.  М. Юман «Были богатыри в старину», Жизнь и творчество Г.Тал-Мрза «Силби – девушка Булгар», история трагедии.  

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Анализ стихотворения

Знать: основные факты жизни и творчества 

Уметь: анализировать, определять тематику

и проблематику произведения.

Подготовить сообщение о творчестве писателей.

 В. Юман «О терпении» стихотворение.

1

Урок усвоения новых знаний

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой,

Знать: основные факты жизни и творчества 

Уметь: анализировать

произведения.

Выразительное чтение

 Жизнь и творчество писателя. В. Лебедева. Стихотворение «Наше счастье».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение,

Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя;

Знать: основные факты жизни и творчества Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Выучить стихотворение наизусть

презентация

Жизнь и творчество  М.Федорова. Поэма «Леший».

1

Урок усвоения новых знаний

пересказы учащихся,  работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя, работа с дополнительной литературой, чтение и анализ текста

Характеристика героев.

Знать: основные факты жизни и творчества 

Уметь: анализировать

произведения.

Подготовить сообщение о творчестве поэта.

презентация

Обобщающий урок по поэме «Леший».

1

Урок обобщение

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой,

Тестирование

Знать: содержание изученных произведений. Уметь дать развернутый ответ на поставленные вопросы.  

Выучить стихотворение наизусть

презентация

 Сочинение по теме «Основоположники чувашской литературы».

1

Урок развития речи.

Развитие связной речи  учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения

Сочинение

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Завершить работу над сочинением.

Жизнь и творчество. М. Акимова. Тема, проблема рассказа «Шутка».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: основные факты жизни и творчества 

Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Ответить на вопросы

презентация

Жизнь и творчество К.Иванова. Ценность поэмы «Нарспи».

1

Урок усвоения новых знаний

работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя,  работа с терминами, работа с книгой; чтение и анализ текста

Тестирование

Знать: основные факты жизни и творчества

Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Составить характеристику

презентация

Художественные образы поэмы «Нарспи».

1

Комбини

рованный урок

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой,

Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя;

Уметь: видеть особенности художественного мира поэмы; понимать идейное содержание поэмы, составлять характеристику лирического героя.

Выучить отрывок поэмы наизусть

 Лирический герой стихотворения М.Сеспеля «В далеком поле ясно».

1

Урок усвоения новых знаний

работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя,  работа с терминами, работа с книгой; чтение и анализ текста

Характеристика героев.

Знать: основные факты жизни и творчества М.Сеспеля,

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

Подготовить доклад о Сеспеле

презентация

Воодушевленный пафос  стихотворения М.Сеспеля «Пашня нового дня».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, работа с терминами, работа с книгой;  выразительное чтение, элементы анализа текста

Тестирование

Знать: основные факты жизни и творчества

Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Выучить стихотворение наизусть

презентация

 И. Мучи – сатирист, юморист. Творчество И. Мучи. Произведения «Караул! Учат грамоте».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Анализ произведения

Знать: содержание басен,

Уметь: определять жанры произведений;

Ответить на вопросы

презентация

 Жизнь и творчество Х. Семена. Тема, проблема, композиция рассказа «Шишка»

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение,

Развернутые ответы на  вопросы

Знать: основные факты жизни и творчества Х.Семена,

Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Подготовить сообщение о творчестве писателя.

презентация

 Жизнь и творчество писателя баснописца Н. Евдокимова. Басня «Во дворе».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, работа с терминами, работа с книгой;  выразительное чтение, элементы анализа текста

Характеристика героев.

Знать: основные факты жизни и творчества писателя,

Уметь: определять жанры произведений;

Выучить басню наизусть

презентация

Основные этапы жизни и творчества А. Лазаревой. Произведение «Первая любовь».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Письменные ответы на вопросы

Знать: содержание произведения; нравственную проблематику произведения; владеть различными видами пересказа, участвовать в диалоге по прочитанному произведению.

Написать сочинение-миниатюру «Нравственные черты первой любви».

презентация

 Сочинение по теме «Велика дорога прадедов».

1

Урок развития речи.

Развитие связной речи  учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения

Сочинение

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Завершить работу над сочинением.

В. Урташ – герой войны. Поэма «Хочется жить».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, работа с терминами, работа с книгой;  выразительное чтение, элементы анализа текста

Характеристика героев.

Знать: основные факты жизни и творчества  писателя,

уметь охарактеризовать эпоху, в которой жил и творил В.Урташ,

Объяснить роль и место героя в системе образов произведения.

презентация

Расположение духа лирического героя поэмы «Хочется жить».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя;

Знать: понятие изученных литературных терминов,  Уметь: давать характеристику герою, делать анализ эпизода, владеть навыками пересказа.

Определить и записать в тетрадях изобразительно-выразительные средства языка произведения 

презентация

Чувашский детектив, фантастика.

Г. Краснов «Найденное в море кольцо».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

словарная работа

Знать: основные факты жизни и творчества содержание произведения. Уметь: владеть навыками анализа текста.

Подготовить художественный пересказ.

презентация

Конфликт, композиция, характеристика  главных героев рассказа Г.Краснова «Найденное в море кольцо».

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение,

карточки-задания

Составить характеристику главного героя.

презентация

 Жизнь и творчество И.Вутлан. Произведение «Слишком тайная любовь».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

творческая работа

Знать: основные факты жизни и творчества писателя,

Уметь: определять жанры произведений;

Подготовится к написанию сочинения

презентация

Беседа  по теме «Хороший друг дороже всякого».

1

Урок развития речи.

Развитие связной речи  учащихся, умения выразить своё отношение к предложенным темам сочинения

Творческая работа

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное.

Составить план пересказа по теме хороший друг.

 Основные этапы жизни и творчества Г. Айхи.

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, работа с терминами, работа с книгой;  выразительное чтение, элементы анализа текста

Тестирование

Знать: основные факты жизни и творчества поэта,

Уметь: видеть особенности художественного мира поэта; понимать идейное содержание его произведений.

Выучить одно стихотворение  наизусть

презентация

Жизнь и творчество Н.Теветкел. Произведение «Танец ветра».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Карточки -задания

Знать: основные факты жизни и творчества поэта,

Уметь: воспринимать и анализировать текст.

Подготовить сообщение о творчестве поэта.

презентация

Жизнь и творчество Н. Айзмана. Пьеса «Где же мой отец».

1

Урок усвоения новых знаний

пересказы учащихся,  работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя, работа с дополнительной литературой, чтение и анализ текста

Художественный  пересказ произведения.

Знать: основные факты жизни и творчества писателя,

 Уметь определять род и жанр произведения

Дочитать пьесу, ответить на заданные вопросы.

презентация

Сравнительная характеристика главных героев «Где же мой отец».

1

Урок усвоения новых знаний

сообщение ученика,   комментированное чтение, словарная работа, работа с дополнительной литературой.

Самостоятельная  работа

Знать: тематику и идейное содержание произведения. Уметь: давать

характеристику

героям

Составить характеристику главного героя.

презентация

Л. Сачкова – современная писательница. Анализ произведения «Цветы».

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Блиц -опрос

Уметь: пересказывать содержание произведений, отстаивать свою точку зрения; давать характеристику герою; формулировать тему и идею произведения.

Составить план пересказа, подготовить художественный пересказ рассказа.

презентация

Урок викторина по изученным произведениям.

1

Урок обобщение

работа с м/м презентацией, работа с терминами, работа с книгой;

Ответы  на вопросы викторины по изученным произведениям

знать и уметь определять роды и жанры произведений; владеть теоретико-литературными понятиями из программы, которые помогают анализировать художественное произведение; уметь объяснять свою точку зрения по понравившимся произведениям

Индивид. задание

презентация

 Обобщение изученного в 8 классе.

1

Итоговый урок.

сообщение ученика,   работа с дополнительной литературой.

Развернутый ответ на вопрос «Какие книги из прочитанных за год мне показались самыми важными и интересными и почему?»

Рекомендации к летним каникулам.

Итоговый урок

№ п/п

Тема

Кол-во ча

сов

Тип урока

Хар-ка учебной деят-ти или дея-ти уч-ся

Форма контроля знаний учащихся

Планируемые результаты

Домашнее задание

Использование ИКТ

Дата проведения

План

Факт

примечание

1

Литература как искусство слова. Периоды развития чувашской культуры и литературы

1

Вводный урок.

Лекция,  конспектирование лекции учителя,  работа с книгой; составление тезисного плана статьи учебника

Устный фронтальный опрос.

Знать основные этапы развития литературы. Уметь конспектировать лекцию учителя.

Прочитать и пересказать вступительную статью, ответить на вопросы.

2

Устное народное творчество и старинная письменость? Художественные средства: речевые фигуры стихотворных молитв?

1

Урок усвоения новых знаний

сообщение ученика,  объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, комментированное чтение, творческие задания

Развернутые ответы на  вопросы

Выявление уровня литературного развития учащихся;

Письменно ответить на заданные вопросы.

презентация

3

Поэтика магического языка? Жанры и признаки?

1

Урок усвоения новых знаний

пересказы учащихся работа с терминами, комментированное чтение, конспектирование по учебнику, сочинение заговора.

Оценка выступлений  учащихся, выразительное чтение наизусть.

Знать  жанры магического языка,  Обучение аналитическому чтению;  

Составить  кроссворд или м/м презентацию «Жанры фольклора»

4

Письменные памятники предков? Ахмед Ибн Фадлан «Путешествие в Волжскую Булгарию»?  Жанр: композиция: история: реальность?

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя,  работа с книгой; аналитическая беседа, чтение и анализ текста

Развернутые ответы на  вопросы

Знать о письменных памятниках предков. Обучение комментированному чтению;

Подготовить сообщение о писателях писавших о Волжской Булгарии.

презентация

5

Юсуп Баласагуни «Хатла пелю»?

1

Урок усвоения новых знаний

объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; чтение и анализ текста

Оценка сообщений учащихся

Знать особенности художественного мира поэта, Отработка навыков работы анализа лирического произведения

Выучить отрывок поэмы наизусть.

6

Творчество Калай Малля Тема: проблема в стихотворении «Отцы и матери»?

1

Урок усвоения новых знаний

обсуждение эпиграфа, работа с книгой; чтение и анализ текста литературная игра

Письменные ответы на вопросы

Знать: о жизни и творчестве писателя, Развитие связной речи учащихся;

развитие навыка восприятия информации

Подготовить выразительное чтение стихотворения.

презентация

7

Признаки литературы XVII века.

Жизнь и творчество Охатер Томеева. Публицистическая острота произведений,. Виды очерков.

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение,

Оценка участия в аналитической беседе и умения выразить свое личностное мнение,

Знать: об основных этапах жизни и творчества писателя,

Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения,

Раскрыть тему и идею произведения

8

Жизнь и творчество Н?Бичурина? Жанр: вид: пафос: произведения «Байкал»?

1

Урок усвоения новых знаний

работа с м/м презентацией, конспектирование лекции учителя,  работа с терминами, работа с книгой; чтение и анализ текста

Оценка выступлений учащихся о жизни и творчестве писателя;

Знать: об основных этапах жизни и творчества писателя,

Уметь: выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаемого произведения,

Найти  и подготовить выразительное чтение стихотворения посвященные Бичурину.

презентация

9

Развитие литературы XIX века. Ее достоинства и недостатки, темы, лирика, проза.

1

Обзорный урок

аналитическая беседа, Лекция, конспектирование лекции учителя, работа с книгой; комментированное чтение,

Оценка участия в аналитической беседе и умения выразить свое личностное мнение,

Знать жанры литературы, особенности  литератур 19 века.  Отработка навыков анализа литературного периода.

Письменное задание (на выбор

10

Жизнь и творчество С?М?Михайловича – Яндуш? Тема: проблема: лирический герой его произведений

1

Урок усвоения новых знаний

беседа по вопросам, объяснение учителя, чтение и анализ текста беседа по вопросам,

Устный фронтальный опрос.

Знать: об основных этапах жизни и творчества  поэта,  Обучение выразительному чтению и анализу лирического произведения, умению делать самостоятельные выводы

Выразительное чтение наизусть стихотворения,

презентация

11

Писатели помогавшие развитию чувашской литературы XIX века. Ценность их произведений.

1

Урок обобщение

Лекция, конспектирование лекции учителя, работа с дополнительной литературой, творческие задания

Тестирование

Обучение умению составлять анализ литературного периода, творчества писателей.

Конспектировать страницы учебника.

12

Сочинение «Писатели XIX века».